2024一2025学年度第二学期期末测试卷
6.解释文中加点的词。(3分)》
⑨实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的
①安()
②衣(
3欲()
目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
八年级（初二）语文
7.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
个成功的实险需要的是眼光、勇气和毅力。
①子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
们由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什
一、语言文字运用(8分)
么历史上学术的进展只靠少教人关性的发现
阅读下面的文字，完成1一5小题(8分)
译句：
②楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相
①时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，
江西地方文化的代表
一万寿宫，位于抚河古道上，这里曾码头林立，商船川流不息，商
译句：
中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成
旅接踵而至，赣商们汇聚于此进行商业交流，调解商业纠纷，促进商业合作与发展，形成了庞
很好，
考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时
就常常不知所措了
大的商业网络。明清时期它成为了江南三大商贸中心之一。
8.请结合甲乙两篇文章的内容，分析庄子的人物形象。(3分)
②在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统救育长大的。到美国大学念物理的时候，
2021年重后的万寿宫历史文化街区
以古韵建筑为底色，不断推出差异化、个性化活动
体验，引诱众多游客来此打卡。丰富的文化活动，各式各样的美食，精彩万分的表演，让市民
三、默写(6分)
起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
,他们得步于万泰官历史文化街区的“三街五扶”欣常酒楼里演员的轻歌
9.填补下列句子的空缺。（每空1分，共6分）
一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自已做主张、出主意。当时因为事先没有准备
舞，享受休闲惬意的夜生活
(1)《卖炭翁》中，表现了卖炭翁矛盾心理的句子是：“
不知吃了多少苦。最使我恐慌的，是当时的唯一办法
一以埋头读书应付一切，对于实际
的需要毫无帮助。
1.文中加点字“踵”读音正确的是()(1分)
(2)《马说》中，作者描述千里马被埋没的情形，展现了千里马屈辱而死的句子是：“
不以千里称也。”
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少
而且对应什今天的世界环也是
A.chong
B.zhong
C.zhong
D.zhon
不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在
2在文中横线①处填入成语，正确的是()(2分)
(3)《卜算子·咏梅》中，陆游借梅言志，显示出词人身处逆境却依然保持其崇高品格的句子
个人行动上我们都要保留一个怀疑求在的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和上
A.前呼后用
B.眼冒金星
C.日眩神迷
D.一日了然
会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能育目地接受过去认定的真
3.在文中横线②处填入汉字，正确的是()(1分)
四、现代文阅读(22分)
理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天
我们应该重
4漫
C.慢
D.嫚
(一)阅读下面的文字，完成10一12题(8分)
新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一。寻求真理的唯一途
4.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是(）(2分)
应有格物致知精神
径是对事物客观的探案：第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这
A.2021年重建后的万寿宫历史文化街区，以古韵建筑为底色，不断推出差异化、个性化，引
丁肇中
代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分
诱众多游客来此打卡。
①我非常荣幸地接受《暸望》周利按予我的"隋系中华"征文特别荣誉奖。我父亲是受中国
10.请梳理演讲者的论证思路，完成思维导图。(3分)
B.2021年重建后的万寿宫历史文化街区，以古韵建筑为底色，不断推出差异化、个性化，吸
传统教育长大的
我受的教育的一部分是传统教育
-部分是西方救有。缅怀我的父亲，我写
引众多游客来此打卡
了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，国此，我想借这个机会向大
提出间题
C.2021年重建后的万寿宫历史文化街区，以古韵建筑为底色，不断推出差异化、个性化活动
家谈谈学习自然科学的中国晕生应该怎样了解自然科学，
传统教有的弊病
体哈.吸上引众多游客来此打
②在中国传统教有里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教
举例论江→
王阳明的例子
D.2021年重建后的万寿宫历史文化街区，以占韵建筑为底色，不断推动差异化、个性化活动
育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学
术发展是再恰当也漫有的了。现代学术的基础就是实地的深察，就是我们现在所谓的实验。
分析问题
②
体验，吸引众多游客来此打卡。
5.请你为万寿宫历史文化街区写一条以“和”为主题的宣传标语。（不少于8个字）(2分)
③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是固为传统教育的目的并不是
寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达
中国学生的现状厂例论证今
二、文言文阅读(10分)
到诚意、正心、
修身、齐家、治图的田地，从而追求儒家的最高理想一平天下。固为这样
阅读甲乙两篇文章，完成6一8题
将物致知的真正意义便被理没了。
解决问题
习“格物致知”的真正意义
甲】庄子与惠子游于濠梁之上
④大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天
11.在这篇演讲词中作者反复使用第一人称“我们”，这样写有什么好处？(2分)
庄子与患子游于濠梁之上。庄子曰：“解鱼出游从容，是鱼之乐也。”悬子曰：“子非鱼，安
王阳明要依服《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬
知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”感子曰：“我非子，周不知子矣：子固非
了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头病而宣告失败。这位先生明明是
12.请你结合文章和自身经历，谈谈作为中学生应如何培养自己的格物致知精神？(3分
鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知香
把探察外界误认为探讨自己。
之而问我，我知之滚上也。”
⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。国为儒家传统的看法认为天下有不
(二)阅读下面的文字，完成13一15题(9分)
变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上
黄河之水天上来
【乙】庄叟喻牺牛
的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界
刘白羽
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利：卿相，尊
的。
①细雨蒙黛的秋天，我从北京来飞机到兰州，机上即兴吟诗一首：“十年木可乘长风，一羽
位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文锈，以入大庙。当是之时，虽欲为弧
⑥我是研究科学的人，所以重礼实验精神在科学上的重要性。
凌霄上碧空，棉去云烟十万里，来看黄河落日红。”
豚①，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快
⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地尖验而得到，不是由自我检讨或哲理
②不过，说实在话，兰州的黄河令我失望。黄河在我记忆中永远是奔腾呼啸的激流啊！第
吾志、焉。”
的清谈就可求到的。
一次给我的印象特别深，那是四十年前了，我从风陵渡口跳望黄河，滚滚狂涛冲着巨大冰排
(节选自《史记·老子韩非子列传》)
⑧实险的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特
万雪轰鸣，天崩地裂，一泄而下，那是何等惊心动魄的气概呀！兰州的黄河未免太安逸平静了。
【注释】①郊祭：祭祀天地。②牺牛：用作祭品的牛。③孤豚：小猪。《索隐》：“弧者，小也
地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就
③到兰州后
一连落了几日雨
一个下午，
我静静地望着富口，窗中间巍然立着碧森病
特也。
可以得到知识的。
的皋兰山，这整个窗口就像给烟雨淋得湿蒙掌绿茫茫的一幅画，一阵惊喜微颜过心头，这是
一八年级（初二）语文第1页（共6页）
一八年级（初二）语文第2页（共6页）
一八年级（初二）语文第3页（共6页）2024—2025学年度第二学期期末测试卷
八年级（初二）语文 参考答案及评分意见
一、语言文字运用（8分）
1.B（1分）
2.C（2分）
3.B（1分）
4.C（2分）
5.例一：以和为贵赏古韵，文明相伴品风华
例二：和谐万寿宫，文明南昌人。（言之有理即可。2分）
二、文言文阅读（10分）
6.（1）怎么（表疑问） （2）穿衣 （3）想要，打算 （3分）
7. ①你固然不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。（2分）
②楚威王听说庄子贤能，派遣使者带着丰厚的礼物去聘请（迎接）他，许诺让庄子担任
丞相的职位。（2分）
8.示例：①从庄子与惠子的辩论中，可以看出庄子是一个非常聪明、能言善辩的智者。②
从庄子宁愿在污泥中自由自在也不愿为官中，可以看出庄子是一个向往自由，潇洒自在的
人。③从庄子不愿接受丞相的位置，可以看出庄子对权贵的蔑视，不慕荣华富贵，坚守内
心的原则。（其它言之有理也可。3分）
三、默写（6分）
9.(1)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（2分）
(2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（2分）
(3）零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）
四、现代文阅读（22分）
（一）（8分）
10. ①中国学生应该怎样了解自然科学②实验精神的重要性③作者自己求学的经历。（3分）
11.①拉近与听众距离，使读者更容易产生共鸣，增强了文章的亲和力和感染力。
②强调共同责任，文中论述的格物致知精神关乎每个人，使用“我们”强调了追求格物
致知精神是大家共同的责任，激发听众参与感。
③增强文章说服力，用“我们”的视角展开论述，以自己的亲身经历为出发点，使作者
的观点更具可信度和说服力。（答到任意两点即给满分。2分）
12.示例一：①作为中学生，我们要树立正确的学习态度，有积极探索、勇于实践的精神，
不能局限于书本知识和老师的讲解。②比如在生物课程中，我通过使用显微镜观察细胞，
从而理解细胞由哪些部分组成的，加深对知识的理解。
示例二：①作为中学生，在平常的学习中我们要像丁肇中先生在文中强调的那样，要有
“实验精神”。②例如在物理的学习中，我通过自己组装滑轮，从而理解通过分担重力实现
省力的原理。（结合文本内容1分，结合自身经历2分。共3分）
（二）（9分）
— 八年级 （ 初二） 语文 第1页 （ 共2页） —
13.①安逸平静/平淡无奇②非常惊讶③从乌鲁木齐飞回北京飞机上（3分）
14.C（2分）
15.(1)作者使用壁立、摩天、缭绕、飞溅这些动词，生动形象的展现了黄河两岸的山崖高
耸和黄河之水飞溅而出的壮观景象，构成了一幅壮阔画卷。表达了作者对黄河的赞美之
情。（2分）
（2）示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将分散的黄河细流比作万千缨络闪烁飘拂，把
汇聚的黄河巨流比作利剑插过深山，生动形象地描绘出黄河水流的形态变化和磅礴气势，
表达对黄河的赞美之情。（2分）
（三）（5分）
16.B（2分）
17.不同意。AGI缺乏人类情感理解，不能很好进行情感互动;AGI缺乏人类的创造性思维，
不具备跨领域的知识迁移能力。比如在教学过程中，教师会考虑学生回答具体情况，通过
语言和动作、表情等给予鼓励或关心，但AGI则不能到，只会给答案。（言之有理即可。3
分）
五、名著阅读（4分）
18.A（2分）
19.示例：同学们，大家好！在看完保尔的故事后，我不禁思索，保尔于战火纷飞中坚守
理想，在病痛折磨下完成名著，这些经历宛如永不熄灭的火炬，照亮我前行的道路，不断
激励着我不向困难屈服，勇于披荆斩棘不断前行。（结合保尔经历 1分，个人见解 1分。共
2分）
六、写作（50分）
20.略
— 八年级 （ 初二） 语文 第2页 （ 共2页） —
