9 卫星比武
1教材分析
这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过写同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种卫星的形状和功能，它们各尽其能、各显神通，为人类做出了巨大的贡献。课文在介绍这几种卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。
2教学目标
１.会写本课生字用所组的词，理解琳琅满目、目不暇接等词语。
２.学习课文运用拟人的手法，按卫星的种类、分别介绍各种卫星特点和作用。
３.学会正确、流利、有感情地朗读课文。
４.了解打比方、列数字两种说明方法。
3重点难点
１.理解琳琅满目、目不暇接等词语。
２.学习课文运用拟人的手法，按卫星的种类、分别介绍各种卫星特点和作用。
4教学过程
活动1【导入】9 卫星比武
教学过程：
一、复习导入，激发兴趣
1、听写词语：
培训、夏令营、侦察、宛如、资源、某地、矿藏、自豪、千姿百态、分门别类
2、小组长修改
3、结合我校特色，激发兴趣。
我们雅溪小学进步、发展、创新的小学，在各个方面都有很大的进步，特点是科技创新在市、州、省、国家都取得了优异的成绩，瞧，我们学校的同学真棒！我国的科学技术也是突飞猛进，科学家们用自己的勤劳和智慧，制造出许许多多的卫星，用火箭把它们送上太空，它们在太空大显身手，为我们人类做出了巨大的贡献。这不，卫星们正在进行比武呢？今天，我们继续来学习这篇文艺性的说明文《卫星比武》。
4、板书课题：《卫星比武》
二、初读课文，感知内容
1、过渡：比武一般是人进行比武。这篇文章就是采用了拟人的手法来写，它们比什么？怎样比呢？我们一起来解答。
2、思考：课文主要介绍了哪几种卫星？是从哪些方面来介绍卫星比武的？
（课文重点介绍了5种卫星，分别是从特点、功能来介绍）
三、细读课文，感悟理解
（一）、精读4自然段
1、指名读第4自然段
2、找出表示卫星特点和功能的句子。
3、出示表格。
4、品读句子
（1）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”
①、它指谁呢？（侦察卫星）
②、运用了什么修辞手法？为什么十分得意？
（拟人手法，“十分得意”表现侦察卫星为自己拥有强大的功能而感到骄傲的神态。）
③、它说话的语气怎样呢？（十分得意）齐读一次。
④、这一句话中运用了一个什么关联词？[还]表示更进一步
⑤、谁能用它来造句？
5、归纳学法
（二）精读5至8自然段
1、按照这种方法分组自学５－8自然段。
2、小组合作讨论。
3、展示交流。（鼓励学生学会概括主要内容，有不同答案，可以给同学提意见，看看如何进行改善。）
4、感悟、品读。
（1）、它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。
①这一句采用什么说明方法？[打比方]
为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。
（2）、它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。
①找出这一句话中的数词。
说明文经常用到列数字的说明方法。
（三）、说说卫星，加深巩固。
１、小组讨论交流，学生可以运用所学到的知识，或者结合事先收集到的材料。
2、让学生展示交流、介绍卫星。
（四）、齐读课文第９自然段。
①、这一句话采用什么手法来描写。（排比）
②请用有的…有的…有的…有的…造句
③、这段话你读懂了什么？从哪些词语看出的？
四、总结全文，提升认识
1、学习这篇文章，你学到了什么？
2、老师总结。
同学们，卫星之所以能听从人类的指挥，为人类做各种各样的事情，这都离不开科学知识和科学技术，所以同学们从现在就要努力学习，将来研究出更好的卫星，让它们更好地为人类服务。
课件23张PPT。听写词语9.卫星比武侦察卫星气象卫星导航卫星
通信卫星资源卫星五种卫星读一读 卫星比武开始了。银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。它举起照相机，警觉地搜索军事目标，一会儿拍摄飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”身插双翅，形似大鹏 搜集军事目标③这一句话中运用了一个什么关联词？1、它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”品读句子①它指的是谁？
②运用了什么修辞手法？为什么十分得意？④谁能用它来造句？（还）小组合作1、分组合作，学习5至8自然段。2、小组讨论、填表，派代表 发言。气象卫星身插双翅，形似大鹏 搜集军事目标气象卫星扇动着双翅，慢悠悠地飞行 预告天气导航卫星身插双翅，形似大鹏 搜集军事目标气象卫星扇动着双翅，慢悠悠地飞行 预告天气导航卫星 像一只悬挂的宫灯指引航向通信卫星身插双翅，形似大鹏 搜集军事目标扇动着双翅，慢悠悠地飞行 预告天气导航卫星 像一只悬挂的宫灯指引航向通信卫星身上贴满太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置转发信息资源卫星身插双翅，形似大鹏 搜集军事目标气象卫星扇动着双翅，慢悠悠地飞行 预告天气导航卫星 像一只悬挂的宫灯指引航向通信卫星身上贴满太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置转发信息资源卫星挺着一个大肚皮，捧着各种照相机和其他仪器整理信息,分发信息1、它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。
为了说明这种导航卫星，作者采用了打比方的说明方法。 ①这一句采用什么说明方法？打比方品读句子2、它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。
说明文中经常用到列数字方法来说明。找出这一句话中的数词。三万六千米 分组表演不同的“卫星”，比一比，看谁能成为最耀眼的“卫星”。比一比： 后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。 多种卫星八仙过海--各显神通想一想：学习这篇文章，
你学到了什么？谢谢指导
