4火把节 教学设计 (7)

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4火把节
教学设计
1重点难点
1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
2、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。21世纪教育网版权所有
2教学过程
2.1
第一学时
2.1.1教学目标
1、会认、会写本课的生字，掌握“头帕、披毡、山寨、矫健、摔跤、嫉妒、蝗虫”等词语，积累“激情四溢”等词，并能联系上下文理解它们的意思。21教育网
2、我要正确流利朗读课文，整体把握课文主要内容。理清文章脉络。
2.1.2学时重点
整体把握课文主要内容。理清文章脉络。
2.1.3教学活动
活动1【讲授】4　火把节
一、预习检测
1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。
蒿枝
头帕
披毡
山寨
矫健
摔跤
犄角
嫉妒
蝗虫
淫威
盛典
篝火
熊熊
杀鸡宰羊
激情四溢
数不胜数
不屈不挠
不约而同
兴高采烈
人声鼎沸
满山遍野
日上三竿
2、理解词语:
嫉妒：
盛典：
矫健：
人声鼎沸：
二、通读课文
默读课文，我要思考：（1）、说说课文主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的，可以分为几部分？每部分讲什么？（课文主要内容和段意完成在书本上。）
（2）读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？还有哪些疑惑？
（3）、初读课文，我的感受是
2.2
第二学时
2.2.1教学目标
1、有感情地朗读课文，想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。
2、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。21cnjy.com
2.2.2学时重、难点
1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
2、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。21·cn·jy·com
2.2.3教学活动
活动1【活动】4　火把节
【活动】4　火把节
复习导入
1、《火把节》这篇课文主要讲了什么内容？
2、火把节是我国哪几个少数民族的节日？，是每年的哪一天？
二、自合学文
第一部分
1、指名读课文1—4自然段，思考：
彝族人是怎样欢迎大家的？
2、交流展示。
3、小结：读7个为你。
第二部分
1、自由读课文5—10段，思考：
清晨、日上三竿、夜晚人们分别是怎样庆祝火把节？用“——”画出来？你最喜欢哪个场面？
2、学生思考、小组交流。
3、展示
4、小结：通过这些活动，你感受到了什么？
第三部分
1、默读课文11—14段，思考：
火把节是怎么来的？有什么意义？
2、学生讲故事
3、小结：读读12自然段关于“火把节的传说”，说说你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？
三、精要交流
小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。
四、积累运用
1、总结课文
2、课外延伸：你还知道哪些少数民族的节日？读26页《泼水节》
五、板书设计　　　　　　　　　
火把节
[文本框:
火
把
节]
欢迎：热情　　　　　　　　　
早晨：
打扫屋子
勤劳勇敢
庆祝：日上三竿：斗牛、摔跤　
不屈不挠
点燃火　
晚上：篝火晚会
来历：　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　
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