统编版五四制六上7《 我的战友邱少云》课件（共35张ppt）

(共35张PPT)
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六年级上册
我的战友邱少云
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请同学们自由朗读课文，了解课文的主要内容。小组讨论思考：
1.课文主要讲了一件什么事？
2.课文可以分为几个部分？用小标题概括各部分大意。
3.课文是按照什么顺序写的？
4.你觉得邱少云是一个怎样的人？
整体感知
课文主要写在抗美援朝的一次战斗中，“我” 和邱少云所在连队执行潜伏任务，通过“我”的细致观察和内心活动，写出邱少云同志为了整个战斗的胜利，严守纪律，以惊人的毅力、顽强的意志，忍受烈火烧身的剧烈痛苦并壮烈牺牲的英雄事迹。
3.课文是按事情发展的顺序写的。
4.邱少云是个严格遵守纪律，为整体胜
利而自我牺牲的伟大战士。
2.潜伏隐藏 烈火英雄 战斗胜利
课文详解
请同学们再读第1~3自然段，说一说：“我们”的任务是什么？“我们”为了完成任务需要做哪些事情？
太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢
天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
长时间的潜伏任务
我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
所以战士们在这次战斗中必须严格遵守纪律。
“几十米、不但、而且、甚至，敌人居高临下”，这些词语都说明战士们潜伏任务的难度之大。
我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
战士们靠什么掩护自己不被发现？伏在“我”身边的邱少云做得怎样呢
战士们都伪装得非常隐蔽
我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事， 便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。
战争场面的描写，说明了战斗形式严峻。
看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。
心理描写，表现了战士们求战心切，急切地等待着战斗时刻的到来。
画线句子运用了什么描写方法？表现了什么？
朗读第7~10自然段，在潜伏过程中，发生了什么情况 火是怎样烧到邱少云身上的
约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索， 只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。
当敌人使用燃烧弹以后，“我”听到了什么声音？闻到了什么气味？看到了怎样的情景
听到
忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。
闻到
看到
请同学们继续朗读第11自然段，当烈火烧身时，邱少云有没有办法救自己？“我”有没有办法救出自己的战友 他们能不能这样做 为什么？
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人， 如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。
“我”眼看着战友被烈火灼烧，“我”的心情是怎样的 一起来学习第12自然段。
“我”不但紧张，还非常担心。
思考：“我”担心什么 为什么会有这样的担心
“我”担心邱少云会忍耐不住烈火烧身的痛苦暴露自己让整个作战计划落空。
想象一下，当被烧着或烫着时，人的第一反应是大叫一声或者挪开被烫着的身体部位，并且会感受到钻心的痛，但是邱少云却是烈火烧身!他要忍受着全身被烈火燃烧的剧痛。
我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。
“我”除了紧张、担心，还有什么样的心情
极度矛盾、复杂的心情
为什么“我”“不敢朝他那儿看”，但“又忍不住不看”
这句写出了“我”矛盾复杂的心情，烘托了邱少云被烈火烧身的危险处境和痛苦程度。“我”与邱少云是朝夕相处的亲密战友，所以不敢看邱少云被烧。“又忍不住不看”，是说战友面临危险，“我”焦灼万分，关心战友之情促使“我”忍不住不看。
体会到了“我”的痛苦与绝望。烈火不难扑灭却不能去扑，自己明明能救却不能相救，看着朝夕相处、亲如手足的战友被烈火烧灼着、煎熬着、炙烤着，我怎能不悲痛欲绝啊!
我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
你从“刀绞”这个词语体会到了“我”内心是怎样的？
请同学们再深入地想一想，除了像刀一样绞着“我”的心的痛苦、担心、无奈和绝望，“我”对邱少云还抱有怎样的情感
邱少云那钢铁般的意志，深深地感动了“我”!这种感动使“我”的心像刀绞一般。
“我”对邱少云充满了敬佩。邱少云为了战友们的安全，为了取得战斗的胜利，宁愿牺牲自己生命的精神，让“我”无限敬佩!
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息， 都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
当烈火烧到邱少云身上时，他是怎么做的 读一读第13自然段。
比喻句，把邱少云比作千斤巨石。
烈火中的邱少云与“千斤巨石”有什么相同的地方
邱少云和千斤巨石一样，他们不怕烈火焚烧，不会挪动一寸地方，不会发出一声呻吟。
从图片中邱少云的神态(坚毅的眼神和紧闭的嘴唇)及动作(手指紧紧插进泥土)，你体会到了什么
想一想：邱少云当时会想些什么呢
1.当时他忍受着烈火烧身的剧烈疼痛，咬紧牙关，横卧在烈火中一动不动，没有发出一声呻吟。
2.为了战友，为了整个班，为了整个战斗的
胜利，必须严守纪律，不能让所有人的努
力因为我功亏一篑。
邱少云和我们一样，也是血肉之躯，他为什么能强忍火烧的剧痛，像“千斤巨石”般“纹丝不动”呢？换句话说，不这样做的后果是什么？
如果不这样做，就会被山头上敌人的哨兵发觉，这样一来，整个班，整个潜伏部队就会受到重大损失，并且这次作战计划会完全落空。
邱少云在烈火中“纹丝不动”，你从中体会到了他怎样的精神？他是一位怎样的战士？
我体会到了邱少云具有钢铁般的意志，体会到了他严守纪律，英勇献身的精神。他是一位严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的伟大战士。
黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”
我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋!
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
虽然邱少云同志已经离我们远去，但他在烈火中牺牲的形象却获得了永生，鼓舞着“我们”。英雄远去，精神永存。
仔细体会划线句子，想一想作者为什么这么说
“我”仅仅是忘不了那一天吗
永远忘不了这个日子,也就是永远忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光辉形象,永远忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质。
以时间结尾，别具一格,并能强化读者对邱少云烈士牺牲日期的记忆。
随堂练习
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1.“我”不敢朝他那儿看，是因为 ；但是
“我”又忍不住不看，体现 了“我”和邱少云之间的 ，
反衬了邱少云此时正忍受着 。
2.作者说邱少云是“年轻的战士”，后又说是“伟大的战士”。对此
理解错误的是（ ）
A.称“年轻的战士”是因为他还没有经过长期严峻的革命战斗锻炼。
B.称“伟大的战士”是因为邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜
利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。
C.因为“年轻”，所以没有经验，表明“伟大的战士”也有缺点。
不忍看着战友被活活烧死
深厚战友情
巨大的痛苦
C
这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
主旨概括
时间长——从天亮到黄昏
我的战友邱少云
潜伏隐藏
（起因）
处境险——离敌人几十米
烈火英雄
（经过）
“我”
“我”的心紧缩着
“不敢看”又“忍不住不看”
“我”心如刀绞 泪眼模糊
邱少云
烈火烧身
千斤巨石 纹丝不动
伟大的战士
战斗胜利
（结果）
要求高——必须一动不动
担心焦急矛盾痛苦
严守纪律
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谢谢