二年级下语文期末模拟卷(教育部版)
题号 一 二 三 四 总分
得分
积累运用。
1.,。 (11分)
qī yí yóu
(1)假到了,阿带我们一起去旅,我们不仅在
jiē wèi fēnɡ jǐng
美食吃了美的小吃,还欣赏了当地美丽的。
tè bié bāng zhù
(2)楠楠是个热心肠,平时别喜欢别人。
2.“______”。(6分)
(1)弟弟被狂风吹得倒(dǎo dào)退几步,差点摔倒(dǎo dào)。
(2)这两人的作品很相似(sì shì),就像提前商量好了似(sì shì)的。
(3)弟弟正在用扫(sǎo sào)帚扫(sǎo sào)地。
3.。(8分)
( )的声音 ( )的茧屋 ( )的空气
( )的神情 ( )的触须 ( )的河水
4.。(填序号)(8分)
①愤怒 ②悲伤 ③兴高采烈 ④泪流满面
⑤哭泣 ⑥兴奋 ⑦怒气冲冲 ⑧火冒三丈
形容生气:_____________________ 形容高兴:_____________________
形容难过:____________________
5.,。 (6分)
(1)乘着温暖的春风,我们四处寻觅。 ( )
(2)雷声一响,小动物们立刻回了家。 ( )
(3)一场秋雨过后,天气逐渐凉起来了。 ( )
6.,。(10分)
(1)刺猬太太的门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(仿照例子写句子)(2分)
公园的中央是一大片 广场。
(2)虽然河水很深,蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。(仿照例子写句子)(3分)
虽然 ,大家却 。
(3)教室被我们打扫干净了。(改为“把”字句)(2分)
(4)要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。(根据加点字写句子)(3分)
7.。 (4分)
(1)《晓出净慈寺送林子方》 A.贺知章
(2)《绝句》 B.查慎行
(3)《舟夜书所见》 C.杜甫
(4)《咏柳》 D.杨万里
8.。(12分)
(1)从本册课文中我结识了许多小动物,有编织茧屋的 ,有开商店的 ,有 的
(2)与其 ,不如 。
(3)走进公园,看到满池的荷花,我不禁想起 代诗人 的诗句:“ , 。”
(4)看到在野外放风筝的孩子们,清代诗人高鼎的诗句“ , ”涌上我的心头。
二、。,。(6分)
李明:这个学期我读了许多有趣的儿童故事书,我最喜欢的一本书是
《 》。
李华:这个学期我学会了在看书前先看 ,它能告诉我书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。
三、。(14分)
小熊过河
寒冷的冬天,小熊拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚(hòu)厚的冰。小熊看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。
小熊到了城里卖完白菜。两个月后它又买了一车货(huò)回来卖。小熊拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料(liào)冰面突然裂(liè)开,小熊掉进了河里,多亏一只大乌龟把小熊救了上来。
小熊奇怪地说:“我来的时候从这儿过,怎么没事 ”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待(dài)呢 ”
1.从文中找出下列词语的反义词。(4分)
薄———( ) 炎热——( )
2.小熊去城里卖白菜的时候,为什么可以从冰面上走过 (3分)
3.小熊拉着车回来时,拉着车从冰面上走发生了什么事情 请你用“______”画出来。(3分)
4.这个故事告诉我们 (4分) ( )
A.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。
B.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。
四、。(15分)
图上有谁 这是什么地方 它们之间发生了一件什么事情 请你想一想,编写一个有趣的小故事吧!
参考答案
一、积累运用
(1)期、姨、游、街、味、景 (2)特、帮助
(1)dào√、dǎo√ (2)sì√、shì√ (3)sào√、sǎo√
悦耳;温暖;清新;慌张;细长;清澈
形容生气:①⑦⑧ 形容高兴:③⑥ 形容难过:②④⑤
(1)寻找 (2)马上 (3)渐渐
(1)宽阔平坦 (2)示例:任务很艰巨、没有一个人退缩 (3)我们把教室打扫干净了。 (4)示例:要是明天不下雨,我们就能去公园玩耍了。
(1)——D (2)——C (3)——B (4)——A
(1) 小毛虫、蜘蛛、热心帮助他人、大象 (2) 锦上添花、雪中送炭 (3) 宋、杨万里、接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红 (4) 儿童散学归来早、忙趁东风放纸鸢
二、口语交际
李明:这个学期我读了许多有趣的儿童故事书,我最喜欢的一本书是《小王子》。
李华:这个学期我学会了在看书前先看目录,它能告诉我书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。
三、阅读理解
厚、寒冷 2. 因为那时是严冬,河面上结了厚厚的冰。 3. 不料 (liào) 冰面突然裂 (liè) 开,小熊掉进了河里,多亏一只大乌龟把小熊救了上来。 4. A
四、看图写话
答案不唯一,根据学生实际写作情况,从语句通顺、内容完整、想象合理等方面进行评分 。