生物(河北少儿版)八年级上册导学案:第三单元3.3光合作用的场所(有答案)

文档属性

名称 生物(河北少儿版)八年级上册导学案:第三单元3.3光合作用的场所(有答案)
格式 zip
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 生物学
更新时间 2016-06-29 19:02:21

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文档简介

3.3.3光合作用的场所
【学习目标】
1.学会制作叶的临时装片。
2.运用显微镜观察叶片各部分结构。
3.阐述叶片结构适于光合作用的特点。
4阐述光合作用的公式和实质.
【重难点】
叶片结构适于光合作用的特点
二.【学习过程】
(一)自主预习
检测
1、徒手制作叶的横切临时装片(阅读P41实验步骤后,完成下题)
A、把一片薄纸夹在两个刀片中间,迅速的一次切割叶片。
B、将叶片薄片放在载玻片上的水滴中,加盖玻片,制成临时装片。
C、将叶片放在载玻片上。
D、将叶片薄片放入清水中。
正确的实验步骤(填字母):(
)→(
)→(
)→(

2、叶片的结构
上下表皮
保卫细胞:成对存在,围成
组织:近上表皮,细胞呈圆柱形。

______组织:近下表皮,细胞形状不规则

:内有导管和筛管。
3、叶片的结构与光合作用相适应的特点:
(1)表皮:
特点:表皮细胞排列

透明。外有
透水不透光;
细胞含有叶绿体,两两成对围成

功能:透光、保水,对叶片有
作用;
是气体交换和水分进出的“门户”。
(2)叶肉:
特点:栅栏组织细胞呈
形,排
( http: / / www.21cnjy.com )列
含叶绿体较
;海绵组织形状
,排列
含叶绿体较

功能:绿色植物的光合作用就是在
中进行的。
(3)叶脉:
特点:
运输水和无机盐,其中水是光合作用的原料,
能将光合作用制造的有机物运送到其他器官。
功能:有支持和输导作用。
4、光合作用:绿色植物的叶绿体利用 
 ,把 
 和水转变成贮存能量的 
 (主要是淀粉),并释放  的过程。
5.光合作用反应式:
6.光合作用的实质:
光合作用完成了两个方面的转化:一是物质转化
( http: / / www.21cnjy.com ),把简单的 
 制造成复杂的  ,并释放氧气;二是能量转化,把  转变为贮存在有机物中的  。
7、提高光合作用的效率:
“枝繁叶茂”是作物丰产的前提,可以增大  
( http: / / www.21cnjy.com )内叶的总面积,使植物  地接受太阳光的照射。农业生产中的


等种植方式可充分利用土地、阳光等资源,创造最大的生物产量。
(二)自主学习
合作探究
1.用刀片切割叶片时,应注意什么
2.通过观察叶片的形态结构,说出叶片结构与光合作用功能相适应的特点。
(1)叶片形态适合光合作用的特点是什么
(2)请说明表皮的结构适于进行光合作用的特点。
(3)叶肉部分有哪些适于光合作用的结构特点
(4)简述叶脉适于进行光合作用的结构特点。
3.怎样正确理解光合作用的两方面的转化
(三)、交流展示
学生展示本组学习成果,教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、【抽测达标】
1.下列各项属于叶表皮细胞特点的是(
)
A.细胞无色透明,外壁有角质层
B.细胞呈半月形,内含叶绿体
C.细胞呈正方形,排列紧密D.细胞圆柱状,内有叶绿体
2.气孔的功能是(
)
A.有机养料进出的“窗口”
B.无机养料进出的“窗口”
C.叶片与外界进行气体交换的“窗口”
D.水分进入叶片的“窗口”
3.叶片呈绿色的原因是(
)
A.叶绿体内含有叶黄素
B
.叶绿体内含有叶绿素
C.叶绿体内含有胡萝卜素
D.叶绿体内含有花青素
4.在叶片的结构中,含叶绿体最多的细胞是
(
)
A.海绵组织细胞
B.保卫细胞
C.栅栏组织细胞
D.上表皮细胞
5、下列能正确表示绿色植物光合作用的公式是(  )
A.水+二氧化碳→有机物+氧
B.有机物+氧→二氧化碳+水
C.有机物+二氧化碳→水+氧
D.水+氧→有机物+二氧化碳
6、关于光合作用,不正确的叙述是(  )
A.光合作用在光下才能进行
B.含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用
C.光合作用制造有机物,同时储存能量
D.光合作用吸收二氧化碳,分解有机物,放出氧气
7.如图是在显微镜下观察到的叶片横切面图,请据图回答。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)具有输导作用的结构是[
]____________。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[
]____________,它的开放和关闭由____________控制。
(3)叶片的营养组织是[
]____________和[
]____________,它的细胞内部都含有____________,是____________的场所。
(4)具有保护作用的结构是[
]____________。
四、拓展延伸
如果把绿叶比喻为“绿色工厂
( http: / / www.21cnjy.com )”那么“工厂”的“车间”是
“机器”是
,“动力”是
,“原料”是
“产品”是____________.
五、反思提升
通过本节课的学习,你学到了什么?
【参考答案】
(一)预习检测
1、C
A
D
B
2、表皮
叶肉
栅栏
海绵
叶脉
3、(1)紧密
无色
角质层
保卫
气孔
保护
气孔
(2)圆柱
整齐

不规则
疏松

叶绿体
(3)导管
筛管
4、光能
二氧化碳
有机物
氧气
5、二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气
6、无机物
有机物
光能
化学能
7、单位空间
最大限度
复种
间作
套种
【抽测达标】
1、A
2、C
3、B
4、C
( http: / / www.21cnjy.com )
5、A
6、D
7、(1)3
叶脉
(2)5
气孔
(3)2
栅栏组织
4
海绵组织
叶绿体
光合作用
(4)1
表皮
【拓展延伸】
如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么它的“车间”是叶肉细胞;“机器”是叶绿体;“动力”是光能;
“原料”是二氧化碳和水;“产物”是有机物和氧气.