课件26张PPT。你我共努力，探究新天地！相信你能行！探究天地探究一
要求：
1.组内合作探究。找出发言人，以抢答的形式向大家汇报成果。
2.时间5分钟。互动、合作、竞争请结合教材55页相关内容及“资料库”1-2页资料，探究农业实现可持续发展的方法与途径。我行我黑土篇黑土问题：措施水土流失、土壤污染show探究一 专家：保护性耕作应该在黑土地开花结果
保护性耕作是在地表有作物秸秆或根茬覆盖情况下，通过免耕或少耕方式播种的一项先进农业技术。
保护性耕作要求秸秆覆盖在地表，秸秆腐烂后，回到农田，可以转化成有机质，培肥地力；而且秸秆覆盖还可以防止水土流失，保护表层土壤不被风吹走，不被水流走；保护性耕作能够形成良好的土壤结构，可以增加土壤蓄水能力，减轻旱灾对农业生产的影响。不翻耕土壤，加上地表的秸秆覆盖，可以减少土壤水分蒸发，进一步提高土壤抗旱能力。资料3：我行我黑土篇黑土问题：措施农业技术措施;生物措施；工程措施水土流失、土壤污染show减少化肥农药等的使用；严重污染企业关、停、并、转；生活垃圾的正确处理探究一 林业森林数量
减少森林质量下降问题措施生态工程建设采育结合，加强森林抚育建立自然保护区禁止乱砍滥伐、毁林开荒防御森林灾害
（虫灾、火灾等）综合开发利用林业篇我行我show探究一 草地问题措施严禁过度放牧生态补助禁止滥采滥挖草场退化、面积减小……退耕还草草地篇我行我show探究一 归纳小结大家一起来措施严禁________生态补助禁止_________……草地问题林业问题措施生态工程建设采育结合，加强森林抚育综合开发禁止________预防________________黑土问题措施农业技术措施；____措施；_____措施退耕还草建立_________生物工程乱砍滥伐、毁林开荒森林灾害自然保护区过度放牧滥采滥挖改善生态环境，促进可持续发展结合教材54页及“资料库”第3页资料，思考:
1.东北地区农业结构有什么特点？今后将如何发展？
2.东北地区农业产业结构是如何调整的？注：原始资料引自《中国农业年鉴》分项数据为分项产值占总产值的百分比；
2020年数据为初步预测探究三 结构特点：以农业为主，林业、渔业比重低，结构
不合理。
措施：全面发展农、林、牧、副、渔业，大力
发展畜牧业以及农副产品加工。积极发展二、三产业，增加农民收入调整农业和农村经济结构探究三 结合教材54页及“资料库”第3页资料，思考:
1.东北地区农业结构有什么特点？今后将如何发展？
2.东北地区农业产业结构是如何调整的？思考：结合教材54页及“资料库”第3页资料，你能总结出其中农业可持续发展的措施吗？ 探究四 “资料包”1：黑龙江伊春市加强农业龙头企业建设
全市规模以上农产品加工企业达到45家。产业化生产基地170万亩，各龙头企业发展态势良好，例如林都雪源饮品集团生产果酒2200吨、饮料8000吨，翠花酸菜集团生产加工酸菜系列产品1.8万吨，铁力集佳牧业公司肉鸡饲养量1000万只等。
“资料包”2：黑龙江启动秋收气象服务保障工作
2012年9月11日，黑龙江省气象局即日起对粮食作物霜冻、秋收秋种适宜度等情况进行逐日监测预报。在秋收秋种期间，一旦出现对秋收作物产量形成、秋收秋种进度有明显影响的连阴雨、霜冻等农业气象灾害时，将提前发布预警，加强服务。推进农业产业化进程健全和完善农业的
社会化服务体系加强以农畜产品加工
为主的龙头企业建设探究四 玉米加工思考：结合教材54页及“资料库”第3页资料，你能总结出其中农业可持续发展的措施吗？ 1．改善农业生态环境3．加快农业技术的应用和推广4．调整农业与农村经济结构5．推进农业产业化进程2．改善农业生产条件网络构建想·忆·构描绘蓝图、畅想未来请结合所学知识并根据“资料库”的材料，给济南南部山区农业可持续发展提出合理化建议。1.合作探究，时间5分钟。
2.讨论结束后，把所提出的建议写在纸板上，然后粘在黑板上(重复建议不要粘贴)，看哪一组又快又准！学以致用描绘蓝图、畅想未来济南南部山区农业可持续发展提出合理化建议：学以致用归纳提升 同学们根据刚才的分析，能不能归纳一个地区农业可持续发展的一般方法有哪些？改善生态、生产条件；调整结构；
技术推广；推进产业化质疑反思 请同学们回顾一下，通过本节课的学习，你还有哪些疑惑的地方？提出来我们共同商讨解决。当堂达标 “振兴东北要从发展现代农业开始”，今后黑龙江垦区：围绕“粮、牧、企”的结构模式对产业结构进行战略性调整，尽早实现“北大荒”走向“北大仓”之后再走向“北大商”的合理构想。据此回答1～2题。
1．目前，黑龙江土地利用中的主要问题有 ( )
A．红壤土层浅薄，肥力低下
B．不合理灌溉引起土壤盐碱化
C．沼泽地开发，湿地破坏
D．过度开垦，土地荒漠化十分严重
2．对黑龙江垦区进行产业结构调整，下列叙述正确的是
( )
A.“粮、牧、企”结构中的“企”是指新建立一批国有大中型企业
B.从“北大荒”走向“北大仓”的过程主要依赖加大科技投入
C.“北大仓”要走向“北大商”必须依靠扩大耕地面积
D.产业结构调整必须面向市场，提高农产品的附加值CD3.读东北地区2000年农业的有关资料统计图，完成下列要求。东北三省农业以 业为主，产量最高的粮食作物是 _ 。今后如何调整东北地区的农业结构？①稳步发展粮食生产，调整各种作物之间的比重，按照市场需求，发展经济作物②全面发展农林牧副渔各业，大力发展畜牧业和农副产品加工业③调整农村经济结构，发展第二、三产业。 种植玉米(2) 随着农业生产的发展，甲地的土壤肥力不断下降，请你为当地农民提出能保持土壤肥力的有效措施。(2) ①坚持耕地用养结合，增施有机肥料，采取秸秆还田、草粮轮作和种植绿肥等措施；②控制土壤污染；③结合植树造林，加强对坡面、沟壑的治理，防治水土流失。当堂达标谢谢！一、 目前南部山区的生态状况?
由于南部山区特有的石灰岩和岩溶地貌，地表水易下渗，土壤瘠薄，植被生长受限，除部分林地质量较高外，大部分林地质量不高，加之近年来济南城区不断南扩，各种建设项目重开发轻保护，开山采石对山区林地破坏尤为严重，严重影响了南部山区的可持续发展和保护。目前，南部山区的原生森林已被严重破坏，植被构造不太合理，构成单一，森林的生态效益远远没有得到充分发挥，生态稳定性差，不易抵抗外界干忧。二、农业发展状况
1.生产条件。山区土壤类型多样，理化性质各不相同，土地坡向千差万别，土地坡度、土壤厚度、土地肥力不尽相同。小气候光照条件随坡向和海拔不同，也有很大差异，尤其是耕地以坡地为主，中、低产田为主，地块支离破碎，抗灾能力弱，改造难度大。水利灌溉设施老化, 带病运行，安全隐患较多。农业机械发展滞后，防汛抗旱任务艰巨，抵御自然灾害的能力较差，靠天吃饭的基本格局没有得到根本改变。
2.生产经营分散。受自然条件的约束，山区耕地分布、农户居住相对分散，在农户土地承包经营的体制下，生产经营活动以农户为单位进行，农户生产为满足自给需要，在很大程度上还是自给自足的传统农业。3.市场不健全。市场是农产品流通中供需交易的平台。在山区，农村市场体系、农业中介组织和物流产业发育不全，大宗农产品购销信息、流通渠道不畅，发展连锁经营、电子商务等现代农村物流产业的手段和设施落后。产品直接流向市场，附加值低。
4.农业人口素质有待提升。由于受自然、经济、交通、信息等条件的限制，农村的经济文化相对封闭落后，加之大批有文化、有知识的农村青年外出务工后，在家多为老弱妇孺，思想观念落后，不易接受新思想、新理念、新技术。用现代理念引领农业十分困难。
5.南部山区孕育了复杂的气候变化，所以农产品也有许许多多，核桃、板栗、花椒、瓜果、林木等等。第二章 区域可持续发展
第三节 中国东北地区农业的可持续发展
（第2课时）
（一）知识与技能：了解中国东北地区农业可持续发展的方法与途径。通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。
（二）过程与方法：通过阅读材料，案例分析，小组合作讨论等方式，探究解决农业发展过程中存在问题的方法与途径。通过分析案例间的联系与区别，总结具体的方法与措施，提升能力。
（三）情感态度价值观：明确保护农业生态环境，促进农业良性发展，感悟农业可持续发展的重要性。通过案例分析，激发学生学习地理、探究问题的兴趣，在学习的过程中，逐步树立可持续发展的观念。
从近几年的高考试题来看，关于农业可持续发展的方法与途径是近几年高考考查的重点。
考查较多，属于高频考点。以各种图表的形式考查区域农业生产中存在的问题与可持续发展的途径是主要的命题方式。重点考查区域空间定位能力、对各种统计图表的解读能力、描述和阐释地理问题的能力、运用地理基本知识和技能分析解决问题的能力。
探究一 黑土篇
请结合所学知识及“资料库”中资料1-4，探究黑土在开发利用当中存在的主要问题及解决以上问题的措施。
请你写一写：
问题：
对策：
林业篇
请结合所学知识及“资料库”中资料5-9，说出林业在开发利用当中存在的问题及实现可持续发展的措施有哪些？
互动探究，写一写：
草地篇
结合“资料库”中资料10-13，探究东北地区草地开发利用中的主要问题及实现可持续发展的措施。
请你写一写：
展示汇报：动动脑相信你一定能行！
归纳小结：
探究二
讨论：通过“资料库”第2页中资料1-3，你又能想到哪些农业可持续发展的措施呢？
????动动脑，相信你一定能总结出来：
探究三
请结合教材内容及“资料库”第3页相关资料1-3，思考：
1.东北地区农业结构有什么特点？今后将如何发展？
2.东北地区农业产业结构是如何调整的？
农业结构特点：
发展建议：
产业结构调整：
探究四
讨论：结合教材54页及“资料库”第3页中资料1-2，你能总结出其中农业可持续发展的措施吗？
自己试着整理：
东北地区农业可持续发展采取的主要措施有哪些？大家一起动动脑、写一写。
请结合所学知识，根据“资料库”中的材料给济南南部山区农业可持续发展提出合理化建议。
要求：1.分组探究，时间5分钟。
2.讨论结束后，把所提出的建议写在纸板上，然后粘在黑板上(重复建议不要粘贴)，看哪一组又快又准！
请同学们回顾一下，通过本节课的学习，你还有哪些疑惑的地方？提出来我们共同商讨解决。
“振兴东北要从发展现代农业开始”，今后黑龙江垦区：围绕“粮、牧、企”的结构模式对产业结构进行战略性调整，尽早实现“北大荒”走向“北大仓”之后再走向“北大商”的合理构想。据此回答1～2题。
1．目前，黑龙江土地利用中的主要问题有 ( )
A．红壤土层浅薄，肥力低下 B．不合理灌溉引起土壤盐碱化
C．沼泽地开发，湿地破坏 D．过度开垦，土地荒漠化十分严重
2．对黑龙江垦区进行产业结构调整，下列叙述正确的是 ( )
A．“粮、牧、企”结构中的“企”是指新建立一批国有大中型企业
B．从“北大荒”走向“北大仓”的过程主要依赖加大科技投入
C．“北大仓”要走向“北大商”必须依靠扩大耕地面积
D．产业结构调整必须面向国内市场，提高农产品的附加值
3. 读东北地区2000年农业的有关资料统计图，完成下列要求。
（1）东北三省农业以 业为主，产量最高的粮食作物是 _ 。今后如何调整东北地区的农业产业结构？
(2) 随着农业生产的发展，甲地的土壤肥力不断下降，请你为当地农民提出能保持土壤肥力的有效措施。
课题名称：第三节 中国东北地区农业的可持续发展 中图版·必修三
教学背景分析
对课标的理解与把握
本课课标是“以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法与途径”。本课时为第2课时，通过本课学习，学生能够根据案例分析农业可持续发展存在的问题，关键是提出解决措施，实现农业的可持续发展。最终达到能够归纳分析解决农业发展中存在问题的一般思路和方法。
指导思想与理论依据
以《普通高中地理课程标准（实验）》为依据，将学生已有的基础知识和技能，运用到农业的可持续发展研究中，了解分析某农业可持续发展的一般方法与途径。
（三） 教学内容分析
根据课标要求、教材内容及学生的实际，确定本节课为“课标“的第2课时教学内容。中图版教材较为详细的从五大角度介绍了农业可持续发展的方法与途径，只不过是没有选取太多的案例。对于学生来说，能够通过互动探究掌握这一部分知识。
（四） 学生情况分析
学生在必修一、二已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的基础知识应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题。
（五）考情分析
从近几年的高考试题来看，关于农业可持续发展的方法与途径是近几年高考考查的重点。
考查较多，属于高频考点。以各种图表的形式考查区域农业生产中存在的问题与可持续发展的途径是主要的命题方式。重点考查区域空间定位能力、对各种统计图表的解读能力、描述和阐释地理问题的能力、运用地理基本知识和技能分析解决问题的能力。
教学目标
（一）知识与技能：了解中国东北地区农业的可持续发展方法与途径。通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。
（二）过程与方法：通过阅读材料，案例分析，小组合作讨论等方式，探究农业发展过程中的问题及解决的方法与途径。通过分析案例间联系与区别，总结具体的方法与措施，提升能力。
（三）情感态度价值观：明确保护农业生态环境，促进农业良性发展，感悟农业可持续发展的重要性。通过案例分析，激发学生学习地理、探究问题的兴趣，通过分析，树立科学发展观的理念。
思路设计
基于以上分析，我设计了以下思路：课前让学生搜集有关该地区农业发展过程中的问题及措施的有关资料，课上进一步讨论、展示，提高学生搜集、整理资料、获取信息、组织表达的能力。对于东北地区农业可持续发展是这样设计，首先通过材料分析，让学生总结出农业可持续发展的基础条件——生态环境的可持续发展，然后再分析出农业生产条件的改善措施以及技术保障措施。在前面的基础上，再进行农业结构调整的分析。最后强调农业的产业化进程。这样真正实现了东北农业的可持续发展。之后，学生总结方法与途径，再应用于解决济南市南部山区的实际问题。质疑反思后完成当堂达标。
教学重点和难点
应用资料分析东北地区农业可持续发展方法与途径。
教学资源、教学手段和教学方法
（一）教学资源：东北地区相关案例，资料库，教材插图
（二）教学手段：多媒体、学案、板书
（三）主要教学方法：探究学习，小组合作学习
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
兴趣导入
PPT课件播放：
视频：黑土流失的有关视频资料。
师：通过观看视频我们知道东北地区农业在发展过程中存在很多问题。那么东北地区如何实现农业的可持续发展呢？今天就让我们为东北地区的农业可持续发展献计献策。
观看视频，了解东北地区的农业存在的问题
激发学生兴趣，导入新课
案例一
探究天地：现在就让我们一起进入探究天地——你我共努力，探究新天地。
展示：探究一
黑土篇、林业篇、草地篇
分别在“资料库”中提供相关资料。
探究：请结合教材55页相关内容及“资料库”1-2页资料，探究农业实现可持续发展的方法与途径。
要求：
1.组内合作探究。找出发言人，以抢答的形式向大家汇报成果。
2.时间5分钟。
教师巡视课堂，及时发现问题解决问题。
黑土篇：
资料1、2：黑土流失、土壤污染的相关资料
资料3： 专家：保护性工作应该在黑土地开花结果
资料4：鹤岗市黑土地水土流失治理项目进展顺利
林业篇：
资料5、6：林业开发利用中存在的问题的相关资料
资料7：“辽西北生态建设见成效，森林覆盖率明显提高”
资料8：国家林业局森林抚育补贴试点工作督查调研组来大兴安岭林区调研
资料9：加格达奇林业局：发展林下经济，走上致富路
草地篇：
资料10：草地面积变化情况
资料11:造成草地面积变化的原因资料
资料12：内蒙古已发放草原生态补奖资金34.4亿元
资料13：“齐齐哈尔市富裕县草场禁牧取得显著成效”
师追问信息提取的过程。
归纳小结：师引导学生把以上开发利用中存在的问题及措施回顾小结。
思考：可持续发展的内涵包括哪三个方面？
师：通过以上分析可以看出，这些措施都属于人们通过对生态环境的改善，来促进农业的可持续发展这一类。即实现了生态可持续发展。
学生结合“资料库”，分组合作探究。
学生成果展示：
结合资料，总结黑土流失可以从农业技术措施、生物措施、工程措施等几大方面来分析。
对于土壤污染可以从农业、工业、生活污染源来组织答案。
根据图文资料，分析应对林业问题的方法与途径。主要措施是植树造林，营造生态林；采育结合，加强森林抚育；综合开发利用；禁止滥砍滥伐；防御森林灾害；建立自然保护区等。
针对草地面积减少的趋势，采取生态补助、严禁过度放牧、严禁滥采滥挖、退耕还草等措施。
培养学生运用资料，提取有效信息的能力、合作探究能力以及语言表达能力。
小组合作学习，每一个学生都有发言的机会，都有提出观点、分享交流的空间，充分调动学生个体的自信心、求知欲。
案例二
案例三
案例四
网络构建
学以致用
承转：那还要实现经济、社会的可持续发展，我们是不是还要付出更多的努力呢？
讨论：观看视频，结合“资料库”第2页资料，你又能总结出哪些农业可持续发展的措施呢？
资料1：视频——黑龙江粮食增产的背后
资料2：吉林省膜下滴灌试点：改善生产条件，实现稳产高产
资料3：东北玉米低产田将改造成水田推广超级稻
引导学生总结措施。
承转：刚才大家也提到了调整农业结构这一措施，那东北地区农业结构有什么特点，今后应如何发展呢？
展示问题：结合教材54页及“资料库”第3页资料，思考:
1.东北地区农业结构有什么特点？今后将如何发展？
2.东北地区农业产业结构是如何调整的？
资料1：东北农区不同区域产值结构的现状及其预测
资料2：“佳木斯汤原镇农村农业结构调整结硕果”
资料3：吉林：搭建三个平台促进农村二、三产业发展
总结：调整农业和农村经济结构，也是农业可持续发展的重要举措。
承转：前面我们对农业生态、生产条件、农业结构做了改善和调整，也有了农业技术的保障了，也有惠农政策了，那么农业获得丰收将成为必然，这是不是我们的主要目的了呢？当然不是，我们还要获得一定的经济效益，那就要对农畜产品采取一定的措施。
思考：结合教材54页及“资料库”第3页资料，你能总结出其中农业可持续发展的措施吗？
资料1：黑龙江伊春市加强农业龙头企业建设
资料2：黑龙江启动秋收气象服务保障工作
教师引导概括总结。
指导学生回顾本节课的主要内容，用规范的语言构建知识体系
请结合所学知识，根据下面的材料给济南南部山区农业可持续发展提出合理化建议。
要求：1.分组探究，时间5分钟。
2.讨论结束后，把所提出的建议写在纸板上，然后粘在黑板上(重复建议不要粘贴)，看哪一组又快又准！
师指导生归类整理。
生思考回答
小结：改善农业生产条件，实现农业可持续发展；加快农业技术的应用与推广、惠农政策等
阅读表，观察数据，结合资料库，说出农村产业结构特点，经济结构调整的做法，探究今后发展方向。
总结农业可持续发展的另一个重要措施。
认真分析资料，合作学习，回答资料库中所体现出来的农业可持续发展措施。
展示自我
积极动脑、回顾主干知识
学生根据提供的资料，合作探究可持续发展的措施，动手写，动手贴。在教师指导下，分类整理
结合旧知，探寻新知
明确改善生产条件、加大技术投入等都是农业可持续发展的重要措施。
相互交流展示。每个小组向全班同学解读本表及问题。
旨在引导学生明确农业结构的不合理性及解决措施。
学生概括出推进农业产业化进程、健全和完善农业的社会化服务体系也是农业发展的措施
系统掌握本节课的内容，学会分析问题的方法，掌握技巧
灵活运用知识的能力，达到学以致用，落实所学内容，提升自己的能力。
归纳提升
通过分析东北地区与济南南部山区农业可持续发展的措施，师引导生总结分析一个地区农业可持续发展的一般方法与途径。
生回顾并总结
学会分析问题的方法
质疑反思
请同学们回顾一下，通过本节课的学习，你还有哪些疑惑的地方？提出来我们共同商讨解决。
学生反思，主动回顾，查漏补缺
总结知识与技能、反思过程与方法，反思情感教育
当堂达标
本节课同学们究竟学得怎么样？让我们做几道题检验一下吧。
运用所学知识与技能完成达标题
学习效果形成性评价
板书设计
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修?第3册
第二章 区域可持续发展
第三节 中国东北地区农业的
可持续发展
（第2课时）
