第一单元《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》联读教学课件(共15张PPT)统编版高中语文必修上册

(共15张PPT)
学习目标:
1.整合文本中有关革命场景及人物的内容，把握革命精神内
涵及时代意义；
2.学会理性思考，走出思想误区，形成正确的时代价值观；
3.发扬革命传统，赓续精神血脉，做新时代革命精神接班人。
作为“纪念十一国庆节——中国百年复兴史”活动的总策划，我们准备在学校做一次题为“当中国人遇到灾难后”的国旗下演讲，并在菏泽教育网进行直播。
研习活动一：提炼信息 辨明关系
环节一：结合两篇文章，就“建国后中国人为什么能、
战胜灾难”。这一话题列出发言提纲，并在文
本中找依据。
要求：课前，小组合作探究，在文本中提炼信息，小组代表以文字的形式整理发言提纲。
学生成果展示：
研究成果范例：
原因：有大公无私、一心为民的人民公仆
依据：①在《县委书记的榜样——焦裕禄》中，县委书记焦裕禄，
为了兰考人民，不顾自己的疾病，坚持在抗灾的第一线；
②《民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》中习近平总书记
在武汉疫情爆发时，亲自指挥、亲自部署，总书记对突出的问题、
关键节点提出明确具体的要求。
他们是公仆的个像代表。
③《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》P30：“党中央
一声令下，460多万个基层党组织、9000多万名党员迅速行动起
来，成为抗疫中坚力量。”
他们是公仆的群像代表。
研习活动一：提炼信息 辨明关系
环节二：分组讨论，如果把以上原因作为我们演讲的
主要内容，那么在演讲过程中这些原因该如何
排序？为什么？
要求： 先明确排序顺序，再阐释理由。
“中国人民在中国共产党的领导下……以勇敢勤劳的姿态工作，创造自己的文明和幸福……一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜……只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，团结一致……” 我们就一定可以战胜一个又一个困难！
——《中国人民站起来了》节选
研习活动二：你问我答 穿越误区
在你演讲结束后，有一个“现场互动环节”，我们从台下学生提交的众多问题中选择了三个，由于时间有限，请你从三个问题中任选一个予以解答。
1.在抗疫期间，我们应该要发扬焦裕禄的硬骨头精神，相信人定胜天，凭借中国人强大的斗争精神就一定可以战胜新冠疫情，对此你怎么看？
2.你刚才在演讲中提到焦裕禄不顾自己的身体坚持工作的行为，请问一个连自己的身体都不爱惜的人，会真正关爱他人吗？
3.你刚才在演讲中提到2020年的抗疫行动中国家承担了全部的救治费，我们都知道国家的钱来自于全体人民，让全国人民为部分人埋单，对于其他没有患病的人（这部分占全国总人口的多数）是不公平的，对此你怎么看？
革命精神并不是横空出世的，它与传统文化一脉相承，又与时俱进，成为社会主义先进文化的重要组成部分。这种革命精神也点亮了每一位中华儿女内心的信仰，“心中有信仰，脚下才有力量”，我们需要带着这种不断丰富的适应时代的革命精神，沿着前辈的足迹，继续前行！
研习活动三：学以致用
研习活动三：学以致用
你的这次演讲取得了很大的成功，也引起了学校的关注。最近辽宁葫芦岛洪灾牵动着我们的心，学校决定让你以团委的名义编辑一条信息（200字左右），发给当地受灾学校，表达对辽宁灾区学校的慰问。
革命精神在新时期焕发出了新的生命力，二十大开幕式上，习近平总书记已经为我们擘画了第二个百年奋斗蓝图。在新的起点，同学们需要赓续这种革命精神，跨越，再跨越，向第二个百年复兴梦进军！