Unit 6 Happy birthday! Part B 教案（1课时）

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Unit
6
Happy
birthday!
Part
B
教案
教学目标：
1、能听懂会说并认读单词6-10
2、能通过教师的肢体动作明白Let’s
do部分句子的意思，并能按照指令做出相应的动作。
3、在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义，听辨并作出正确的选择
教学重点：
能听懂会说并认读单词6-10
教学难点：
six,
seven,
nine发音不好掌握。
教学准备：
卡片、教材相配套的教学录音带、教学课件
教学过程：
Step
1
Warm-up/
Revision
1.
Let’s
chant...
(目的复习数字，活跃课堂气氛)
2.
Free
talk.
(1)
T
asks
Ss:
How
old
are
you
How
are
you
What’s
your
name
(2)
Ss
ask
each
other.
3.
Let’s
play
a
guessing
game.用课件展示以前学过的单词。
Step
2
Presentation
1.
Sing
the
song
Ten
little
candles
T:
How
old
is
Sam
Ss:
Six.
T:
Wonderful!
He
is
six.
Six/six
show
me
six.
(教绕口令，减低难度)One
by
one.大小声游戏21教育网
The
same
way
to
teach
7,
8,
9,
10.
3.
Listen
to
CD-ROM.
4.
Open
your
book,
read
after
the
CD-ROM
5.
Make
a
new
chant.
Step
3
Practice
1.
看口型猜单词。
2.
教师或者学生做动作猜单词.
3.
Let’s
play
a
game.：
(1)
运用教师和学生手中的图片把他们藏起来，让学生找，运用说单词的声音大表示离得近，声音小表示离得近。21世纪教育网版权所有
(2)
教师做课件把物品用树叶等东西遮掩起来，仅仅漏一小部分让学生去猜。
Step
4
Assessment
Activity
book
T:
You
did
a
good
job!
Let’s
have
a
test.
What
should
we
do
Do
you
know 21cnjy.com
Ss:
...
T:
播放录音，学生听音。
Check
the
answers.
Step
5
Add-activities
游戏：耳语。
把学生分为5-6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如
Drive
the
car.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。21·cn·jy·com
Step
6
Homework
1.
Listen
and
repeat
for
5
times.
2.
Copy
the
words
5
times.
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