Unit 6 How many part C 教案（1课时）

Unit
6-Part
C-教案
教学目标：
1．知识目标：
（1）能听懂会说How
many…can
you
see
及其回答I
can
see….
（2）能表达称赞物体美丽的语句：It’s
beautiful!
，并理解The
black
one中one的意思。
2．技能目标：
（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读Let's
talk部分。
（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。
3．情感目标：
（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。
（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。
教学重点、难点：
重点：
句子How
many
…can
you
see
I
can
see
….以及单词eleven/twelve
难点：
The
black
one
is
a
bird.
/Oh,
it's
beautiful
教学准备：
收录机、磁带、单词卡片、图片、PPT课件、
教学方法：
1．情境教学法:
我将教学建立在学生的真实感受上,通过课件展示一个令人向往的放风筝场景。在表演时,让学生带着角色的头饰进行模仿,加上风筝的运用,强化了情境,激发了学生的表演欲望和英语的运用能力。
2．小组活动学习法:
我采用同桌互相合作的形式以及角色表演的合作方法,使学生交流学习,互相切磋,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
3．鼓励法:
课堂主要以鼓励性评价为主,
教师恰当而丰富的激励性言语，以及小组竞赛的方法使学生的成就感得到满足,这也是激励学生积极投身英语学习的最简单直接的方法。
教学过程：
总体教学思路：
抓住重点、突破难点、训练全文
一、Warm-up/revision
1．Free
talk.
2．Let's
chant:
Show
me
1
and
2./3
and
4./…/9
and
10.
二、Presentation
/practice
1．学习句型：How
many
…
can
you
see
I
can
see
….
①课件展示4只气球。
T:
What
are
these
(balloons)
How
many
balloons
②课件展示8只小鸟。
T：What
are
these
(birds)
How
many
birds
How
many
birds
can
you
see
(引导学生回答I
can
see…)
③板书上面的句子,教师示范读，学生跟读。
④教师出示不同数量的实物，用所学句子进行对话练习。
2．学习新单词eleven/twelve
①课件展示10个汉堡包。
T：What
are
these
（hamburgers）
How
many
hamburgers
can
you
see
依次增加一个汉堡包，引出单词eleven/twelve
②教师示范读单词，学生跟读。
③学生数数，从1数到12。
3．学习句子：
It’s
beautiful!
/
Let’s
fly
it!
①出示风筝实物
T:
Look,
I
have
a
new
kite.
Is
it
beautiful
②生回答，引出新句子：Oh,
it’s
beautiful!
指导朗读。
③一个学生手拿图片说“Look,
I
have
a…
”,大家齐答“Oh,
it’s
beautiful
!”
④出示黄色、绿色风筝实物各一只.
T:
The
yellow
one
is
for
group1.The
green
one
is
for
group2.
贴于黑板上，作为分组奖励
⑤师一边做放风筝的动作，一边说Let's
fly
it!
4．学习句子：The
black
one
is
a
bird.
①课件展示放风筝的场景
T:
How
many
kites
can
you
see
Let's
count！
故意将小鸟数进去，引起学生争论，从而引出新句子The
black
one
is
a
bird.
②指导朗读该句子。
三、practice
1．课件出示第24页主题图，学生试着读一读。
2．打开书、听录音，跟读句子。
3．教师和学生分角色表演。
4．两人一组分角色表演，然后点几组展示。
四、Add-activities
1．选择句子，完成对话。
2．看图，根据提示完成对话。