【大单元·任务式】第一单元第5课时 《我是什么》 课件 统编版语文二上

(共23张PPT)
我是什么
（部编版）二年级
上
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第5课时
一
素养目标
目录
二
水的世界
三
朗读悟情
四
水滴舞台
五
六
AAAA
回顾旧知
一
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的，养成爱思考、爱探索的好习惯。
学会本课生字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。
信息提取与整合 提取水形态变化的条件（太阳晒、遇冷）和结果（汽、云、雨等），梳理水循环的简单过程
了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
二
回顾旧知
①雪 ②汽 ③云 ④冰雹 ⑤雨
回忆课文内容，照样子选一选，填一填。
③
⑤
④
①
水滴旅行记
落
打
飘
回忆课文内容，说一说它们分别是什么状态。
巧填动词
三
水的世界
读一读第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分别做了什么？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
想一想
感受不同
找出水的脾气
有时候我很 ，有时候我很 。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语，概括出了水的性格特点。
温和
暴躁
结合生活实际，说出对“温和”“暴躁”这两个词语的理解。
精读第4自然段
想一想
灌溉田地
发动机器
帮助工作
淹没庄稼
冲毁房屋
带来灾害
我做了哪些好事？画对号。做了哪些坏事？画错号。
想一想
我做的坏事
淹没庄稼
冲毁房屋
我做的好事
浇灌田地
发动机器
探秘记录卡
灌溉田地　
发动机器
淹没庄稼　
冲毁房屋
四
朗读悟情
①
②
③
④
⑤
我们在生活中还能在哪儿看到小水滴的身影？
在树叶上变成了露珠
在瀑布里从山顶冲下来
在脸盆里
在水杯里
五
水滴舞台
（1）有时候……有时候
表示不确定
：是说一种事物的两种相反的情况
（2）叶子上的小水滴有时候像亮晶晶的珍珠，安安静静地躺着；有时候 又像调皮的小宝宝滚下来藏进土里。
我会像上边一样造句：
朗读句子，尝试用上连词造句子
句子练习
举例子
（1）在……在……在……
表示不确定
：是说一种事物在不同的地方做不同的动作。
雨停了，亮晶晶的小水滴 在绿绿的叶子上滚来滚去，在红红的花瓣上闪闪发光，在小蜘蛛网上像珍珠一样挂着。
我会像上边一样造句：
朗读句子，尝试用上连词造句子
句子练习
举例子
场景一：小水滴本领大
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同学们，谁来说一说，小水滴都有哪些本领呢？