五
《长征》节选
1?音形积累
猝然（cù）蓦地（mò）翩翩（piān）愕然（è）篝火（ɡōu）
牦牛（máo）咴咴（huī）泥泞（nìnɡ）哽咽（ɡěnɡ
yè）万籁俱寂（lài）
2?形近字、多音字辨析
驮（tuó）驮运驼（tuó）骆驼鸵（tuó）鸵鸟
歉（qiàn）道歉嫌（xián）嫌弃谦（qiān）谦虚
哀（āi）哀鸣衰（shuāi）衰退衷（zhōnɡ）衷心
难（nán）艰难（nàn）灾难
创（chuànɡ）创举（chuānɡ）创伤
3?词语释义
泥泞：因有烂泥而不好走。
猝然：突然；出乎意料。
万籁俱寂：一切声音都停息了，形容四周非常寂静。万籁，各种声音。
急骤：急速。
4?文学常识
电视文学剧本，是电视艺术的重要组成部分。在电视剧中，人物性格的刻画，场景背景的交代，情节的发展，一切都需要化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”（字幕）表述。电视文学剧本的结构，是以“镜头”为单位的。在电视剧本中，有许多“特写”镜头，强调某些需要突出的内容。
场景三、场景四的两处景物描写有何作用？
场景三最后的景物描写，不仅交代了当时的时间是在“夕阳西下”时，更进一步烘托了环境的恶劣，也象征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命情操，预示着光明就在前方。场景四的景物描写既展现了草地之夜迎来灿烂朝阳这一美丽的自然景观，又预示着红军即将摆脱困境，走向光明。
第一课时
1?给下列加点的字注音。
蓦地（
）
哽咽（
）
篝火（
）
愕然（
）泥泞（
）猝然（
）
踉跄（
）和着口琴声（
）倾听（
）
2?下列句中标点符号运用不当的一项是（
）
A?“马赛曲”的歌声终止了，但草地的夜空依然余音不绝。
B?刘少奇：“我和彭军团长的炒面呢？”
C?周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”
D?“主席！”众人异口同声地喊。
3?下列对课文的理解不正确的一项是（
）
A?本文的体裁是电视剧本，文章再现了长征中红军过草地的情景。
B?特写是影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使其特别放大（多为人的面部表情、动作等）。
C?本文歌颂了红军将士不畏艰苦、献身革命的革命乐观主义精神。
D?文中运用了有详有略的写法，主要刻画了警卫员、彭德怀、周团长、叶剑英等人。
4?认真阅读课文，用简洁的语言概括文中四个场景的内容。
5?毛泽东同志曾说：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”仿照此句式，以“课堂”为本体写一组比喻句。
课堂是，课堂是，课堂是。
第二课时
阅读理解。
草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。
周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧 ”
担架前边的战士依然无声地低着头。
周团长自语地：“他可能睡着了。”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧 ”
这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”
周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。”
这个战士：“不!不！……”
周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”
这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。
周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。
周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。
6?文中哪些词语表明周团长选择死亡是经过深思熟虑的
7?处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质
8?周团长作为攻占娄山关的英雄，在长征过草地时没有继续前进，却爬进水塘赴死。对此你是怎么看的
周团长选择了自己赴死，一定是有比死更让其看重的东西，那就是保全他人的生命、减轻部队的负担。可以从周团长这样做的原因和意义来谈你的看法。
阅读理解。
为纪念中国人民抗日战争胜利60周年和韩中建交14周年，韩国最大的专门播放中国节目的电视台——中华电视台从8月31日起开播中国的24集电视剧《长征》（韩国译名为《毛泽东的大长征》），这是韩国电视台首次播放中国有关毛泽东的电视剧。《长征》的播出引起韩国各界的强烈反响，韩国媒体评论说，长征是中国共产党创造的奇迹，不理解“长征精神”，就不能理解中国，就无法同中国进行充分的交流。
9月6日，记者来到位于汉城市中心的中华电视台，采访了董事长赵在九。“只有了解中国，才能开启未来。”赵在九一语道破了电视台的宗旨。他说，播放《长征》意义重大，这将把韩中文化交流提高到一个新阶段。韩中建交以来，文化交流十分活跃，但在电视上介绍中国近代以来著名人物还一直没有突破。如何把中国人民在毛泽东等老一辈领袖的领导下最终走向中国革命胜利的深刻内涵介绍给韩国广大电视观众，是中华电视台面临的重大任务。
赵在九认为，长征是人类史上的奇迹，同时也是中国共产党把中国革命引向胜利的历史记录。在长征中诞生的“长征精神”，体现了中国人民的自豪和顽强意志。从这种精神中，可以看到中国在现代世界史中将发挥中心作用的潜力。他期望该剧的播出将为韩中交流、共建美好未来作出贡献。
（本文为节选）
1?请你为本则消息拟一个标题。
2?从本文看，韩国播放《长征》电视剧的目的是什么？
3?有的人不理解长征精神，请你试着解释。
课时达标
【第一课时】
1?ｍòｙèɡōｕèｎìｎɡｃùｌｉàｎɡｈèｑīｎɡ
2?A
3?D
4?彭德怀饥饿昏倒在草地上；周团长舍身留粮救战友；彭德怀杀马救战士；草地之夜红军歌舞战饥寒。
5?要求句式相同或相近，运用恰当的比喻。示例：知识的殿堂表演的舞台和谐的家园
【第二课时】
6?痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。
7?表现了红军官兵在生死关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。
8?这是在特定情况下采取的特定行动，周团长的赴死，不是消极、怯懦的回避，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。（意近即可）
拓展演练
1?我国电视剧《长征》在韩热播2?通过此片理解长征精神，理解中国，从而促进两国良好关系。3?长征精神是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实、独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义精神。（写出两点即可）
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3二《长征组歌》两首
1?音形积累
压黔境（qián）皑皑（ái）炊断粮（chuī）泥毡（zhān）侵衣（qīn）
2?形近字、多音字辨析
锤（ｃｈｕí）锤炼捶（ｃｈｕí）捶胸顿足唾（ｔｕò）唾弃
重（ｃｈóｎɡ）重复（ｚｈòｎɡ）重兵
3?词语释义
皑皑：洁白的样子，多形容霜雪。
茫茫：没有边际，看不清楚。
草毯泥毡：以草为毯，以泥为毡，比喻战斗生活艰苦。
扎营盘：即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。
请说说下列句子中加点词语的作用。
（1）敌重兵，压黔境。
“压”字形象地写出了敌人的来势汹汹、疯狂堵截和红军面临的艰难处境。
（2）调虎离山袭金沙。
“袭”字形象地写出了红军用兵如神，作战机动灵活，突破了敌军的围追堵截。
（3）雪山低头迎远客。
“迎”字用拟人的手法从一个侧面描绘了红军可亲、可爱的形象，抒发了红军翻越雪山时的豪迈情怀。
一课时
1?给加点字注音或根据拼音写汉字。
敌重兵（
）重飞渡（
）
草毯泥毡（
）压qián（
）境
雪ái’ái（
）千锤百liàn（
）
2?指出下列句子运用的修辞方法。
（1）天如火，水似银。（
）
（2）雪山低头迎远客。（
）
（3）风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。（
）
3?下列句中加点字词的解释不正确的一项是（
）
A?敌重兵，压黔境（逼近）
B?敌人弃甲丢烟枪（形容打了败仗时的狼狈相）
C?雪皑皑，野茫茫（没有边际）
D?革命理想高于天（比天高）
4?《长征组歌》是为了纪念红军长征胜利周年而作的，它艺术地再现了人民军队的
革命精神和
英雄气概。
阅读理解。
（甲）四渡赤水出奇兵
横断山，路难行。
天如火，水似银。
亲人送水来解渴，
军民鱼水一家人。
横断山，路难行。
敌重兵，压黔境。
战士双脚走天下，
四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡，
兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，
我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，
毛主席用兵真如神。
（乙）过雪山草地
雪皑皑，野茫茫，
高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，
草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，
野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，
革命理想高于天。
7?请分别找出《四渡赤水出奇兵》《过雪山草地》的中心句。
甲：
乙：
8?认真研读《四渡赤水出奇兵》，“横断山，路难行。低重兵，压黔境”，这样描写有何作用？
9?认真研读《过雪山草地》，说说红军遇到了哪些困难。试从诗中找出有关句子来回答。
10?两首诗的语言都很有表现力，请你分别选几句进行赏析。
11?从内容中心方面比较一下两首歌词的异同。
阅读理解。
飞越大渡河
水湍急，山峭耸，
雄关险，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，
兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，
踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，
猛追穷打夺泸定。
铁索桥上威风显，
勇士万代留英名。
［注释］本诗选自《长征组歌·红军不怕远征难》第五乐章。
1?上面这首诗的中心句是：
。
2?上面这首诗主要赞扬红军战士的英勇
，从哪些词语可以看出来？
3?“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。”本诗的前四句对表达中心起什么作用？
课时达标
【一课时】
1?zhònɡchónɡzhān黔皑皑炼
2?（1）比喻（2）拟人（3）对偶
3?C
4?30不畏艰险、勇往直前（意近即可）
7?甲：毛主席用兵真如神乙：革命理想高于天8?旨在表现红军在几十万国民党军围、追、堵、截下的艰难处境。9?“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”“草毯泥毡扎营盘”“风雨侵衣”“野菜充饥”。
10?甲：“压”写敌军来势汹汹，“弃”“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃，前后对比鲜明，反衬我军的神勇；“出”“飞渡”“临”“逼”“赶”“袭”写红军作战机动灵活，“毛主席用兵真如神”；“走”古义是跑，这里既说明红军徒步长征的艰难，又写出红军运动的快捷；“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。
乙：如“雪皑皑，野茫茫，高原寒”三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象；又如“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘”，运用了拟人、比喻的修辞手法，既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神；再如“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”一句，对仗工整，写景、记事、抒情相结合，表现了红军战士的“钢铁汉”形象。11?同：两首歌词都歌颂了红军战胜严寒酷暑、克服险恶环境与生活险状的战斗精神和乐观态度。异：第一首表现了军民鱼水情和毛泽东神奇的用兵之道；第二首表现了红军部队上下团结、同甘共苦的追求理想、战天斗地的崇高精神。
拓展演练
1?铁索桥上威风显，勇士万代留英名2?如“健儿巧渡”“孤舟勇”“威风显”“留英名”等。3?写自然环境的险恶、敌人的凶恶，从侧面烘托红军的英勇机智。
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3一
七律·长征
1?音形积累
逶迤（wēi
yí）磅礴（pánɡ
bó）云崖（yá）岷山（mín）
2?形近字辨析
崖（yá）云崖涯（yá）天涯
岷（mín）岷山泯（mǐn）泯灭
逶（wēi）逶迤诿（wěi）推诿
3?词语释义
万水千山：形容路途遥远险阻，极言长征途中所遇到的自然险阻之多。
逶迤：弯曲绵延的样子。
磅礴：（气势）盛大。
云崖：高耸入云的山崖。
4?文学常识
律诗是起源于南北朝，成熟于唐朝初期的一种诗体，格律严谨。七律是律诗的一种，每首八句，每句七字，两句一联，分为首联、颔联、颈联和尾联。偶句一般要押韵，中间两联要对仗，字的平仄有规定。
《七律长征》的中间四句原为：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙浪拍悬崖暖，大渡桥横铁索寒。”后来毛泽东根据别人的意见将“浪拍”改为“水拍”，将“悬崖”改为“云崖”。请你思考，这样修改好在哪里？
“五岭逶迤腾细浪”与“金沙浪拍悬崖暖”中有两个“浪”字重复出现，修改之后更能体现诗歌的格律之美；将“悬崖”改为“云崖”，更为逼真地状写出高耸入云的悬崖峭壁。
一课时
1?给加点字注音。
磅礴（
）云崖（
）
逶迤（
）岷山（
）
2?《七律长征》的作者是，“七律”是的简称，每首句，每句个字。一般格律较严，二、四、六、八句最后一字要，三句和四句，五句和六句要。“长征”是这首诗的。
3?下列词语解释不正确的一项是（
）
A?三军：指红军一方面军、二方面军、四方面军。
B?逶迤：弯曲绵延的样子。
C?走泥丸：走路的泥丸。
D?开颜：欢悦。
4?“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中的“细浪”“泥丸”极言微小之貌，与“逶迤”“磅礴”是否矛盾？为什么？（从使用手法和目的来思考。）
5?展开合理想象，用优美流畅的语言，把下面语句所表现的画面描述出来。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
阅读理解。
七律长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
6?“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句是全诗的总纲句，高度概括了红军的英雄气概和
的精神，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
7?“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句承接第二句里的词语“
”，用了比喻和
的手法，通过把五岭比作
，把乌蒙山比作
，衬托出红军钢铁般的革命意志和不怕困难的英雄气概。
8?“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”两句中，“更喜”两字表现了红军战士历尽艰险取得长征胜利后
的心情。
9?这首诗为我们展示了红军长征途中哪几幅威武雄壮的图画？你最欣赏其中的哪一幅？说说你的理由。
阅读理解。
忆秦娥①娄山关②
毛泽东
西风烈③，长空④雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎⑤，喇叭声咽⑥。
雄关漫道⑦真如铁，而今迈步从头越⑧。从头越，苍山如海，残阳⑨如血。
【注释】①忆秦娥：词牌名，源于李白诗“秦娥梦断秦楼月”。②娄山关：遵义市北大娄山脉中段遵义、桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。海拔1
440米,古称天险，自古为兵家必争之地。③烈：猛烈，强劲。④长空：辽阔的天空。⑤碎：细碎。⑥咽（yè）：本义是声音因梗塞而低沉，这里用来描写在清晨寒风中听来时断时续的军号声。⑦漫道：莫道。⑧从头越：重新跨越。⑨残阳：夕阳。
1?这首词的词牌是
，它跟词的
有关；词题是
，它跟词的
有关。
2?这首词中押韵的字是：
、
、
、
、
、
。
3?说说你对下面两组意象的理解。
（1）“马蹄声”“喇叭声”：
（2）“苍山”“残阳”：
4?这首词表现了毛泽东怎样的胸怀和气度？
课时达标
【一课时】
1?bóyáwēi
yímín
2?毛泽东七言律诗八七押韵对仗题目
3?C
4?不矛盾。这是反衬手法，作者把绵延起伏的五岭和巍峨高大的乌蒙山分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军战士敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄，是一种艺术化的夸张。
5?提示：想象合理，表述流畅即可。
6?不怕困难百折不挠（意近即可）
7?万水千山夸张细浪泥丸
8?喜悦
9?图画：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪等图。欣赏的理由可以结合具体的诗句，从对典型场景和事例的描述，对红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感悟等方面来谈。
拓展演练
1?忆秦娥曲调娄山关内容2?烈月咽铁越血3?（1）用行军时的马蹄声和军号声表现红军长征悲壮的历程。（2）既是眼前实景的描写，也象征革命征程的艰苦。4?表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
PAGE
3三
老山界
1?音形积累
搀扶（chān）酣然（hān）惊惶（huánɡ）欺侮（wǔ）矗立（chù）
塘坊（fānɡ）蜷曲（quán）咀嚼（jǔ
jué）篱笆（lí
bɑ）澎湃（pénɡ
pài）
2?多音字辨析
盛
（chénɡ）盛饭（shènɡ）盛开
咽（yè）呜咽（yān）咽喉（yàn）狼吞虎咽
3?词语释义
攀谈：课文中是找话题与人交谈的意思。
矗立：高耸地立着。
细切：形容声音细微。
索性：表示直截了当；干脆。
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
课文里一处写“照着习惯”，一处写“照我们一路上的经验”，各反映了什么现实？有什么作用？
课文里写一瑶民家中的“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来了”，这里的“照着习惯”，反映了瑶民由于长期受军阀的欺压，每有军阀部队经过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。写“照我们一路上的经验”，反映了红军为了人民的利益而战斗的宗旨以及善于向群众作宣传、发动群众的特点，与前面“照着习惯”一句对照，鲜明地表现了红军同军阀的本质区别，说明长征是宣言书，是宣传队，是播种机，红军深得人民群众的拥护和支持。
第一课时
1?给加点字注音或根据拼音写汉字。
澎湃（
）骨碌（
）
咀嚼（
）缀着（
）
ｑｕáｎ（
）曲pān（
）谈
piān
piān（
）起舞hān（
）然入梦
2?指出下列句子运用的修辞手法。
（1）不要落后做乌龟呀！（
）
（2）我们顶着天啦！（
）
（3）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（
）
3?红军在翻越老山界时遇到了“四难”，请用简洁的语言加以概括。
4?下列词语中共有三个错别字，找出并改正。
群星闪铄
苛捐杂税
悬崖俏壁
酣然入梦
大显伸手
波涛澎湃
错别字
改正
5?选出与句中加点词含义相同的一项。
（1）路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。（
）
A?不准他来。
B?钟走得不准。
C?以此为准。
D?这几道题十分钟准能做好。
（2）我已经落得很远了。（
）
A?反而落个不是。
B?这里落了两个字。
C?谁也不愿落在后面。
D?他们两个落伍了。
第二课时
阅读理解。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像，像，像，像。不知什么时候又睡着了。
6?在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？
7?选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理描写的作用。
8?文段中的对话描写表现了红军战士的
精神。
9?“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两句运用了什么修辞手法？写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？
10?下列四个句子按原文顺序依次填在文中的横线上正确的一项是（
）
①波涛在澎湃②野马在平原上奔驰③山泉在呜咽④春蚕在咀嚼桑叶
A?③①②④B?④②③①
C?②④①③D?④①②③
11?文中写了“除此以外,就是寂静”后，又描写了复杂的声响，这样写矛盾吗？为什么？
阅读理解。
跨越五岭最高峰
成仿吾
①我们从长征开始起，跋涉过的河流与山岭是很多很多的。但是在长征初期印象最深的，要数西延山脉的最高峰老山界。这个大山在地图上叫越城岭。我们听说要爬一个三十里高的苗山，开始没有把它放在眼里。沿着山沟往上爬，时辰已经是下午，走几步，停一会，这也是队伍爬山的正常现象。但停停走走，越走越停得久，后面的部队挤上来。大家站久了，就在路边坐下来，一直等到有人喊“走、走、走”，又站起来走，满以为可以走一阵，谁知马上又停下来。天眼看就要晚了，很多人急得叫起来。肚子也叫起来了。但有什么办法呢？队伍越挤越密。
②有的人估计非夜行军不可，这山路是不好走的，就盘算着找火把。山沟里有几户人家，有人想买些篱笆的竹片来用，往常是这样做的。谁知政治部贴了条子，不准动用，因为这里是苗民或瑶民。打听到前面有竹林，有的单位就派了人去准备火把。
③有人向居民问问前面的路程，才知道前面有个高山，很陡，上山三十里，下山二十里，这里还是山脚下呢！
④已经是满天星斗。这山中小道实在寸步难行，就点起火把来。从山脚往上眺望，只见火光形成许多“之”字，一直和天上的星光连接起来。好像我们前面的队伍已经登上天了。而往下看呢，火把的巨龙竟在脚底下游动，真是陡啊！大家有点紧张起来，不时有人喊出：
⑤“加油啊！”
⑥“不要掉队啊！”
⑦有的人向下面叫：“我们上天了！”大家听了高声笑了起来。忽然前面又停了下来，传下话来，说前面太陡了，马爬不上去。大家坐下来又等了个把钟头，前面传下命令来，就在这里宿营，明天拂晓上山。这二尺来宽的小道怎么睡觉呢？一不小心，不就从这山脊跌到山下去了吗？没有办法，只好各人打开毯子裹在身上，顺着山坡躺下，或者靠一棵树坐着，把眼闭起来，实际上身体很疲倦，也就很快睡着了。好在山上有的是干柴，大家就烧着大火，团团围着火堆，鼾（）声相呼应起来。有时候忽然醒了，发现自己“以天地为衾枕”，天上的小星星放着闪耀的微光，好像伸手可以摸到，而周围的群山好像围着我们的黑幕，矗（
）立不动。往山上山下观看，有或大或小的许多火堆还燃烧着，有人在添柴拨火，四围在深沉的寂静中，不知不觉又睡着了。
⑧黎明前，山下有人挑饭上来。身上又凉又湿，急急忙忙吃了饭，就又往上爬。前面的传下命令，今天无论如何要过到山的那边去。走了不多远，果然遇到了一段陡岩，差不多垂直地突在前面，形成一尺多宽的石梯。很多马匹汇集在岩石下的两旁，让出路来给人通过。有几匹马昨夜从岩上跌了下去，断了腿。
⑨大家很小心地爬过了这张石梯，上面的路不那么陡了，不久就到了一片平地，以为快要到山顶了。谁知一个从山顶上下来的瑶民说：“还远呢！还有二十多里的很陡的山路。”昨天没有吃晚饭，早晨时也没有吃多少，肚子时时大声诉苦，但大家还是鼓起勇气，健步上山。
⑩到达山顶，已经是红日开始西斜，后面部队还在望不到尽头的山腰迂回移动。远远听到机关枪声，大概在山脚下，我们的红五军团还在那里“安营扎寨”，阻击追来的敌人，我们这个英雄的军团，最善于打后卫仗，遇到敌人逼得太近，索性驻扎下来，狠狠地打击敌人，使敌人不敢再前进，只有后退。
（节选自《长征回忆录》第三章）
1?请为第⑦段中加点字注音。
鼾声（
）矗立（
）
2?第②段中加点字“这样”指代什么？政治部不准这样做的原因是什么？根据你的理解，为政治部具体拟写两条标语。
3?结合文章的相关语句，分析概括山路的具体特点。
4?本文与《老山界》写的是同一件事，请比较两篇文章在写作顺序和思想内容上的异同。
课时达标
【第一课时】
1?pénɡ
pàiɡū
lujǔ
juézhuì蜷攀翩翩酣
2?（1）比喻（2）夸张（3）拟人
3?走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。
4?铄—烁俏—峭伸—身
5?（1）D（2）C
【第二课时】
6?喊声笑声表现出红军的英雄气概和乐观精神。
7?如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了红军不怕困难的态度，衬托了红军战士不怕苦的精神。（分析合理即可）
8?革命的英雄主义和革命的乐观主义
9?比喻的修辞方法，写出了山势的险峻。这样写能表现红军身处险境而能镇静自若的乐观主义精神。
10?B11?不矛盾。这是在用复杂的声响反衬山间深夜的寂静。
拓展演练
1?ｈāｎｃｈù2?“这样”指代向居民买些篱笆的竹片来当火把用。因为这里是瑶民或苗民，关系到民族情绪、民族感情，所以政治部不许任何扰民的事件发生。标语如：瑶（苗）民是我们的好兄弟，不能动用他们一根竹片！尊重兄弟民族，决不用他们篱笆的竹片！3?陡峭：“而往下看呢，火把的巨龙竟在脚底下游动”。曲折：“从山脚往上眺望，只见火光形成许多‘之’字，一直和天上的星光连接起来。”“果然遇到了一段陡岩，差不多垂直地突在前面，形成一尺多宽的石梯。”狭窄：“这二尺来宽的小道怎么睡觉呢？”4?写作顺序：都是按照时间顺序（或时间推移、地点的转换）写的。思想内容：相同点：都写了事件的全过程，都表现了红军战士不畏艰难、乐观豪迈的精神。不同点：课文内容更具体，还插叙了与瑶民攀谈的内容；选文内容集中叙述翻山，用语简练。
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4四
草
1?音形积累
焦灼（zhuó）踉跄（liànɡ
qiànɡ）飒飒（sà）愠怒（yùn）残渣（zhā）
火燎（liǎo）蔫巴（ｎｉāｎ）
2?形近字、多音字辨析
挎（kuà）挎包垮（kuǎ）垮台跨（kuà）跨越胯（kuà）胯下
绽（zhàn）绽放锭（dìnɡ）锭子淀（diàn）淀粉
宿（sù）宿营（xiù）星宿（xiǔ）一宿
藏（zànɡ）藏族（cánɡ）躲藏
嚼（jué）咀嚼（jiáo）咬文嚼字
3?词语释义
愠怒：愤怒，生气。
踉踉跄跄：走路不稳。
蔫巴：枯萎。
花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。
1?怎样理解文章开头的“题记”？
本文借用藏族同志的一段话作为“题记”，含蓄地揭示了小说的主题。在红军走过的地方建一座糖厂且是最甜的地方，既说明了这片土地上留下了无数感人的事迹，也隐含着我们今天的甜蜜生活就是他们换来的，是他们的热血滋养着这里的草，也必将激励无数的后来人，还让我们体会到藏族同胞对红军的深深的怀念与感激。读了“题记”，使读者顿生敬意，会以一种崇敬的心情去读完全文。
2?杨光这个人物在整篇文章中起到了怎样的作用？
杨光是贯穿全文的线索人物。文章以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的所见所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身上所体现的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我们更深切地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会成功。
第一课时
1?给下列加点字注音。
焦灼（
）愠怒（
）
惶惑（
）酸涩（
）
蔫巴（
）一霎（
）
绽开（
）踉跄（
）
2?解释下列词语。
（1）打量：
（2）默不作声：
（3）湿漉漉：
（4）踉踉跄跄：
3?下列词语中共有四个错别字，找出并改正。
记忆尤新临危不惧仔细端祥
围追堵截山青水秀舍身忘死
错别字
改正
4?填入下列横线处的词语正确的一项是（
）
就这样，他摸黑进了烂草地；开始是，然后是，最后体力实在支持不住了，就在地上。
A?跑冲走滚B?冲跑走爬
C?跑冲走爬D?飞跑走爬
5?下列句子中加点词语使用正确的一项是（
）
A?“神舟十号”飞船成功发射的消息让指挥部的首长长舒一口气，这真是一个如雷贯耳的好消息。
B?运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。
C?小王为人诚实，待人接物坦荡如砥，颇得大家的好评。
D?“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
6?古代诗歌中有很多关于“草”的诗句。请你写出一两句。
第二课时
阅读理解。
杨光定了定神，把事情讲了讲。末了，他紧紧抓住了那人的挎包，恳求地：“医生同志，快去吧!晚了，人就没救啦!”
医生看看背后的担架，又看看杨光，为难地摇摇头：“同志，我们还有紧急任务！”
“什么任务能比救人还要紧 ”
医生指着担架：“我们也是要救人哪!”
杨光这才看清楚，担架上躺着一个人。一床灰色的旧棉毯严严地盖在上面。
“那边的同志很危险!”杨光焦急地叫起来。他伸开手拦住了路口，大声地：“你不去，我就不放你走!”话一下子僵住了。
担架响了一声，毯子动了一下。
医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这个同志，有话不会小点声说？你知道吗？这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：“他病得很厉害哪；昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长，杨光不但知道，还曾亲眼看见过。在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。可是，现在竟然病倒在草地上。而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架……他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。
7?此语段出自课文《草》，作者是
，体裁是
，以为
背景来塑造红军战士的形象。
8?联系前后文，说明医生“愠怒”的原因是什么。
9?杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理发生了什么变化？把描写杨光心理活动的词句写出来。
10?概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹。（不超过16个字）
11?说说文段最后杨光“惶惑”的原因。
阅读理解。
草地第四天
肖文玖
已经是进入草地的第四天了。
我们这个无线电队，绝大部分同志已经两天米汤没粘牙了。可我们仍艰难地前进着，因为我们是先头部队的电台，后面有党中央，有千千万万的战友，他们时刻都在等候着我们用电台报告情况。
进草地前，我们也带了两天的粮食，可是挑着机器行军，特别容易饿，第一天就把它全部吃光了。从昨天起大家就有些不支了。我们连队最有力气的挑夫老周也挑不动机器了，走起路来总是东倒西歪，直喘气。慢慢的，有几个同志饿得奄奄一息，倒在地上再也走不动了。我们真想背着他们走，可是心有余而力不足。我们连抬电台的力量都不够了，而这些机器又关系着全军的安危啊！我们唯一的希望是收容队快些带着吃的上来。
下午三点左右，前边部队遭到了敌人骑兵的阻击。战士们空着肚子勇敢应战，可身不由己，尽管机枪不住地叫，杀伤的敌人却不多。战斗持续了几个小时，最后我们不得不向后撤退。
撤出十几里路，挑夫老周和另外几个同志倒在地上爬不起来了。如果是在前进的路上，掉了队还可以由后面的部队收容。可现在是撤退，后面是凶恶的反动派，我们怎么能把自己的同志留在这里？我们决定先把电台送走，然后再来抬他们。
当我们送走电台回来的时候，老周又吃惊又关切，有气无力地对我说：“政委，怎么回来呀？情况紧急呀，你听，枪声多近，你们快走吧！”是的，枪声的确很近。我催促道：“我们是来抬你们的，咱们一起走吧！”老周的眼睛睁开又闭上了，声音越来越微弱：“我是不行了，要抬……先抬他们吧。”他一面说，一面用颤抖的手把我推开。
枪声越来越激烈了。我看着老周坚定的面孔，知道再说也没用。在这紧急情况下，一分一秒都是宝贵的。我想：好吧，先抬别人，再抬他。
送走了别的同志，我们又回到老周跟前，把他抬走。就这样，我们抬一会儿电台，再回来抬一会儿人，一段一段地往后撤。
又有一些人支持不住了。需要抬的人增多了，能抬别人的人不断减少。敌人的骑兵紧紧在后边盯着我们，子弹在头上乱飞。我们谁也不忍丢下自己的同志，能抬一步就抬一步，能抬一尺就抬一尺……
黄昏，掩护部队和敌人厮杀的喊声，已清晰可闻。敌人离我们更近了。我们又一次把电台送到后边，回来抬人。这时老周紧紧抓着我的手，直盯着我，慢慢地说：
“政委……不要管我，你们走吧！”
“不，老周，我们不能把你扔掉啊！”
“政委，”他不让我说下去，“我知道同志们没劲了，要是抬我也会像我一样。”说到这里，他沉默了。在晚霞的余晖中，我清楚地看到他脸上滚着两颗亮晶晶的泪珠。停了一会儿，他又说：“我不能抬电台，已经对不起党了，再也不能把你们也拖住啊！政委，电台重要啊！”
所有同志都流了泪。
掩护部队已经撤到我们身边，严厉催促我们：快撤退！
“政委，走！你们走！”老周像下命令似的，严肃地说了一句，然后翻过身去。
“抬走！”
他身子震动了一下，又翻过身来，几乎是哀求似的说：“不行啊，政委，电台要紧！”
时间不允许我们再磨cènɡ（）下去，我们七手八脚地把他抬起来，咬着牙向后跑。枪声越来越近，子弹擦着耳朵sōu
sōu（）乱飞。老周忽然猛一使劲，从我们手中挣脱，重重地跌在地上，大家都惊呼一声，把他围在当中。他的身子太弱，又经这一跌，眼睛渐渐合拢，呼吸非常缓慢，只是嘴唇还在微微颤动：“……政委，我那个担子……交给四方面军那两个同志吧……他们……身体壮实，不会让电台手损失……”
他的眼睛合上了，手无力地落在地上。
“老周！老周！”我几乎是哭着呼唤，但回答我的却是敌人的一阵更加激烈的枪声……
（选自《长征人话长征》，有删节）
1?根据拼音写出文中的词语。
磨cènɡ（
）擦着耳朵sōu
sōu（
）乱飞
2?根据选文，说说红军在过草地时遇到了哪些困难。
3?文章主要运用、描写来刻画“老周”这个人物形象，说说他是怎样的一个战士。
4?研究文中画线的句子，说说描写“晚霞的余晖”有什么作用。
课时达标
【第一课时】
1?ｚhuóyùnhuánɡsèniānshàzhànｌｉàｎɡ
ｑｉàｎɡ
2?（1）观察。（2）默默地不发出一点声音。（3）形容物体潮湿的样子。（4）走路不稳。
3?尤—犹祥—详青—清身—生
4?B
5?D
6?示例：野火烧不尽，春风吹又生。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【第二课时】
7?王愿坚短篇小说红军长征过草地
8?杨光声音太大，周副主席听见了，会影响休息和心情；杨光不了解事情的真相，瞎嚷嚷。
9?由焦急变为惊讶、不安。心理活动词句：惊住、惶惑、不知如何是好。
10?作战斗动员，跟战士交谈。
11?自己非常敬爱的首长病倒了，赶去卫生部救治，而自己却拦住了他的担架；吃了毒草的同志们还在等着他找医生，他不知该怎么办。
拓展演练
1?蹭嗖嗖2?一是地理条件恶劣，二是缺乏粮食，三是后有追兵。3?语言动作勇于负责，舍己为人，对党赤胆忠心。4?写余晖下老周的两颗泪珠，表现老周的悔恨和歉意。晚霞的余晖，有力地渲染出悲壮的氛围，增加了小说的感染力。
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