Unit 5 Let’s eat! Part A 教案(1课时)

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名称 Unit 5 Let’s eat! Part A 教案(1课时)
格式 zip
文件大小 11.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2016-06-30 20:23:01

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文档简介

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Unit
5
Let’s
eat!
Part
A
教案
教学目标:
1.
表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语:I’d
like
… Have
some
…21教育网
2.
表示食品的单词:bread,
milk,
egg,
juice。
二、教学重难点:
juice单词的发音。
三、教具准备:
1.
教师准备bread,
milk,
egg,
juice
这4种真实的食物或食物的玩具模型,以及食品托盘一个。www.21-cn-jy.com
2.
教师准备教材
Let’s
talk!
部分的教学课件。
3.
教师准备教材配套录音带。
4.
教师将本课所学的4种食物图片复印,为每名学生准备一套。
四、教学过程:
1.
热身、复习
(Warm-up/Revision)
(1)
日常口语会话展示。此次日常口语会话之前,教师提示学生使用句型
I’d
like…

Here
you
are.2·1·c·n·j·y
(2)
游戏:“Simon
says”。内容为第四单元
A
----
Let’s
do!
部分的指令语。www-2-1-cnjy-com
(3)
师生共唱歌曲
“Old
MacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。
2.
呈现新课
(Presentation)
(1)
导入新知识。教师为学生播放Let’s
talk
/
A
部分教学课件,创设语言学习的情景。
(2)
教师拿出准备好的
bread,
milk,
egg,
juice
这4种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替),以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上,一一呈现食物,学习本课的单词bread,
milk,
egg,
juice。学习单词时注意
juice
的发音较难,不易到位。教师要适当提示,纠正发音。如:bread

ea
组合发
[e
]。21cnjy.com
(3)
教师再次播放
Let’s
talk
/
A
部分的教学课件。学生在会说单词
bread,
milk,
egg,
juice和简单了解句型
I’d
like

的基础上学习对话。21·cn·jy·com
(4)
教师播放教学录音,学生进一步学习。
在此环节中,教师要强调
I’d
like

是在表达自己喜欢的食物名称。如:在学生练习对话时,教师拿起实物milk,对全班学生说:I’d
like
milk.
然后问学生:
What
would
you
like
当有学生说:I’d
like
some
bread.
教师顺势把面包放到学生嘴前,说:
Have
some
bread.
学生可以张开嘴吃下去。【来源:21·世纪·教育·网】
3.
趣味操练
(Practice)
(1)
教师将本课所学的4种食物图片复印,为每名学生准备一套,并发给他们。让学生以小组为单位,4—6人一组,每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I’d
like
…21·世纪
教育网
(2)
让学生做
Let’s
play!
部分的游戏。
教师先将游戏方法简单解释,之后带领学生一起做游戏。教师将面包的图片贴于黑板,师生一起说:I’d
like
bread. 继续进行,直到把4种食品都说出来。21世纪教育网版权所有
(3)
告诉学生进行比赛,以个人的形式进行,方法和内容同上。比赛的名字叫:开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。
(4)
三人一小组表演Let’s
talk
/
A
部分的内容。
作业:
学习新单词。
用本课重点句型造句。
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