第三章 细胞中能量的转换和利用 章末检测（有答案）高中生物学 必修1（苏教版2019）
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| 名称 | 第三章 细胞中能量的转换和利用 章末检测（有答案）高中生物学 必修1（苏教版2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 889.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-26 10:21:16 | ||
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文档简介
第三章 细胞中能量的转换和利用 章末检测
1. (2024徐州期末)查尔酮合成酶(CHS)是果实中合成花青素的一种关键酶。下列叙述错误的是( )
A. 果实细胞中的花青素主要存在于液泡中
B. CHS为花青素合成反应提供所需的活化能
C. 低温通过降低CHS的活性影响果实着色
D. CHS催化反应的速率与温度和pH有关
2. (2024南京五中学情自测)下列有关细胞内酶和ATP的叙述，错误的是( )
A. 在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
B. 细胞内的生命活动均需要酶催化和ATP供能
C. ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料
D. 酶的合成过程伴随着ATP的水解
3. (2024苏州吴江月考)下列有关ATP的叙述，正确的是( )
A. ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
B. 线粒体内大量合成ATP的部位是基质
C. 在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率大于产生ADP的速率
D. 葡萄糖在细胞内的氧化分解伴随着ATP的合成，是放能反应
4. (2024泰州靖江高级中学阶段测试)某科研小组探究pH对胰蛋白酶活性的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验可利用双缩脲试剂检测因pH过高导致的胰蛋白酶被破坏的程度
B. pH过高或过低会促使胰蛋白酶水解成氨基酸，从而使其失活
C. 由pH＝1升高到pH＝11时，酶的活性先升高后降低
D. pH过低和过高时胰蛋白酶活性降低的原因相同
5. (2024南通期末)下列关于探索光合作用原理的部分实验的叙述，错误的是( )
A. 希尔发现，在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐，在黑暗中可以释放出O2
B. 鲁宾和卡门利用同位素示踪技术，证明了光合作用产物O2来源于H2O
C. 恩格尔曼的实验证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
D. 卡尔文等用14C标记CO2，探明了CO2中的碳如何转变为有机物中的碳
6. (2024重庆合川中学期末)下图是在夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列相关分析错误的是( )
A. 8～10时，光合作用的限制因子主要是光照强度
B. 在该日，18时植物有机物积累量大于10时
C. B→C的主要原因是气孔大量关闭，CO2无法进入组织细胞
D. C点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度
7. (2024湖北部分重点中学期末)叶绿体在叶肉细胞内的定位和分布受到的动态调控被称为叶绿体定位。下图表示细胞内叶绿体的不同定位状态。下列有关说法错误的是( )
A. 叶绿体是具有双层膜结构并能进行光合作用的细胞器
B. 图①和②分别表示强光和弱光照射下叶绿体的定位状态
C. 叶绿体定位既有利于植物充分利用光能又避免其被强光伤害
D. 叶绿体运动可推动细胞质的环流，细胞质流动也会影响叶绿体定位
8. (2024南通期末)下列关于细胞代谢的叙述，正确的是( )
A. 光照下叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化
B. 蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP
C. 供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP
D. 细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还能成为生物体代谢的枢纽
9. (2024盐城一中期末)人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如下图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。下列说法错误的是( )
A. 该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是模块1
B. 模块3为模块2提供的物质有ADP、Pi和NADP＋等
C. 在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下，该系统糖类的积累量更高
D. 人工光合作用系统在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景
10. (2024镇江期末)有氧呼吸第一阶段也称糖酵解，其部分化学反应如下图所示。下列叙述正确的是( )
A. 糖酵解发生在线粒体基质中
B. 无氧呼吸不具有糖酵解过程
C. 糖酵解过程将还原型辅酶Ⅰ转化成氧化型辅酶Ⅰ
D. 细胞呼吸过程中既有ATP合成也有ATP水解
11. (2024常州期末)将小球藻培养在密封玻璃瓶内，实验在保持适宜温度的暗室中进行，5 min 后开始持续给予充足恒定光照，20 min时补充一次NaHCO3(维持瓶内CO2含量的稳定)，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A. 0～5 min时，小球藻仅进行呼吸作用不进行光合作用，其呼吸速率基本不变
B. 15～20 min时，限制小球藻光合作用的主要因素不是光照强度而是CO2浓度
C. 20 min后，小球藻光合速率提高是因为光反应速率不变、暗反应速率增强
D. 20 min时加入NaHCO3，短时间内小球藻叶绿体中ATP、NADPH的含量会下降
12. (2024宜兴中学、泰州中学、泰兴中学联考)下图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是( )
A. CO2浓度为a时，甲植物开始进行光合作用
B. 适当增加光照强度，a点将向右移动
C. CO2浓度为b时，甲植物、乙植物光合作用的强度相等
D. 甲、乙同置于一个透明密闭钟罩，在适宜光照下，甲植株的生长最先受到影响
13. (多选)(2024盐城一中期末)新鲜菠萝肉中的菠萝蛋白酶使人在食用过程中产生刺痛感。研究发现菠萝蛋白酶的活性与温度及NaCl浓度的关系如图所示。下列说法正确的有( )
A. 20 ℃处理和60 ℃处理对菠萝蛋白酶结构的影响相同
B. 菠萝蛋白酶能损伤口腔黏膜，是由于该酶可分解黏膜细胞的蛋白质
C. 菠萝蛋白酶的最适温度为40 ℃，建议食用前用此温度的水浸泡菠萝
D. 该实验中不同浓度的NaCl溶液对菠萝蛋白酶活性都是抑制作用
14. (多选)(2024南通通州期末)为了探究酵母菌无氧呼吸的产物，生物学兴趣小组同学利用下图所示装置进行了实验。下列相关叙述正确的有( )
A. 葡萄糖溶液和酵母菌混匀后需高温煮沸以去除溶解氧
B. 葡萄糖溶液的浓度应适宜，使酵母菌保持正常的活性
C. 温度计读数上升是无氧呼吸过程合成ATP所致
D. 使澄清石灰水变浑浊的CO2来自酵母菌的细胞质基质
15. (2024苏州期末)为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，科研人员以质量分数为20%的新鲜的肝脏研磨液进行如下探究实验：
①设计如图1所示实验装置五组，并对注射器分别编号A1～A5、B1～B5。
图1
②注射器A1～A5分别吸取2 mL pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的缓冲液和1 mL 20%的新鲜的肝脏研磨液，注射器B1～B5分别吸取 2 mL 3% H2O2溶液。
③按图示用带有止水夹的硅胶管分别连接注射器A和B。打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立即关闭止水夹，分别记录注射器B1～B5中活塞的起始刻度。
④每隔5 s读取每组注射器B中活塞移动的刻度1次，记录结果，直到活塞不再移动。
请回答下列问题。
(1) 该实验的自变量是________，因变量是________________。
(2) 酶发挥作用时，会与一种或一类底物形成酶 底物复合物，这是酶具有________特性的基础。除了pH外，影响酶促反应的因素还有______________(至少写出两点)。一般不用H2O2为材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响，原因是________________________。
(3) 预测本实验pH＝7.0的组别中，随反应时间的延长，反应速率会________，原因是__________________。
(4) 有同学质疑上述实验方案的设计缺少对照实验，你是否同意该同学观点？________，理由是__________________________________。
(5) 临床上常采用荧光法测定人体的血液等组织中过氧化氢酶活性，作为某些疾病诊断指标，其检测关键步骤及原理如图2所示。由图2可知，过氧化氢酶的活性与荧光强度呈________(填“正相关”或“负相关”)，第一步进行的时间过长会影响实验的准确性，原因是___________________________________。
第一步：过氧化氢酶催化分解H2O2第二步：剩余H2O2氧化邻苯二胺，产生2，3 二氨基吩嗪H2O2＋邻苯二胺 2，3 二氨基吩嗪(波长510 nm光下有荧光释放)
图2
16. (2024南京六校联考期中)天竺葵的叶大、呈卵圆形，是研究光合作用的理想材料。图1为天竺葵叶片在光下进行光合作用的部分过程图。请结合图示回答下列问题。
图1 图2
(1) 捕获光能是光合作用的初始步骤：光照下，光能被天线色素分子中叶绿素和________吸收并传递至反应中心，其中叶绿素主要吸收____________两种不同波长的光。反应中心通过一系列的氧化还原反应最终将电子(e－)传递给NADP＋合成________，因此光能最终被转化为________________，这一系列过程发生的具体场所是__________________。
(2) 另一方面，光合终产物淀粉和蔗糖的合成都需要________，而该物质由卡尔文循环中______________过程生成。
(3) 磷酸(Pi)在蔗糖与淀粉间的分配调节起重要作用，当细胞质基质中Pi浓度升高时②过程加快，则促进________合成。
(4) 磷酸转运器(蛋白质)可作为植物进化关系的重要参考蛋白，分析不同植物磷酸转运器的差异，需要分析其组成的氨基酸的________________。
(5) 天竺葵具有较强的耐盐能力。将天竺葵分为两组，对照组给予正常水培模式培养，实验组给予__________培养。两周后，实验组水培液中Na＋浓度高于Cl－浓度并在天气晴朗时测定两组植物的净光合速率，结果如图2所示。下列叙述合理的有________。
A. 天竺葵对Na＋、Cl－的吸收速率不同，与根细胞质膜上载体蛋白的数量有关
B. 6: 00～10: 00，实验组植株从外界吸收的CO2的量小于对照组
C. 10: 00～12: 00，实验组植株净光合速率下降主要原因是供水不足
D. 16: 00～18: 00，两组植物的净光合速率下降的主要原因相同
17. (2024江苏五市十一校联考)科研小组对某植物进行了相关研究，图甲是该植物叶肉细胞进行光合作用和细胞呼吸的相关变化简图，其中①～⑤为生理过程，A～F为物质名称。图乙为温度对人工种植的该植物光合作用与呼吸作用的影响。请回答下列问题。
甲 乙
(1) 图甲中物质C为________，在图示的过程中生成C的场所是________，该过程同时还为过程②提供________。该植物的叶肉细胞在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有________(填序号)。当该植物所在环境光照减弱，短时间内叶肉细胞中物质C3的含量变化是________(填“增加”或“减少”)，原因是_______
______________________________。
(2) 过程⑤发生的场所是________，该过程生成的物质F是________。
(3) 在光照条件下，与30 ℃时相比，该植物处于25 ℃时的实际光合作用速率较_______(填“大”或“小”)，两温度下固定CO2速率的差值为________mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是________℃。
第三章章末检测
1. B 花青素主要存在于植物的花和果实细胞的液泡中，A正确；CHS(是一种关键酶)能降低合成花青素的化学反应所需的活化能，B错误；酶活性的高低受到温度的影响，低温条件能降低CHS活性，进而导致花青素合成受阻，进而使植物的花和果实着色不良，C正确；温度和pH会影响酶的活性，影响酶促反应速率，CHS催化反应的速率与温度和pH有关，D正确。
2. B 有氧呼吸第一阶段场所是细胞质基质，能形成少量ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，也能形成少量ATP，A正确；细胞的生命活动大多都需要酶的催化，不一定都需要消耗ATP，如物质跨膜运输中的被动运输，B错误；ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，它是合成RNA的原料，少数酶的本质是RNA，C正确；无论是蛋白质成分的酶还是RNA成分的酶，在合成时都需要ATP水解供能，D正确。
3. D ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成，A错误；线粒体内大量合成ATP的部位是内膜(有氧呼吸第三阶段的场所)，B错误；细胞中ATP与ADP的转化是时刻不停进行并维持动态平衡的，在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率与产生ADP的速率基本相同，C错误；葡萄糖在细胞内的氧化分解过程释放能量，是放能反应，伴随着ATP的合成，D正确。
4. D 胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，蛋白质中肽键与双缩脲试剂发生紫色反应，但是失去活性的胰蛋白酶仍然含有肽键，因此不能利用双缩脲试剂检测因pH过高导致的胰蛋白酶被破坏的程度，A错误；pH过高或过低会促使胰蛋白酶空间结构被破坏，没有被水解，B错误；pH为1时，胰蛋白酶失去活性，pH由1升高到11的过程中，酶处在失活状态，不发生改变，C错误；pH过低和过高时胰蛋白酶活性丧失，原因是酶空间结构被破坏，D正确。
5. A 希尔发现在离体的叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下可以释放出O2，该实验被后人称为希尔反应，A错误；鲁宾和卡门用同位素示踪法(用18O标记H2O或CO2)证明了光合作用中O2全部来自H2O，B正确；恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，C正确；卡尔文采用同位素标记法(用14C标记CO2供小球藻进行光合作用)，探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径，即CO2中的碳如何转变为糖，D正确。
6. D 7. B
8. D 光照下，叶肉细胞可以进行光合作用和有氧呼吸，光合作用中产生的ATP来源于光能的转化，有氧呼吸中产生的ATP来源于有机物的氧化分解，A错误；蓝细菌属于原核生物，没有线粒体，但进行有氧呼吸，B错误；供氧充足时，真核生物在线粒体内膜上氧化[H]产生大量ATP，C错误；细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽，如有氧呼吸的第二阶段把糖类、蛋白质和脂肪等物质代谢联系起来，D正确。
9. A 叶绿体通过光合作用光反应将光能转化成ATP、NADPH中活跃的化学能，据图可知，模块1将光能转化为电能，模块2将电能转化为活跃的化学能，两个模块加起来相当于叶绿体中光反应的功能，A错误；模块2中实现电能与ATP、NADPH中活跃化学能的转换，合成ATP、NADPH消耗ADP、Pi和NADP＋等物质，因此，模块3为模块2提供的物质有ADP、Pi和NADP＋等，B正确；由于该人工光合作用系统没有呼吸作用消耗糖类，故在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下，该系统糖类的积累量高于植物，C正确；人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景，D正确。
10. D 有氧呼吸第一阶段也称糖酵解，发生在细胞质基质中，A错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，所以无氧呼吸也具有糖酵解过程，B错误；糖酵解过程将氧化型辅酶Ⅰ转化成还原型辅酶Ⅰ，C错误；在能量投入阶段有ATP的水解，能量回报阶段有ATP的合成，即细胞呼吸过程中既有ATP合成也有ATP水解，D正确。
11. C 0～5 min时，小球藻处于黑暗条件下，仅进行呼吸作用不进行光合作用，O2含量下降速率不变，说明其呼吸速率基本不变，A正确；15～20 min O2含量基本不增加，说明达到饱和点，20 min时加入NaHCO3，CO2浓度增加，O2含量增加，说明加入的CO2能促进光合作用进行，则15～20 min时，限制小球藻光合作用的主要因素不是光照强度而是CO2浓度，B正确；暗反应速率加快也能促进光反应速率加快，C错误；20 min时加入NaHCO3，CO2浓度增加，短时间内生成的C3增多，促进C3还原的进行，则对ATP、NADPH的消耗增多，ATP、NADPH的含量会下降，D正确。
12. D 题图纵坐标为CO2净吸收速率，CO2浓度大于0而小于a时，纵坐标为0，光合作用小于呼吸作用，CO2浓度为a时，光合作用等于呼吸作用，CO2浓度大于a时，光合作用大于呼吸作用，可见CO2浓度在a之前，甲已经开始进行光合作用，A错误；a点是二氧化碳补偿点，当增加光照强度时，光合作用速率加强，a点将左移，B错误；CO2浓度为b时，甲、乙两植物的净光合作用强度相等，由于不知道两植物的呼吸作用强度，因此不能比较总光合作用强度，C错误；甲、乙同置于一个透明密闭钟罩，在适宜光照下，钟罩内CO2浓度下降，分析曲线可知，乙更能适应较低CO2浓度，故与乙相比，甲植株的生长最先受到影响，D正确。
13. BD 据图可知，菠萝蛋白酶的最适温度为 40 ℃，此时酶活性最高，20 ℃处理酶活性受到抑制，60 ℃处理酶的结构发生改变，所以 20 ℃处理和60 ℃处理对菠萝蛋白酶结构的影响不同，A错误；菠萝蛋白酶能分解黏膜细胞中的蛋白质，从而损伤口腔黏膜，B正确；菠萝蛋白酶的最适温度为40 ℃，此时酶活性最高，食用前在此温度下浸泡菠萝，该菠萝蛋白酶的活性高，食用后对口腔黏膜的作用最大，疼痛感较强，故不建议食用前在此温度下浸泡菠萝，C错误；由NaCl处理曲线图分析可知，在一定NaCl浓度处理下菠萝蛋白酶的活性下降，且随着NaCl的浓度增加，菠萝蛋白酶的活性呈下降趋势，该实验中不同浓度的NaCl溶液对菠萝蛋白酶活性都是抑制作用(与不加NaCl相比)，D正确。
14. BD 葡萄糖溶液混匀前需高温煮沸以去除溶解氧，和酵母菌混匀后不需高温煮沸否则会杀死酵母菌，A错误；葡萄糖溶液的浓度应适宜，使酵母菌保持正常的活性，B正确；温度计读数上升是无氧呼吸过程分解ATP放热所致，C错误；无氧呼吸场所是细胞质基质，所以使澄清石灰水变浑浊的CO2来自酵母菌的细胞质基质，D正确。
15. (1) pH 过氧化氢酶活性(或单位时间内产生O2的量) (2) 专一性 温度、底物浓度、酶浓度等 H2O2分解受温度影响较大(或高温会使H2O2分解) (3) 逐渐下降 底物逐渐消耗完 (4) 不同意 上述实验方案中各组属于相互对照 (5) 负相关 反应时间过长，过氧化氢被分解完，检测时无荧光释放，无法检测酶活性
解析：(1) 为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，该实验的自变量是pH，因变量为过氧化氢酶活性(单位时间内产生O2的量)。(2) 酶发挥作用时，会与一种或一类底物形成酶—底物复合物，这是酶具有专一性的基础。除了pH外，影响酶促反应的因素还有温度、底物浓度、酶浓度等，由于H2O2分解受温度影响较大(高温会使H2O2分解)，一般不用H2O2为材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响。(3) 随反应时间的延长，底物逐渐消耗完，pH＝7.0的组别中反应速率会逐渐下降。(4) 上述实验方案中各组属于相互对照，不需要再设置对照组，所以不同意该同学的观点。(5) H2O2与邻苯二胺反应的产物在波长为510 nm下有荧光释放，过氧化氢酶的活性越高，剩下的H2O2越少，故过氧化氢酶的活性与荧光强度呈负相关，由于反应时间过长，过氧化氢被分解完，检测时无荧光释放，无法检测酶活性，所以第一步进行的时间过长会影响实验的准确性。
16. (1) 类胡萝卜素 蓝紫光和红光 NADPH NADPH的化学能 类囊体膜 (2) 磷酸丙糖 C3的还原 (3) 蔗糖 (4) 种类、数量与排列顺序 (5) 高盐(高NaCl)的水培模式 ABD
解析：(1) 叶绿体中色素分子包括叶绿素和类胡萝卜素，因此光照下，光能被天线色素分子中的叶绿素和类胡萝卜素吸收并传递至反应中心。叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。反应中心通过一系列的氧化还原反应最终将电子(e－)传递给NADP＋合成NADPH(还原型辅酶Ⅱ)，因此光能最终被转化为NADPH的化学能，这一反应是光反应中的过程，光反应场所是类囊体膜。(2) 据图可知，蔗糖和淀粉是绿色植物光合作用的重要产物，二者都是由在卡尔文循环中产生的磷酸丙糖转化而成，而该物质由卡尔文循环中C3的还原过程生成。(3) 根据图示信息，磷酸转运器可将TP运到叶绿体外，同时将磷酸(Pi)运回叶绿体基质，当细胞质基质中Pi浓度升高时②过程加快，有利于磷酸丙糖运出叶绿体形成蔗糖，从而提高产量。(4) 磷酸转运器可转运Pi进入叶绿体，转运磷酸丙糖(TP)出叶绿体，抑制其功能，则磷酸丙糖(TP)从叶绿体运出受阻，运出减少，导致TP在叶绿体内合成的淀粉增多。磷酸转运器是蛋白质，不同植物磷酸转运器的差异是由于其结构不同造成的，氨基酸的种类、数量和排列顺序影响蛋白质的结构，故需要分析其组成氨基酸的种类、数量和排列顺序。(5) 天竺葵具有较强的耐盐能力。将该天竺葵分为两组，对照组给予正常的水培模式培养，实验组给予高盐(NaCl)的水培模式培养。两周后，实验组水培液中Na＋浓度高于Cl－浓度，说明天竺葵对Cl－、Na＋的吸收速率不同，离子吸收速度不同与根细胞质膜上载体蛋白的数量有关，A正确；吸收的CO2的量为净光合量，根据图示信息，6：00～10：00，实验组植株从外界吸收的CO2的量小于对照组植株的，B正确；实验组在高盐条件下培养，为了减少水分散失，气孔部分关闭，导致CO2不足影响光合作用，C错误；16：00～18：00，两组植株的净光合速率下降，此时光照强度减弱，光反应速度降低，D正确。
17. (1) O2 (叶绿体)类囊体薄膜 ATP、NADPH ③④⑤ 增加 光照减弱，光反应产生NADPH和ATP减少，C3的还原减少，而CO2被固定生成的C3基本不变 (2) 细胞质基质 丙酮酸 (3) 小 0.5 20
解析：(1) ①表示光反应，③表示有氧呼吸的第三阶段，光反应中发生了水的分解，生成了O2，O2可参与有氧呼吸的第三阶段，故物质C为O2，光反应过程中生成O2的场所是类囊体薄膜；过程②表示暗反应，光反应为暗反应提供ATP、NADPH。该植物的叶肉细胞在黑暗条件下只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有⑤(有氧呼吸的第一阶段)、④(有氧呼吸的第二阶段)、③(有氧呼吸的第三阶段)；当该植物所在环境光照减弱，则在短时间内ATP和NADPH减少，C3的还原减慢，而CO2的固定还在进行，故短时间内叶肉细胞中物质C3的含量增加。(2) 过程⑤表示有氧呼吸的第一阶段，过程⑤发生的场所是细胞质基质，生成的物质F是丙酮酸。(3) 由曲线图可知，在光照条件下，温度为30 ℃时的净光合速率是3.5 mg/h，而呼吸速率是 3 mg/h，所以30 ℃环境中的实际光合速率为3.5 mg/h＋3 mg/h＝6.5 mg/h；温度为25 ℃时的净光合速率是3.75 mg/h，呼吸速率为2.25 mg/h，所以25 ℃环境中的实际光合速率为3.75 mg/h＋2.25 mg/h＝6 mg/h；比较两温度下的实际光合速率，可知处于25 ℃环境中较小，两温度下固定CO2速率的差值为 6.5 mg/h－6 mg/h＝0.5 mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，20 ℃时两曲线的差值最大，即20 ℃条件下一昼夜积累有机物最多，故适合蒲公英生长的最适温度是20 ℃。
1. (2024徐州期末)查尔酮合成酶(CHS)是果实中合成花青素的一种关键酶。下列叙述错误的是( )
A. 果实细胞中的花青素主要存在于液泡中
B. CHS为花青素合成反应提供所需的活化能
C. 低温通过降低CHS的活性影响果实着色
D. CHS催化反应的速率与温度和pH有关
2. (2024南京五中学情自测)下列有关细胞内酶和ATP的叙述，错误的是( )
A. 在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
B. 细胞内的生命活动均需要酶催化和ATP供能
C. ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料
D. 酶的合成过程伴随着ATP的水解
3. (2024苏州吴江月考)下列有关ATP的叙述，正确的是( )
A. ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
B. 线粒体内大量合成ATP的部位是基质
C. 在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率大于产生ADP的速率
D. 葡萄糖在细胞内的氧化分解伴随着ATP的合成，是放能反应
4. (2024泰州靖江高级中学阶段测试)某科研小组探究pH对胰蛋白酶活性的影响，结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验可利用双缩脲试剂检测因pH过高导致的胰蛋白酶被破坏的程度
B. pH过高或过低会促使胰蛋白酶水解成氨基酸，从而使其失活
C. 由pH＝1升高到pH＝11时，酶的活性先升高后降低
D. pH过低和过高时胰蛋白酶活性降低的原因相同
5. (2024南通期末)下列关于探索光合作用原理的部分实验的叙述，错误的是( )
A. 希尔发现，在离体叶绿体悬浮液中加入铁盐，在黑暗中可以释放出O2
B. 鲁宾和卡门利用同位素示踪技术，证明了光合作用产物O2来源于H2O
C. 恩格尔曼的实验证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
D. 卡尔文等用14C标记CO2，探明了CO2中的碳如何转变为有机物中的碳
6. (2024重庆合川中学期末)下图是在夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。下列相关分析错误的是( )
A. 8～10时，光合作用的限制因子主要是光照强度
B. 在该日，18时植物有机物积累量大于10时
C. B→C的主要原因是气孔大量关闭，CO2无法进入组织细胞
D. C点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度
7. (2024湖北部分重点中学期末)叶绿体在叶肉细胞内的定位和分布受到的动态调控被称为叶绿体定位。下图表示细胞内叶绿体的不同定位状态。下列有关说法错误的是( )
A. 叶绿体是具有双层膜结构并能进行光合作用的细胞器
B. 图①和②分别表示强光和弱光照射下叶绿体的定位状态
C. 叶绿体定位既有利于植物充分利用光能又避免其被强光伤害
D. 叶绿体运动可推动细胞质的环流，细胞质流动也会影响叶绿体定位
8. (2024南通期末)下列关于细胞代谢的叙述，正确的是( )
A. 光照下叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化
B. 蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP
C. 供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP
D. 细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还能成为生物体代谢的枢纽
9. (2024盐城一中期末)人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如下图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。下列说法错误的是( )
A. 该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是模块1
B. 模块3为模块2提供的物质有ADP、Pi和NADP＋等
C. 在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下，该系统糖类的积累量更高
D. 人工光合作用系统在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景
10. (2024镇江期末)有氧呼吸第一阶段也称糖酵解，其部分化学反应如下图所示。下列叙述正确的是( )
A. 糖酵解发生在线粒体基质中
B. 无氧呼吸不具有糖酵解过程
C. 糖酵解过程将还原型辅酶Ⅰ转化成氧化型辅酶Ⅰ
D. 细胞呼吸过程中既有ATP合成也有ATP水解
11. (2024常州期末)将小球藻培养在密封玻璃瓶内，实验在保持适宜温度的暗室中进行，5 min 后开始持续给予充足恒定光照，20 min时补充一次NaHCO3(维持瓶内CO2含量的稳定)，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A. 0～5 min时，小球藻仅进行呼吸作用不进行光合作用，其呼吸速率基本不变
B. 15～20 min时，限制小球藻光合作用的主要因素不是光照强度而是CO2浓度
C. 20 min后，小球藻光合速率提高是因为光反应速率不变、暗反应速率增强
D. 20 min时加入NaHCO3，短时间内小球藻叶绿体中ATP、NADPH的含量会下降
12. (2024宜兴中学、泰州中学、泰兴中学联考)下图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是( )
A. CO2浓度为a时，甲植物开始进行光合作用
B. 适当增加光照强度，a点将向右移动
C. CO2浓度为b时，甲植物、乙植物光合作用的强度相等
D. 甲、乙同置于一个透明密闭钟罩，在适宜光照下，甲植株的生长最先受到影响
13. (多选)(2024盐城一中期末)新鲜菠萝肉中的菠萝蛋白酶使人在食用过程中产生刺痛感。研究发现菠萝蛋白酶的活性与温度及NaCl浓度的关系如图所示。下列说法正确的有( )
A. 20 ℃处理和60 ℃处理对菠萝蛋白酶结构的影响相同
B. 菠萝蛋白酶能损伤口腔黏膜，是由于该酶可分解黏膜细胞的蛋白质
C. 菠萝蛋白酶的最适温度为40 ℃，建议食用前用此温度的水浸泡菠萝
D. 该实验中不同浓度的NaCl溶液对菠萝蛋白酶活性都是抑制作用
14. (多选)(2024南通通州期末)为了探究酵母菌无氧呼吸的产物，生物学兴趣小组同学利用下图所示装置进行了实验。下列相关叙述正确的有( )
A. 葡萄糖溶液和酵母菌混匀后需高温煮沸以去除溶解氧
B. 葡萄糖溶液的浓度应适宜，使酵母菌保持正常的活性
C. 温度计读数上升是无氧呼吸过程合成ATP所致
D. 使澄清石灰水变浑浊的CO2来自酵母菌的细胞质基质
15. (2024苏州期末)为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，科研人员以质量分数为20%的新鲜的肝脏研磨液进行如下探究实验：
①设计如图1所示实验装置五组，并对注射器分别编号A1～A5、B1～B5。
图1
②注射器A1～A5分别吸取2 mL pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的缓冲液和1 mL 20%的新鲜的肝脏研磨液，注射器B1～B5分别吸取 2 mL 3% H2O2溶液。
③按图示用带有止水夹的硅胶管分别连接注射器A和B。打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立即关闭止水夹，分别记录注射器B1～B5中活塞的起始刻度。
④每隔5 s读取每组注射器B中活塞移动的刻度1次，记录结果，直到活塞不再移动。
请回答下列问题。
(1) 该实验的自变量是________，因变量是________________。
(2) 酶发挥作用时，会与一种或一类底物形成酶 底物复合物，这是酶具有________特性的基础。除了pH外，影响酶促反应的因素还有______________(至少写出两点)。一般不用H2O2为材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响，原因是________________________。
(3) 预测本实验pH＝7.0的组别中，随反应时间的延长，反应速率会________，原因是__________________。
(4) 有同学质疑上述实验方案的设计缺少对照实验，你是否同意该同学观点？________，理由是__________________________________。
(5) 临床上常采用荧光法测定人体的血液等组织中过氧化氢酶活性，作为某些疾病诊断指标，其检测关键步骤及原理如图2所示。由图2可知，过氧化氢酶的活性与荧光强度呈________(填“正相关”或“负相关”)，第一步进行的时间过长会影响实验的准确性，原因是___________________________________。
第一步：过氧化氢酶催化分解H2O2第二步：剩余H2O2氧化邻苯二胺，产生2，3 二氨基吩嗪H2O2＋邻苯二胺 2，3 二氨基吩嗪(波长510 nm光下有荧光释放)
图2
16. (2024南京六校联考期中)天竺葵的叶大、呈卵圆形，是研究光合作用的理想材料。图1为天竺葵叶片在光下进行光合作用的部分过程图。请结合图示回答下列问题。
图1 图2
(1) 捕获光能是光合作用的初始步骤：光照下，光能被天线色素分子中叶绿素和________吸收并传递至反应中心，其中叶绿素主要吸收____________两种不同波长的光。反应中心通过一系列的氧化还原反应最终将电子(e－)传递给NADP＋合成________，因此光能最终被转化为________________，这一系列过程发生的具体场所是__________________。
(2) 另一方面，光合终产物淀粉和蔗糖的合成都需要________，而该物质由卡尔文循环中______________过程生成。
(3) 磷酸(Pi)在蔗糖与淀粉间的分配调节起重要作用，当细胞质基质中Pi浓度升高时②过程加快，则促进________合成。
(4) 磷酸转运器(蛋白质)可作为植物进化关系的重要参考蛋白，分析不同植物磷酸转运器的差异，需要分析其组成的氨基酸的________________。
(5) 天竺葵具有较强的耐盐能力。将天竺葵分为两组，对照组给予正常水培模式培养，实验组给予__________培养。两周后，实验组水培液中Na＋浓度高于Cl－浓度并在天气晴朗时测定两组植物的净光合速率，结果如图2所示。下列叙述合理的有________。
A. 天竺葵对Na＋、Cl－的吸收速率不同，与根细胞质膜上载体蛋白的数量有关
B. 6: 00～10: 00，实验组植株从外界吸收的CO2的量小于对照组
C. 10: 00～12: 00，实验组植株净光合速率下降主要原因是供水不足
D. 16: 00～18: 00，两组植物的净光合速率下降的主要原因相同
17. (2024江苏五市十一校联考)科研小组对某植物进行了相关研究，图甲是该植物叶肉细胞进行光合作用和细胞呼吸的相关变化简图，其中①～⑤为生理过程，A～F为物质名称。图乙为温度对人工种植的该植物光合作用与呼吸作用的影响。请回答下列问题。
甲 乙
(1) 图甲中物质C为________，在图示的过程中生成C的场所是________，该过程同时还为过程②提供________。该植物的叶肉细胞在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有________(填序号)。当该植物所在环境光照减弱，短时间内叶肉细胞中物质C3的含量变化是________(填“增加”或“减少”)，原因是_______
______________________________。
(2) 过程⑤发生的场所是________，该过程生成的物质F是________。
(3) 在光照条件下，与30 ℃时相比，该植物处于25 ℃时的实际光合作用速率较_______(填“大”或“小”)，两温度下固定CO2速率的差值为________mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是________℃。
第三章章末检测
1. B 花青素主要存在于植物的花和果实细胞的液泡中，A正确；CHS(是一种关键酶)能降低合成花青素的化学反应所需的活化能，B错误；酶活性的高低受到温度的影响，低温条件能降低CHS活性，进而导致花青素合成受阻，进而使植物的花和果实着色不良，C正确；温度和pH会影响酶的活性，影响酶促反应速率，CHS催化反应的速率与温度和pH有关，D正确。
2. B 有氧呼吸第一阶段场所是细胞质基质，能形成少量ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，也能形成少量ATP，A正确；细胞的生命活动大多都需要酶的催化，不一定都需要消耗ATP，如物质跨膜运输中的被动运输，B错误；ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，它是合成RNA的原料，少数酶的本质是RNA，C正确；无论是蛋白质成分的酶还是RNA成分的酶，在合成时都需要ATP水解供能，D正确。
3. D ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成，A错误；线粒体内大量合成ATP的部位是内膜(有氧呼吸第三阶段的场所)，B错误；细胞中ATP与ADP的转化是时刻不停进行并维持动态平衡的，在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率与产生ADP的速率基本相同，C错误；葡萄糖在细胞内的氧化分解过程释放能量，是放能反应，伴随着ATP的合成，D正确。
4. D 胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，蛋白质中肽键与双缩脲试剂发生紫色反应，但是失去活性的胰蛋白酶仍然含有肽键，因此不能利用双缩脲试剂检测因pH过高导致的胰蛋白酶被破坏的程度，A错误；pH过高或过低会促使胰蛋白酶空间结构被破坏，没有被水解，B错误；pH为1时，胰蛋白酶失去活性，pH由1升高到11的过程中，酶处在失活状态，不发生改变，C错误；pH过低和过高时胰蛋白酶活性丧失，原因是酶空间结构被破坏，D正确。
5. A 希尔发现在离体的叶绿体悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下可以释放出O2，该实验被后人称为希尔反应，A错误；鲁宾和卡门用同位素示踪法(用18O标记H2O或CO2)证明了光合作用中O2全部来自H2O，B正确；恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，C正确；卡尔文采用同位素标记法(用14C标记CO2供小球藻进行光合作用)，探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径，即CO2中的碳如何转变为糖，D正确。
6. D 7. B
8. D 光照下，叶肉细胞可以进行光合作用和有氧呼吸，光合作用中产生的ATP来源于光能的转化，有氧呼吸中产生的ATP来源于有机物的氧化分解，A错误；蓝细菌属于原核生物，没有线粒体，但进行有氧呼吸，B错误；供氧充足时，真核生物在线粒体内膜上氧化[H]产生大量ATP，C错误；细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽，如有氧呼吸的第二阶段把糖类、蛋白质和脂肪等物质代谢联系起来，D正确。
9. A 叶绿体通过光合作用光反应将光能转化成ATP、NADPH中活跃的化学能，据图可知，模块1将光能转化为电能，模块2将电能转化为活跃的化学能，两个模块加起来相当于叶绿体中光反应的功能，A错误；模块2中实现电能与ATP、NADPH中活跃化学能的转换，合成ATP、NADPH消耗ADP、Pi和NADP＋等物质，因此，模块3为模块2提供的物质有ADP、Pi和NADP＋等，B正确；由于该人工光合作用系统没有呼吸作用消耗糖类，故在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下，该系统糖类的积累量高于植物，C正确；人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景，D正确。
10. D 有氧呼吸第一阶段也称糖酵解，发生在细胞质基质中，A错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，所以无氧呼吸也具有糖酵解过程，B错误；糖酵解过程将氧化型辅酶Ⅰ转化成还原型辅酶Ⅰ，C错误；在能量投入阶段有ATP的水解，能量回报阶段有ATP的合成，即细胞呼吸过程中既有ATP合成也有ATP水解，D正确。
11. C 0～5 min时，小球藻处于黑暗条件下，仅进行呼吸作用不进行光合作用，O2含量下降速率不变，说明其呼吸速率基本不变，A正确；15～20 min O2含量基本不增加，说明达到饱和点，20 min时加入NaHCO3，CO2浓度增加，O2含量增加，说明加入的CO2能促进光合作用进行，则15～20 min时，限制小球藻光合作用的主要因素不是光照强度而是CO2浓度，B正确；暗反应速率加快也能促进光反应速率加快，C错误；20 min时加入NaHCO3，CO2浓度增加，短时间内生成的C3增多，促进C3还原的进行，则对ATP、NADPH的消耗增多，ATP、NADPH的含量会下降，D正确。
12. D 题图纵坐标为CO2净吸收速率，CO2浓度大于0而小于a时，纵坐标为0，光合作用小于呼吸作用，CO2浓度为a时，光合作用等于呼吸作用，CO2浓度大于a时，光合作用大于呼吸作用，可见CO2浓度在a之前，甲已经开始进行光合作用，A错误；a点是二氧化碳补偿点，当增加光照强度时，光合作用速率加强，a点将左移，B错误；CO2浓度为b时，甲、乙两植物的净光合作用强度相等，由于不知道两植物的呼吸作用强度，因此不能比较总光合作用强度，C错误；甲、乙同置于一个透明密闭钟罩，在适宜光照下，钟罩内CO2浓度下降，分析曲线可知，乙更能适应较低CO2浓度，故与乙相比，甲植株的生长最先受到影响，D正确。
13. BD 据图可知，菠萝蛋白酶的最适温度为 40 ℃，此时酶活性最高，20 ℃处理酶活性受到抑制，60 ℃处理酶的结构发生改变，所以 20 ℃处理和60 ℃处理对菠萝蛋白酶结构的影响不同，A错误；菠萝蛋白酶能分解黏膜细胞中的蛋白质，从而损伤口腔黏膜，B正确；菠萝蛋白酶的最适温度为40 ℃，此时酶活性最高，食用前在此温度下浸泡菠萝，该菠萝蛋白酶的活性高，食用后对口腔黏膜的作用最大，疼痛感较强，故不建议食用前在此温度下浸泡菠萝，C错误；由NaCl处理曲线图分析可知，在一定NaCl浓度处理下菠萝蛋白酶的活性下降，且随着NaCl的浓度增加，菠萝蛋白酶的活性呈下降趋势，该实验中不同浓度的NaCl溶液对菠萝蛋白酶活性都是抑制作用(与不加NaCl相比)，D正确。
14. BD 葡萄糖溶液混匀前需高温煮沸以去除溶解氧，和酵母菌混匀后不需高温煮沸否则会杀死酵母菌，A错误；葡萄糖溶液的浓度应适宜，使酵母菌保持正常的活性，B正确；温度计读数上升是无氧呼吸过程分解ATP放热所致，C错误；无氧呼吸场所是细胞质基质，所以使澄清石灰水变浑浊的CO2来自酵母菌的细胞质基质，D正确。
15. (1) pH 过氧化氢酶活性(或单位时间内产生O2的量) (2) 专一性 温度、底物浓度、酶浓度等 H2O2分解受温度影响较大(或高温会使H2O2分解) (3) 逐渐下降 底物逐渐消耗完 (4) 不同意 上述实验方案中各组属于相互对照 (5) 负相关 反应时间过长，过氧化氢被分解完，检测时无荧光释放，无法检测酶活性
解析：(1) 为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，该实验的自变量是pH，因变量为过氧化氢酶活性(单位时间内产生O2的量)。(2) 酶发挥作用时，会与一种或一类底物形成酶—底物复合物，这是酶具有专一性的基础。除了pH外，影响酶促反应的因素还有温度、底物浓度、酶浓度等，由于H2O2分解受温度影响较大(高温会使H2O2分解)，一般不用H2O2为材料探究温度对过氧化氢酶活性的影响。(3) 随反应时间的延长，底物逐渐消耗完，pH＝7.0的组别中反应速率会逐渐下降。(4) 上述实验方案中各组属于相互对照，不需要再设置对照组，所以不同意该同学的观点。(5) H2O2与邻苯二胺反应的产物在波长为510 nm下有荧光释放，过氧化氢酶的活性越高，剩下的H2O2越少，故过氧化氢酶的活性与荧光强度呈负相关，由于反应时间过长，过氧化氢被分解完，检测时无荧光释放，无法检测酶活性，所以第一步进行的时间过长会影响实验的准确性。
16. (1) 类胡萝卜素 蓝紫光和红光 NADPH NADPH的化学能 类囊体膜 (2) 磷酸丙糖 C3的还原 (3) 蔗糖 (4) 种类、数量与排列顺序 (5) 高盐(高NaCl)的水培模式 ABD
解析：(1) 叶绿体中色素分子包括叶绿素和类胡萝卜素，因此光照下，光能被天线色素分子中的叶绿素和类胡萝卜素吸收并传递至反应中心。叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。反应中心通过一系列的氧化还原反应最终将电子(e－)传递给NADP＋合成NADPH(还原型辅酶Ⅱ)，因此光能最终被转化为NADPH的化学能，这一反应是光反应中的过程，光反应场所是类囊体膜。(2) 据图可知，蔗糖和淀粉是绿色植物光合作用的重要产物，二者都是由在卡尔文循环中产生的磷酸丙糖转化而成，而该物质由卡尔文循环中C3的还原过程生成。(3) 根据图示信息，磷酸转运器可将TP运到叶绿体外，同时将磷酸(Pi)运回叶绿体基质，当细胞质基质中Pi浓度升高时②过程加快，有利于磷酸丙糖运出叶绿体形成蔗糖，从而提高产量。(4) 磷酸转运器可转运Pi进入叶绿体，转运磷酸丙糖(TP)出叶绿体，抑制其功能，则磷酸丙糖(TP)从叶绿体运出受阻，运出减少，导致TP在叶绿体内合成的淀粉增多。磷酸转运器是蛋白质，不同植物磷酸转运器的差异是由于其结构不同造成的，氨基酸的种类、数量和排列顺序影响蛋白质的结构，故需要分析其组成氨基酸的种类、数量和排列顺序。(5) 天竺葵具有较强的耐盐能力。将该天竺葵分为两组，对照组给予正常的水培模式培养，实验组给予高盐(NaCl)的水培模式培养。两周后，实验组水培液中Na＋浓度高于Cl－浓度，说明天竺葵对Cl－、Na＋的吸收速率不同，离子吸收速度不同与根细胞质膜上载体蛋白的数量有关，A正确；吸收的CO2的量为净光合量，根据图示信息，6：00～10：00，实验组植株从外界吸收的CO2的量小于对照组植株的，B正确；实验组在高盐条件下培养，为了减少水分散失，气孔部分关闭，导致CO2不足影响光合作用，C错误；16：00～18：00，两组植株的净光合速率下降，此时光照强度减弱，光反应速度降低，D正确。
17. (1) O2 (叶绿体)类囊体薄膜 ATP、NADPH ③④⑤ 增加 光照减弱，光反应产生NADPH和ATP减少，C3的还原减少，而CO2被固定生成的C3基本不变 (2) 细胞质基质 丙酮酸 (3) 小 0.5 20
解析：(1) ①表示光反应，③表示有氧呼吸的第三阶段，光反应中发生了水的分解，生成了O2，O2可参与有氧呼吸的第三阶段，故物质C为O2，光反应过程中生成O2的场所是类囊体薄膜；过程②表示暗反应，光反应为暗反应提供ATP、NADPH。该植物的叶肉细胞在黑暗条件下只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有⑤(有氧呼吸的第一阶段)、④(有氧呼吸的第二阶段)、③(有氧呼吸的第三阶段)；当该植物所在环境光照减弱，则在短时间内ATP和NADPH减少，C3的还原减慢，而CO2的固定还在进行，故短时间内叶肉细胞中物质C3的含量增加。(2) 过程⑤表示有氧呼吸的第一阶段，过程⑤发生的场所是细胞质基质，生成的物质F是丙酮酸。(3) 由曲线图可知，在光照条件下，温度为30 ℃时的净光合速率是3.5 mg/h，而呼吸速率是 3 mg/h，所以30 ℃环境中的实际光合速率为3.5 mg/h＋3 mg/h＝6.5 mg/h；温度为25 ℃时的净光合速率是3.75 mg/h，呼吸速率为2.25 mg/h，所以25 ℃环境中的实际光合速率为3.75 mg/h＋2.25 mg/h＝6 mg/h；比较两温度下的实际光合速率，可知处于25 ℃环境中较小，两温度下固定CO2速率的差值为 6.5 mg/h－6 mg/h＝0.5 mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，20 ℃时两曲线的差值最大，即20 ℃条件下一昼夜积累有机物最多，故适合蒲公英生长的最适温度是20 ℃。