人教版四年级上册数学6.6商是两位数的笔算除法 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
6.5商是两位数的笔算除法
四年级上册第六章
目录
一、课程引入
二、知识讲解
三、练习巩固
四、知识总结
一、课程引入
1.不计算，说一说商是几位数。你是怎样判断的？
4
4 9 4
7
2 4 6
6
2 7
5 1
4 9 4
2 7
2 4 6
1 4
9 8
1 5
6 7
9
9 8
商是三位数
商是一位数
商是两位数
商是一位数
商是两位数
商是一位数
商是一位数
商是一位数
除数是几位数，先看被除数的前几位，前几位不够除，再多看一位
一、课程引入
2.笔算。
想一想笔算的方法。
750÷5＝
900÷6＝
7 5 0
5
1
5
2
5
5
2
5
0
0
150
9 0 0
6
1
6
3
0
5
3
0
0
0
150
在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着那一位商0。
二、知识讲解
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
612÷18＝_______
应该怎么列式呢？
你认为商是几位数？
二、知识讲解
612÷18＝
你会笔算吗？
6 1 2
1 8
先算18除什么数？
18除61个十，商3个十。
3
5
4
7
0
0
2
4
2
7
0
这余下的是多少？
然后怎么算？
6 1 2
1 8
3
5
4
7
0
2
7
2
4
34
二、知识讲解
930÷31＝
这道题应该怎么算呢？
9 3 0
3 1
3
9 3
0
0
被除数十位上的商是3，已经没有余数了，为什么还要在个位上商0？
除到被除数的哪一位，就要对着那一位写商；如果不够商1，就要在那一位上商0，所以商的个位上就写0。
30
二、知识讲解
940÷31＝_______
9 4 0
31
3
9 3
1
0
0
30……10
因为十位上的余数“1”表示1个十，只有把个位上的“0”移下来，余数才能表示10。
商末尾不添0，就不能表示3个十，而只是3，而且如果商末尾不添0，根据“被除数＝除数×商＋余数”验算，结果也不能等于被除数。
商的末尾不添0行吗？为什么？
为什么还要把被除数个位上的0移下来？
这道题又应该怎么算呢？
二、知识讲解
除数是两位数的除法怎样计算？
1. 从被除数的___位除起，先用除数试除被除数前___位数，如果它比除数小，再试除前___位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写___。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数___。
高
两
三
商
小
二、知识讲解
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？
除数是两位数的除法，先试除被除数的前两位数。除数是一位数的除法，先试除被除数的第一位。
都是从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就在那一位写商。每求出一位商，余下的数都比除数小。
三、练习巩固
1.做一做。
744÷24＝
901÷90＝
7 4 4
2 4
3
7
2
2 4
1
31
9 0 1
9 0
1
9
0
1
0
10……1
要注意个位的商。
2 4
0
三、练习巩固
2.填一填
（1）28除一个三位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
（2）要使3□6÷34的商是一位数，□里可以填（ ）；
要使523÷□4的商是两位数，□里可以填（ ）
（3）981÷96的商的最高位是（ ）位，商是（ ）数，商是（ ）
（4）（ ）里最大能填几？
54×（ ）＜310 28×（ ）＜176
（ ）×38＜275 87×（ ）＜564
三
两
5、6、7、8、9
1、2、3、4
十
两位
10
5
6
7
6
三、练习巩固
3.判一判
（1）一个三位数除以两位数，商一定是一位数或两位数（ ）
（2）140人乘40座的客车去参观，至少需要4辆这样的客车（ ）
（3）□73÷23，无论□里填几，商都是两位数 （ ）
（4）除数是两位数的除法，要从被除数的前两位除起（ ）
（5）杨叔叔要把230个苹果装箱，每箱装20个，准备11个箱子就够 （ ）
√
√
√
×
×
四、知识总结
课堂小结
1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小。
同学们，再见！