长沙市第一中学2024一2025学年度高一第二学期期未考试
生物学参考答案
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
题号
1
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12
答案
D
A
B
D
D
A
A
B
C
C
D
1.D【解析】分离定律的核心内容是形成配子时，成对的遗传因子分离，A错误。可用花粉鉴定法直接验证分离定律，
B错误。分离定律不适用于细胞质基因的遗传，且必须是有性生殖的生物，C错误。
2.A【解析】越上层的地层中，高等和低等生物的化石都会出现，B错误。C项并不能说明人类由酵母菌进化而来，C
错误。化石也可以是古代生物的遗物或生活痕迹，D错误。
3.B【解析】约翰逊将遗传因子命名为基因，A错误。真核生物的细胞质基因不在染色体上，C错误。基因突变是指
DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起基因碱基序列改变，D错误。
4.D【解析】该实验是艾弗里以及他的同事完成的，A错误。该实验只能说明蛋白质不是遗传物质，需要结合2P标记
的组才可以说明，B错误。萨顿并未证明基因在染色体上，是摩尔根证明的，C错误。
5.D【解析】同源染色体上等位基因的分离一般发生减数第一次分裂后期，图甲中的AB段表示减数第一次分裂，A正
确；图乙细胞①含有同源染色体，着丝粒排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，与体细胞同源染色体对数相同，对应
EF段，细胞②不含同源染色体，着丝粒排列在赤道板上，处于减数分裂Ⅱ中期，细胞③不含同源染色体，着丝粒已分
裂，处于减数分裂Ⅱ后期，对应图甲中的CD段，B正确；着丝粒分裂可发生在有丝分裂的后期（此时同源染色体对数
是体细胞的2倍)或减数分裂Ⅱ后期（此时没有同源染色体），故对应图甲中的CD段或FG段，C正确；图乙细胞③中
1号和2号染色体是通过复制而来的，在相对位置上的基因是相同的基因，D错误。
6.A【解析】根据图1和图2可判断，α病为常染色体隐性遗传（如果是伴性遗传，儿子不可能有2种条带），3病为伴X
染色体显性遗传。甲家族中的父亲和母亲有关α病的基因型为TT或tt,可以肯定甲家族的儿子不患α病，而母亲
必患3病，不一定患Q病，A错误。甲家族父亲Q病的基因型为TT或tt,3病的基因型为XY或XrY,故可能有4种
基因型，B正确；α病为常染色体隐性遗传，不确定A带和D带基因的显隐性，C正确；乙家族中Ⅱ1基因型为T_XY
与Ⅱ2(TtXX)所生女儿一定患3病，所以生一个两病兼患女孩的概率为1/54×1/4×1/2=1/432，D正确。
7.A【解析】不同基因的模板链可能不同，RNA延伸方向相反，A正确；图甲为转录，参与的酶是RNA聚合酶，B错
误；图乙中最早与RNA结合的核糖体是c,核糖体沿箭头①的方向移动，C错误；乙过程为翻译，原料是氨基酸，D
错误。
8.A【解析】多倍体单个果实含有机物多，所以结实率低，A错误；三倍体无子西瓜不能产生种子的原因是减数第一次
分裂前期联会紊乱，B正确；AAaa产生的配子中AA和aa各占1/6，Aa占2/3，所以AAAA个体占1/36，C正确。人
工诱导多倍体形成的原理是秋水仙素可以在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，D正确。
9.B【解析】结核分枝杆菌群体中本来就有抗药性变异个体，抗生素起到选择的作用，并不是诱变因素，A错误；实验
目的是对两种抗生素的药性进行分析，结合题图可知，本实验的自变量为抗生素的种类(A和B)和浓度(“十”的多
少)，因变量为细菌生长情况，B正确；根据图中平板上菌落的分布可知，与单独使用抗生素A相比（第三组抗生素A
含量多时无细菌生长)，联合使用抗生素B(最后两组两者联合使用菌落数较多)不能增强对结核分枝杆菌的抑制作
用，C错误；抗药性变异对人类来说有害，但是对细菌来说有利，D错误。
10.C【解析】当乳糖充足时，乳糖与阻遏蛋白结合能抑制其与操纵基因的结合，使结构基因正常转录，A正确；调节基
因表达合成阻遏蛋白，阻遏蛋白与操纵基因结合能阻断结构基因转录，乳糖能与阻遏蛋白结合抑制该过程，使结构
基因正常转录；当乳糖缺乏时，若阻断①调节基因的转录过程，阻断阻遏蛋白的合成，可使结构基因正常转录，B正
确；若表达产物促进乳糖合成，就会有更多乳糖结合阻遏蛋白，表达出更多酶促进合成，无法维持乳糖含量稳定，不
符合题意，C错误；大肠杆菌为原核细胞，无核膜，②转录和③翻译几乎同时进行，通过③过程能合成三种酶，说明可
能包含三个起始密码子，D正确。
Il.C【解析】若过程①的F2若在无人工选择条件下自由交配2代，那么基因频率不变，在F2时DD:Dd:dd=
1:2:1,则d基因频率为1/2，RR:Rr:rr=1:2:1,则R基因频率为1/2，故产生的F中矮秆植株dd比例为
1/4,纯合抗病植株RR占1/4，则F4中纯合矮秆抗病植株占1/16，A错误；过程②为单倍体育种，得到的是单倍体
生物学参考答案（一中版）一1长沙市第一中学 2024—2025 学年度高一第二学期期末考试
生物学
时量:75 分钟 满分:100 分 第Ⅰ 卷 选择题(共 40 分)
一、选择题(本题共 12 小题,每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。)
1.孟德尔一对相对性状的实验结果及解释,后人把它归纳为分离定律。下列关于分 离定律的说法正确的是
A.分离定律的核心内容是“受精时,雌雄配子的结合是随机的”
B.可通过测交法直接验证分离定律
C.分离定律适用于所有真核生物细胞核中的一对等位基因
D.在性状分离比的模拟实验中,两小桶中的彩球数量可以不相同
2.达尔文进化论包括共同由来学说和自然选择学说。下列关于进化论的说法正硕 的是
A.虽然鲸、人、蝙蝠的前(上)肢结构和功能有差异,但仍能作为生物有共同祖先的
比较解剖学证据
B. 在古老地层发现的均是低等生物的化石,在上层地层中发现的都是高等生物 的化石
C.人与黑猩猩的细胞色素 C 无差异,与酵母菌差异较大,说明酵母菌与人类亲缘关 系较远,是人类进化的祖先
D.化石指保存在地层中古代生物的遗体,是研究生物进化最直接、最重要的证据 3.基因的本质和作用是遗传学研究的中心问题。下列关于基因的说法正确的是 A.孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的,并且他把遗传因子命名为基因 B.对于有细胞结构的生物来说,基因就是具有遗传效应的 DNA 片段
C.真核生物的基因都在染色体上呈线性排列
D.基因突变是指 DNA 分子中发生碱基的替换、增添或缺失
4.生物科学史呈现了生物学知识的发展脉络。下列有关实验的叙述中正确的是
5.图甲是某雄果蝇的细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化,图乙是细胞分裂 过程示意图(注:细胞中仅显示部分染色体,不考虑基因突变和片段交换) ，下列相 关说法错误的是
A.同源染色体上等位基因分离一般发生在图甲的 AB 段
B.图乙细胞①对应 EF 段,细胞②和③对应 CD 段
C.着丝粒分裂发生在图甲的 CD 和 FG 段
D.图乙细胞③中 1 号和 2 号染色体相对位置上的基因属于等位基因
6.图 1 为甲家族两种遗传病所涉及两对等位基因的电泳图,a 病由等位基因 T,t 控 制,正常人群中的 病致病基因携带者占 1/54; 病由等位基因 R、 r 控制。图 2为另一个乙家族中 、 遗传病的遗传系谱图,其中一种病的致病基因为显性遗传。下列叙述错误的是
A.可确定甲家族的儿子不患病,而母亲必患a 病
B. 甲家族中父亲的基因型可能有 4 种
C.a 病为常染色体隐性遗传,不确定 A 带和 D 带基因的显隐性 D.乙家族中Ⅱ 1 与Ⅱ 2 再生一个两病兼患女孩的概率为 1/432
7.图甲表示细胞内合成 RNA 的过程,图乙表示 a、b、c 三个核糖体相继结合到一 个 mRNA 分子上,并沿着 mRNA 移动合成肽链的过程。下列相关叙述正确的是
A. 图甲过程不同基因的模板链可能不同,因此 mRNA 延伸的方向也有不同
B.图甲过程参与的酶是 DNA 聚合酶、解旋酶等
C.图乙中核糖体沿箭头@的方向移动
D. 甲、乙过程的原料都是 4 种游离的核糖核苷酸
8.多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体,下列相关叙述错误 的是
A.多倍体的植株常常茎杆粗壮,叶片果实种子较大,结实率高
B.三倍体无子西瓜不能产生种子的原因是减数第一次分裂前期联会紊乱
C.基因型为 AAaa 的四倍体植株自交,后代 AAAA 个体占 1/36
D.人工诱导多倍体形成的原理是秋水仙素可以在有丝分裂前期抑制纺锤体的形 成
9.研究人员将结核分枝杆菌分别接种在含有不同浓度抗生素 A 与 B的培养基中(“ + 代表含抗生素,“+”的多少代表抗生素浓度,“—”代表不含抗生素),对两种抗生 素的药性进行分析。在 37℃环境下培养 24 小时后,细菌生长情况如图。下列叙述 正确的是
A.结核分枝杆菌产生抗药性变异是长期使用抗生素 A 诱导的结果 B. 本实验的自变量为抗生素的种类和浓度,因变量为细菌生长情况 C. 与单独使用抗生素 A 相比,联合使用抗生素 B 的抑菌作用更强 D.结核分枝杆菌产生的耐药性变异是有害的
10.科学家研究发现,大肠杆菌乳糖操纵子依次包括调节基因、启动部位、操纵基 因和 3 个结构基因(lacZ、lacY、lacA),如下图所示。乳糖操纵子可根据细胞中乳 糖含量调控乳糖代谢,使乳糖含量相对稳定。据图分析错误的是
A.乳糖充足时,能阻断阻遏蛋白与操纵基因的结合,使结构基因得以转录
B.乳糖缺乏时,若阻断①过程,能达到与乳糖充足时相同的效果
C.可推测结构基因表达的酶的作用是促进乳糖合成
D.②③过程几乎同步进行,推测该 mRNA 可能包含三个起始密码子
11.玉米(2n=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高杆易倒伏(D)对矮和抗倒伏 (d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因位于非同源染色 体上。为获得纯合矮杆抗病玉米植株,研究人员采用了如图所示的方法。根据材 料分析下列叙述正确的是
A.过程①产生的 F2 若在无人工选择条件下自由交配 2 代,得到的 F4 中纯合矮杆抗 病植株占 1/256
B.经过程② 的育种方法在染色体加倍阶段,常用秋水仙素或低温处理其种子或幼 苗
C.过程③ 利用导入抗病基因的叶肉细胞得到转基因植株,体现了叶肉细胞的全能 性
D.过程① 为诱变育种,因基因突变具有不定向性和低频性,进行诱变育种时,处理 大量种子即可得到所需的优良品种
12.家蝇 Y 染色体由于某种影响断成两段,含 s 基因的小片段移接到常染色体获得 XY'个体,不含 s 基因的大片段丢尖。含 s 基因的家蝇发育为雄性,只含一条 X染 色体的雌蝇胚胎致死,其他均雌性亲本（XX)雄性亲本（XY' )可存活且繁殖力相 同。M、m 是控制家蝇体色的基因,灰色基因 M 对黑色基因 m 为完全显性。如图 所示的两亲木杂交获得 F1 ，从 F1 开始逐代随机交配获得 Fn。不考虑染色体互换 和其他突变,关于 F1 至 Fn ，下列说法错误的是
A.所有个体均可由体色判断性别 B.各代均无基因型为 MM 的个体 C.雄性个体中 XY'所占比例逐代降低 D.雌性个体所占比例逐代降低
二.选择题(本题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分。在每小题给出的四个选项中,有一 项或多项符合题目要求。全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,有选错的得 0 分。)
13.核糖体由大、小两个亚基组成,其上有 A、P、E 三个位点。A 位点是新进入的 tRNA 结合位点,P 位点是肽链延伸过程中的 tRNA 结合位点,E 位点是空载的 tRNA 释放位点。下列叙述错误的是
A.tRNA 分子由于存在碱基互补配对,其上的嘌呤数等于啶数
C. 图中Р位点结合的 tRNA 上的反密码子是 5'—GUC—3'
D. 每个 tRNA 经过的位点顺序是 A 位点→ P 位点→ E 位点
D.反密码子与终止密码子的碱基互补配对使得肽链的延伸终止
14.早期科学家对 DNA 复制方式的预测如图甲所示。科学家以大肠杆菌(每30 min 复制一代)为材料,进行相关实验,可能出现的结果如图乙所示。下列分析正确的是
A.该实验用到的实验技术是同位素标记技术,并可以追踪放射性判断 DNA 复制 方式
B.若 30 min 后离心现象如试管③所示,则可以排除 DNA 复制的方式是全保留复 制
C.若 60 min 后用解旋酶处理后再离心,同时出现①⑤两种条带,则一定不是分散 复制
D.若 60 min 后离心出现试管 4 的结果,则可以确定 DNA 复制的方式是半保留复 制
15.图 1 为孟买型血型家系图,该血型的形成过程如图 2 所示。已知 I1 和 I2 分别是 О型血和 B 型血，II1 为О型血,Ⅲ1 和Ⅲ2 分别为 AB 型血和О型血。下列相关叙述 错误的是
A.Ⅱ 5 的基因型为 HHIAi 或 HhIAi
B. Ⅰ 1 和 I2 再生一个О型血的概率为 1/2 C. II3 产生含有 i 基因的配子概率为 3/4 D.Ⅱ 4 和Ⅱ 6 基因型相同的概率是 1/2
16.某雌果蝇(2n=8)甲的性染色体由一条等臂染色体(由两条X 染色体相连形成)和 一条 Y 染色体组成,该果蝇可产生两种可育配子。经诱变处理后的乙果蝇与甲果 蝇进行杂交,过程如下图所示。下列叙述正确的是
A.在甲果蝇的母本形成配子的过程中,发生了染色体结构和数目变异
B. 由于基因突变具有不定向性,乙果蝇的常染色体和性染色体均可被诱变
C.若乙果蝇的 X 染色体上发生显性致死突变,则 F1 均为雌性
D. 甲果蝇所有体细胞中染色体数为 8,配子中染色体数为 4
第Ⅱ 卷 非选择题(共 60 分) 三、非选择题(本题共 5 小题,共 60 分。)
17.(10 分)以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了 科学的解释。请回答下列问题。
(1)雷鸟在冬季来临之前将羽毛换成白色的,这有利于白雪皑皑的环境中保护自己,
但是如果下雪时间推迟,这种体色反而会使雷鸟更容易被天敌发现。这一例子说
明适应具有 ,并说明适应具有这一性质的原因是 。
(2)进化的本质是:在自然选择的作用下， 。生物进化的基本
单位是 。 为进化提供原材料。
(3)物种是指 的一群生物。 是物种形成的必要条件。物种
形成的标志是 。
(4)协同进化是指: 在相互影响中不断进化和发展。生物多样性是
协同进化的结果,生物多样性包括 和生态系统多样性。
18.(12 分)果蝇的红眼和紫眼分别由基因 D 和 d 控制,灰体和黑檀体分别由基因 H 和 h 控制,两对基因独立遗传。取 A、B 两个培养瓶,选取红眼黑檀体雌果蝇和紫 眼灰体雄果蝇若干置于 A 培养瓶中,再选取紫眼灰体雌果蝇和红眼黑檀体雄果蝇 若干置于 B 培养瓶中。一段时间后,两瓶内 F1 果蝇均表现为红眼灰体。不考虑 X、Y 同源区段的遗传,请回答下列问题。
(1)控制该眼色的基因位于____(填“常”"X”或“Y”)染色体上,判断的依据是____。
(2)B 瓶 Fl 雌雄交配产生 F2 ，F2 中红眼果蝇随机交配产生 F3 ，则 F3 中红眼果蝇
的概率为 。
(3)将 A 瓶中的 F2 红眼黑檀体雄果蝇与 B 瓶中的 F2 紫眼灰体雌果蝇移人新的培
养瓶内培养,一段时间后,子一代中雌果蝇的表型及比例为 。
(4)某对果蝇杂交子代的雌雄比为2: 1,推测该对果蝇中 个体上可能携带隐 性致死基因。让其子代相互交配,若子代雌雄比为 ，可验证推测正确。
19.(12 分)玉米是雌雄同株异花传粉的农作物。A、a 是与结实有关的基因,B、b 是与糯性有关的基因,bb 为糯性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三类玉米植 株，基因型分别为 AABB、AaBB、aabb,利用这三类植株进行了四组实验,结实情 况如表所示。回答下列问题。
(1)第④ 组杂交不结实是由于含基因______的雌配子不能与含另一种基因的雄配 子结合导致,这种现象属于异交不亲和。
(2)为培育纯合的异交不亲和的糯性玉米新品种 AAbb,研究者以甲、乙、丙三类 玉米为材料进行了以下选育工作。
第一步:以 为母本与 杂交获得 F1。
第二步:再以丙与 F1 植株杂交得 F2 ，该杂交过程须以 作为母本,原因
是 。
第三步:通过自交筛选出异交不亲和的糯性玉米新品种。
(3)若基因型为 AaBb 的玉米自交,非糯性与糯性玉米的比例为 。
20.(12 分)新冠病毒包膜表面的S-刺突糖蛋白被宿主细胞表面的受体识别,然后病 毒包膜与宿主细胞膜融合,病毒核衣壳蛋白和核酸一起进入宿主细胞,完成感染过 程。新冠病毒是一种单股正链(＋RNA)病毒, 以＋RNA 为模板翻译出 RNA 复制酶, 该酶可以使病毒的核酸在宿主细胞内大量复制,形成全长的—RNA和大小不等的 —RNA,再以—RNA 为模板合成大量的＋RNA。
(1)该病毒侵入宿主细胞后,最先进行 (填“复制”“转录”或“翻译”)过程。
(2)写出上述新冠病毒增殖过程中遗传信息的传递途径(标明+RNA 或—RNA以及
发生的过程): 、 。
(3)用 35S 标记的新冠病毒侵染未被标记的宿主细胞,假设宿主细胞没有裂解,且所
有病毒都已侵染,那么最后检测到 (填“沉淀物”“ 上清液”或“沉淀物和上
清液”)存在放射性。
(4)阿兹夫定是针对新冠病毒的一种特效药,其能特异性作用于 RNA 复制酶,阻断
病毒 RNA 的复制。HIV 同样是 RNA 病毒,阿兹夫定 (填“可以”或“不可以”)
用于艾滋病治疗,并说明原因: 。
21.(14 分)在细胞周期的 G1 期(DNA 复制前的一段时期)出现损伤的DNA 时,p53 基因表达增加, p53 蛋白会阻止 DNA 复制, 以提供足够的时间使损伤 DNA 修复， 受损 DNA 被修复后可继续分裂并产生正常子细胞;如果修复失败, p53 蛋白则引 发细胞凋亡,阻止带有基因损伤、有癌变倾向细胞的产生。下图是某种存活因子 通过调节 Bcl-2 的活性及表达,来调节细胞凋亡的发生的示意图。请回答有关问题:
(1)若某双链 DNA 片段含有 500 个碱基对,其中一条单链上 A＋T 占 40%,则该双 链 DNA 片段连续复制两次,共需游离的胞密啶脱氧核苷酸 个。黄曲霉是 一种真菌,其分泌的黄曲霉素可能诱发基因突变,黄曲霉素属于易诱发基因突变因
素中的 因素。
(2)p53 基因属于 (填“原癌”或“抑癌”)基因,这类基因一旦突变而导致相
应的蛋白质活性 (填“增强”或“减弱”),就有可能引起细胞癌变。
(3)已知 PKB 是蛋白激酶,活化了的 PKB 会促进 Bad 磷酸化。请据图描述存活因
子与受体结合后对细胞凋亡起到 (填“促进”或“抑制”)作用,并描述
发挥作用的机制: 。
