9 卫星比武
1教学目标
1、正确流利的朗读课文，积累好词佳句。
2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
3、教育学生从小爱科学、学科学。
2教材分析
1、第三单元以“热爱科学，保护环境”为主题编排《卫星比武》、《巴斯德征服狂犬病》、《小树死因的调查报告》四篇课文。《卫星比武》这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。 2、课文介绍这几种人造地球卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。学生在了解卫星的特点和功能外还要学会作者用词准确、表达生动形象的写作方法。
3、根据镇中心小学教学课程改革的要求，按课堂“五环”进行教学活动（依标自学-合作探究-展示评价-随堂练习-总结反馈）。让学生成为课堂的主人，通过自学、探究、展示、练习和总结，不断提高学生的学习能力和合作探究能力。
3重点难点
1、学习课文,体会重点句子的含义.
2、理解五种卫星的特点和功能。
4教学过程
活动1【活动】依标自学
1、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
2、正确流利的朗读课文，积累好词佳句。
活动2【活动】合作探究
1、第一次合作探究，学生互动互相检查学习自学的情况。
2、第二次合作探究：
（1）、在文中找出与问题相关的语句，并练习正确流利的朗读。
（2）、依标自学1：概括出卫星的外形特点（长什么样子）和功能（有什么样的作用。
（3）、依标自学2：在文中找出你认为写得好的词语或者句子，并能说说好在哪里。
活动3【活动】展示评价
展示与评价：
1、每个展示的小组派两位同学（一个讲一个使用展示台展示笔记），先说明自己组所要展示解决的问题。
2、安排同学（可是个人、小组、大组或者全班）朗读相关的语句。
3、展示你们小组对相应问题的解答和解法。
4、大胆的接受全班同学和老师的质疑或补充。
5、请抽到下一个问题的小组为自己组的展示打分和评价。
活动4【练习】随堂练习
一、拼音写词：
zhēncházīyuán zìháo bǐwǔ
__________________ _____
péixùnxiàlìngyínggèxiǎnshéntōng
______ _______ ____________
二、把带点词语换成另一个意思相近的词语。
1、垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。()
2、约莫过十来分钟,卫星脱离火箭，循着一定的轨道环绕地球旋转。()
三、下列卫星的功能各是什么？连一连。
导航卫星搜索军事目标
资源卫星拍摄云图，发出紧急信号
侦察卫星指引航向
气象卫星把信息转发出去
通讯卫星给陆地,海洋拍照,搜索信息
活动5【活动】总结反馈
1、根据板书，总结全文。
2、检查学习内容是否达标。
3、总结各组的情况，进行表扬。
课件20张PPT。9.卫星比武依标自学：1、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
2、正确流利的朗读课文，积累好词佳句。 侦察卫星气象卫星导航卫星通信卫星通信卫星资源卫星展示评价：1、侦查卫星有什么特点和功能？
2、气象卫星有什么特点和功能？
3、导航卫星有什么特点和功能？
4、通信卫星有什么特点和功能？
5、资源卫星有什么特点和功能？
6、正确流利的朗读课文，积累好词佳句。随堂练习：一、拼音写词：
zhēn chá zī yuán zì háo bǐ wǔ
________ ________ ________ _______
péi xùn xià lìng yíng gè xiǎn shén tōng
______ ____ ____ ________________
二、 把划横线的词语换成另一个意思相近的词语。
1、垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。 ( )
2、约莫过十来分钟,卫星脱离火箭，循着一定的轨道环绕地球旋转。 ( )
三、下列卫星的功能各是什么？ 连一连。
导航卫星 搜索军事目标
资源卫星 拍摄云图发出紧 --------------急信号
侦查卫星 指引航向
气象卫星 把信息转发出去
通信卫星 给陆地、海洋拍照， --------------搜索信息外形特点功 能板书总结：9.卫星比武谢谢大家！
