1.1 追求智慧的学问 课件（共23张PPT）2024-2025学年统编版高中政治必修四哲学与文化

(共23张PPT)
如何学好哲学？
1.克服畏难情绪是前提
2.理解领会是关键
3.多记多背是保证
4.多做多练为夯基
第一课　
时代精神的精华
第一框　
追求智慧的学问
哲学离我们远吗？
选课？
生活处处有哲学
具体问题具体分析
一切从实际出发
用发展的观点看问题
全面客观地看问题
唯物论
辩证法
认识同桌？
生活处处有哲学
用发展的观点看
一分为二地看
辩证法
田忌赛马
在事物发展变化过程中，构成事物的成分在排列次序上发生变化也会引起事物的质变。要掌握系统优化方法。
违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。要尊重客观规律，按客观规律办事。

一、哲学的起源
1.哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界 的关系。
2.哲学的起源
（1）哲学智慧产生于人类的 实践活动。
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
改造世界的角度
认识世界的角度
：
思考，哲学才会出现。
3.哲学与时代的关系
（1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的 　经济政治在精神上的反映。
（2）真正的哲学是时代精神的精华。因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学有科学与非科学之分
唯物主义
唯心主义
辩证法
形而上学

视角一 哲学的起源
1.（教材二次开发·“阅读与思考”变式）古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异……一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”这句话意在说明（　　）
①哲学智慧是从人们的主观情绪中产生的　②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考　③人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心
④哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
二、哲学是系统化理论化的世界观
1.世界观：
（1）含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
自然界、人类社会、人的思维或意识
不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法
（2）特点：世界观是人人都有的、自发形成的；
是零散的、不自觉的；
有正确与错误之分
1.近年来全球变暖的趋势日益明显
2.太阳东升西落
3.三界中学学生早上6:40 起床
4.一切事物都是变化发展的
5.世界的本原是意识
6.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。
哪些是世界观？
二、哲学是系统化理论化的世界观
2.哲学：（1）哲学就是关于 世界观的 世界观 世界观的学问。
（2）哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以 理论化 系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的世界观。
类别 世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问
主体 人人都有 并非人人都有
形成 是自发形成的 是哲学家研究的结果
特点 零散的、不自觉的 系统化、理论化
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 二、哲学是系统化理论化的世界观
3.方法论：
（1）含义
（2）与世界观的联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
2.（教材二次开发·“阅读与思考”变式）有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱社会，热爱生活，因而积极进取、乐于奉献；有人完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做人做事，这说明了（　　）
A.哲学是系统化、理论化的世界观
B.方法论决定世界观，世界观体现方法论
C.哲学是科学的世界观与方法论的统一
D.有什么样的世界观，就有什么样的方法论
视角二 哲学与世界观和方法论的关系
D
1.语文、数学、英语、物理、化学等是不是哲学？
2.它们与哲学有什么区别和联系？
具体科学
哲学
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体科学
2.具体科学与哲学的区别
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 具体领域的规律
哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的 本质和最普遍的规律
3.具体科学与哲学的联系
阅读与思考P7
◆恩格斯说:“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义他必然要改变自己的形式。”
●恩格斯说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于:他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。’
阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。
具体科学的进步推动哲学的发展
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
“指导”具有双重性，因为哲学有科学与非科学之分。
相对论的创立者爱因斯坦说：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子。科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。”
著名科学家钱学森非常重视学习马克思主义哲学，他在给一位朋友的信中说：“我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。”
类别 哲学 具体科学
区 别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域
任务 揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系 哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导（必背） 错误倾向 替代论：把哲学凌驾于一切具体科学之上，认为哲学可以取代具体科学。 取消论：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用。
1.哲学智慧产生于人类的深刻思考。
2.哲学起源于对世界的惊异。
3.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
4.世界观和方法论相互决定。
5.哲学是各门具体科学之和，是科学之科学。
追求智慧的学问
哲学的起源
哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
本义
起源
作用
世界观
方法论
具体科学
具体科学与哲学的关系
决定
体现
哲学
知识框架
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