20 外国诗二首 课件(共25张PPT)2024-2025统编版七年级语文下册

(共25张PPT)
20 外国诗二首
部编版七年级语文下册第一单元

《假如生活欺骗了你》 《未选择的路》
假如生活欺骗了你 未选择的路
普希金 弗罗斯特
自学目标
1、通过设计朗读脚本，能够有表情地朗读两首诗，读出作者的情感变化。（重点）
2、通过拼读、比读诗句，探究诗歌的不同写法，理解诗歌中蕴含的哲理。
3、整合运用，学会创作哲理小诗。（重点）
为打造诗意校园，营造文化氛围，学校拟举办“诗意校园，展现风采”比赛活动，我们班决定选《外国诗二首》参加。请完成以下三个任务。
任务一： 我诵我有情。
任务二: 我品我有理。
任务三: 我写我精彩。
创设情景
诗歌是最适合用声音来表现的，读诗是一件享受的事。本栏目将推荐两位“最佳朗读者”，录制并上传《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》两首诗歌的诵读音频，请大家积极参与。
任务一 我诵我有情
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却并没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,坚信光明必来,正义必胜！
《未选择的路》创作的缘起是弗罗斯特的朋友爱德华·托马斯常常因为选择一条观景道路而没选择另一条而后悔，这引起了作者的思考。1912年，38岁的弗罗斯特为了让心爱的诗歌能够发表，放弃了他在一所师范院校教书的职业，远渡重洋，来到了英国伦敦。当时，对于诗人来说，教书可能是一条平坦通畅的生活道路，而写诗的道路可以说充满了幽寂荒凉。但是诗人坚定而执着地选择了诗歌创作这条路。
活动一、朗读脚本设计
假如生活欺骗了你
普希金
假如 生活 欺骗了你，
不要 悲伤，不要 心急！
忧郁（ ）的日子里 须要镇静：
相信吧，快乐的日子 将会来临。
心儿 永远向往着 未来；
现在 却常是 忧郁：
一切 都是 瞬（shùn）息，一切 都将会 过去；
而 那过去了的，就会成为 亲切的怀恋。
yù
平和舒缓
安慰、亮丽地
沉稳地
乐观坚定
乐观积极
平稳深沉
坚定响亮
乐观稳重
读出情感
劝说、安慰的口吻
学法指导
批注
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的一条，
从此/决定了/我一生的道路。
未选择的路
弗罗斯特
惋惜、哀伤的情感
活动二、选 拔 朗 读 者
1、吐字清晰准确
2、朗读节奏、语气恰当
3、感情饱满
4、选出最优秀2名朗读者
选 拔 原 则
1
小 组 分 工 合 作
1、选择背景音乐
2. 选择背景图片
3、制订录制方案PPT
4、选择录制软件
5、选定录制环境
6、录制
7、小组合作修改上交
视频录制设计
1
法国诗人波特菜尔说过:“在诗歌中，每一个字都是无底洞!”诗歌的情感最终要体现在独特的语言中。只有细细品味每一个字，在独特处反复揣摩，才能发现诗中隐秘的无限丰富的情感。本栏目为品析哲理，感悟形象。请同学们各抒己见，一起完成。
任务二 我品我有理
变换人称后，效果违和吗？
假如生活欺骗了你
◎普希金
假如生活欺骗了我，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
黄色的树林里分出两条路，
可惜你不能同时去涉足，
你在那路口久久伫立，
你向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但你却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人、更美丽，
虽然在这条小路上，
都很少留下旅人的足迹。
未选择的路 ◎弗罗斯特
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但你知道路径延绵无尽头，
恐怕你难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
你将轻声叹息把往事回顾，
一片树林里分出两条路，
而你选择了人迹更少的一条，
从此决定了你一生的道路。
批注
不违和。因为这两首诗是作者写给作者自己的，也是写给我们的，它们属于“你”，也属于“我”，其间蕴含的人生思考和感悟具有普遍意义，这种带有普遍意义的人生思索和感悟的诗歌，我们称之为“哲理诗”
变换人称后，效果违和吗？
批注
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的
两首诗歌阐明的道理是什么？
诗人通过叙述对树林中两条路的选择，表现了自己对人生的思索，意在告诉人们：人生的道路千万条，但一个人一生中只能选择其中的一条，一旦选择了就不能回头，所以我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路。
批注
成长的真谛
任务二 我品我有理
面对挫折，乐观坚强；
面对选择，无惧无悔。
阐发自然世界和人类社会最基本、具有普遍意义的道理的诗歌。是诗人触物生情、寓理于形或融理于情的产物，是诗人对人生、对社会的睿智地思索和深刻地体察的结果。
同样是说理诗，两首诗歌的说理方式是不一样的。为了帮助同学们更好地理解两首诗的不同。请从语言形式、说理内容、说理方式等方面比较，完成哲理诗比读表设计。
要求：简短概括。
任务三 我写我精彩
哲 理 诗
背景链接
比读 内容 假如生活欺骗了你 未选择的路
语言 形式
说理 内容
说理 方式
比读 完成表格
简明的短句
细致的描述
保持坚强乐观
慎重选择
直抒胸臆 假设
以具体形象
象征
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
在文学作品中，明写甲事物，为的是借甲事物暗示乙事物。它往往通过某一特定的具体形象表现与之相似或相近的概念、思想和感情（也就是表达某种特殊的意义）。
象 征
学 法 指 导
象 征 比 喻
①所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。 ②象征是一种谋篇立意的手法，一般要统摄全篇。 ①比喻，就是用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。
②比喻则是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用。
象征与比喻的区别
学 法 指 导
延伸练习
1、请你带着生活的感悟，使用直抒胸臆或者象征手法，改编《假如生活欺骗了你》第一小节。
不要______,不要_______。
————————。
相信吧！_____________。
2、叙写《走上未选择的路》或者改写《选择的路》。
要求：有丰富的描写，运用象征手法。
假如________。
学 法 指 导
（1）句式相同：仿句在句式、结构、语气、句子之间的关系上必须与例句一致。
（2）修辞一致：仿句所运用的的修辞手法必须一致。
（3）对象同类：仿句子的陈述对象与例句陈述的对象是同类的。
（4）结构对称：仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近。
（5）讲究文采：仿句要尽可能的讲究 文采，恰当运用好词佳句。
仿写句子原则
感悟二：
读了《未选择的路》，我明白了一个哲理：人生的路要认真选择，选择后就不要徘徊，不要留恋。正如吉鸿昌所说，路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
感悟一 ：
如果你受苦了，感谢机遇，那是它给你的一种锻炼；如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一种磨炼：因为我们经历的苦难往往会成为我们人生的宝贵经验和财富。
学后感悟
课堂小结
作业设计
必 做
1、在本课中选择一首自行配乐朗诵。
选 做
2、请采用直接抒情或者借助于具体形象的方式，尝试创作一首哲理诗。
谢 谢 ！
面对挫折
板书设计
面对选择
乐观坚强
无惧无悔
直抒胸臆
象征
外国诗两首
哲 理 诗