23.《司马光》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
（姓名）
人物事迹
人物品质
“闪光人物”文化墙评比
学校开展“闪光人物”文化墙评比活动，要求以图文结合的方式，讲述他们的故事，展现他们的品质,制作闪光人物档案卡，装扮班级文化墙。
（姓名）
人物事迹
人物品质
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学习写一件简单的事。
美好品质
（姓名）
人物事迹
人物品质
（姓名）
人物事迹
人物品质
司马光
列宁
白求恩
赵一曼
司
马
光
复姓
名
司
马
光
sī
右上半包围结构，先外后内。
横和口字半藏半露，
司
马
光
北宋政治家、史学家、文学家，主持编写了编年体通史《资治通鉴》。
古今对比，感知文体之美
任务一
文言文
字数小
难理解
句子短
注释
熟读课文，感知节奏之美
任务二
自读要求：
读准字音，读通句子，试着读出节奏。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
diē
jiē
qì
chí
bèng
wèng
tíng
司马光
司 跌 皆 弃
持 瓮 迸
sī
diē
jiē
qì
chí
wènɡ
bènɡ
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光
再读课文：
找一找故事中出现了哪些人物？
一群儿童
其中一个孩子
除司马光和登瓮落水的小孩以外的其他孩子
司马光
登瓮落水的孩子
梳理课文，理清故事内容
任务三
做游戏
在庭院
一群小孩子
做游戏
群儿戏于庭
庭院
翻译时还要注意语序调整。
群儿戏于庭
群儿戏于（ ）
群儿（ ）于（ ）
一儿登瓮，足跌没水中
瓮:口小肚大的容器
一儿登瓮，足跌没水中
跌倒
淹没
一个孩子爬到瓮上去玩，一不小心失足跌落瓮中，一下子就被水淹没了。
全，都
大家都慌了，有的孩子（ ），有的孩子（ ），还有的孩子（ ）……
众皆弃去
抛弃
离去
其他孩子都丢下他，吓跑了。
敲打
司马光拿起大石头把水瓮砸破了
拿
光持石击瓮破之
涌出
水迸，儿得活
水从瓮中流出，小孩子得以活命。
讲好故事，感悟人物形象
任务四
我会讲故事
众皆弃去
光持石击瓮破之
沉着冷静
感悟人物形象
感悟人物形象
为什么说司马光砸瓮救出小孩儿的办法最好？
瓮比司马光高很多，司马光够不着。瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。
机智勇敢
故事我会背
记住故事，回忆故事中出现的人物
（ ）戏于庭，（ ）登瓮，足跌没水中。（ ）皆弃去，（ ）持石击瓮破之，水迸，（ ）得活。
儿
光
众
一儿
群儿
故事我会背
群儿（ ），一儿（ ），（ ）。众（ ），光（ ），（ ），儿（ ）。
登瓮
戏于庭
足跌没水中
持石击瓮破之
水迸
皆弃去
得活
记住人物，回忆人物内容
借助档案，写好名人卡片
任务五
（姓名）
人物事迹
人物品质