7走进丽江 教学设计 (3)

7走进丽江
教学设计
1教学目标
1、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
2、通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。
3、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。
2学情分析
本班学生已经养成良好的简单课前预习习惯，字词学习较扎实，喜欢朗读，但课堂上认真开动脑筋做得不够，有畏难心理，并且，大部分学生没有到过丽
江，对丽江比较陌生，学生通过前一课《桂林山水》的学习，对写景文章的学法已有大概印象，所以教学《走进丽江》时，把“读中领悟，自主探究”贯穿于教学的
始终，尽量让学生成为学习的主人，教学中教师仅仅做个引领者；教学中做到多读少讲，给学生充分的时间读书，注意将朗读、思考、交流贯穿始终，通过指导学生
有感情朗读和借助课件（丽江美景图片）等，让学生体会丽江的神奇、美丽，体验作者喜爱丽江的思想感情，从而激发学生的爱国情感。
3重点难点
1、细读重点句子和段落，整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
2、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
１、正确读写生字，理解重点词语的含义。
２、正确流利有感情地朗读课文，理清文章脉络。
4.1.2学时重点
掌握生字新词，理解重点词语的含义。
4.1.3学时难点
有感情地朗读课文，感受丽江的美丽。
4.1.4教学活动
活动1【导入】创设情境激情导入
人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州（也称为姑苏）是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原上的姑苏城，
它是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。（板书课题：走进丽江）
活动2【讲授】自读自悟，整体感知
1、请同学们迅速默读课文，看看丽江给你留下了怎样的印象？（丽江是一片神奇而美丽的地方。）
2、围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。然后了解体会过渡句承上启下的作用。（丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。）
教师简单讲解过渡句，让学生体会过渡句承上启下的作用
3、学生汇报，师结合汇报板书。（丽江古城、玉龙雪山）　
活动3【活动】小组内交流生字新词
小组长组织组员们交流字词的学习情况，读准字音，认清字形，理解重点词语的含义。
活动4【练习】规范书写感情朗读
１、认真书写本课的生字并进行扩词练习。
２、练习正确流利有感情地朗读课文。
活动5【测试】听写词语欣赏朗读
１、听写本课要掌握的词语。
２、指名逐段朗读课文，并适时地进行指导朗读。
活动6【作业】课后作业巩固知识
课后写一写本课的词语，练习有感情地朗读课文。
4.2
第二学时
4.2.1教学目标
１、通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。
２、抓住对重点词句的理解，了解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
３、从文中感受丽江的神奇与美丽，从而激发学生的爱国情感。
4.2.2学时重点
理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
4.2.3学时难点
引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。
4.2.4教学活动
活动1【导入】复习导入新课
通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？
活动2【讲授】细读课文感悟理解
一、学习课文第1、2自然段
1、朗读课文第1、2自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。
2、用文中的一句话概括地说说读这段的感受。
3、请带着赞赏的语气读一读本段
二、学习课文3、4自然段
（1）默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。
（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。
重点指导学生理解：为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。
（3）配乐朗读本段，感受丽江的美丽与神奇。
三、学习课文5自然段
走出古城，不远处就是玉龙雪山，下面我们就一起去看看雪山的美景吧！
（1）自由读第5自然段，把你喜欢的句子画出来，并说一说喜欢的理由。
（2）汇报交流，深入体会。
（3）练习有感情地朗读本段
四、学习第六自然段
（1）齐读第六自然段，说一说丽江还有哪些迷人的景观？
（2）除了书上所说的，你还知道丽江有哪些迷人的风光？
五、学习最后一段
（1）请同学们自由读课文最后一个自然段，边读边想月色中的古城给你什么样感觉？
（2）指名说并有感情的朗读，体会作者的情感。
2、出示过渡句，体会其作用
（1）作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。
（2）理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？体会过渡句承上启下的作用。学生读。
活动3【活动】欣赏美景谈谈感受
课件播放丽江的风景图片，结合课文内容谈谈自己的感受。
活动4【练习】感情朗读体会丽江的美
练习有感情地朗读课文，体会丽江的美丽。
活动5【测试】比赛朗读，互相评价
逐段朗读课文，同学互相评价。
活动6【作业】宣传丽江的美丽
如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词？请同学们试着写一写