8 海豚救人 教学设计
1教学目标
1、认识本课3个生字。 2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3、受到爱护动物、保护动物的教育。
2学情分析
刚进入五年级的学生，应该能够独立学习生字，能流利有感情地读课文，能在阅读课文当中通过理解词句意思，提出有质量的问题，在交流讨论中理解课文内容等。而通过五年级初段，学生的学习能力有了进一步的巩固与提高。
3重点难点
1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。 2、学习作者所运用的表达方法。
4教学活动
活动1【导入】激趣导入
同学们，在奇妙有趣的动物世界里，有一种体形优美、聪明伶俐的哺乳动物，它就是海豚。老师把它们请来了，一起来看看吧！（播放海豚在水族馆里表演的视频）它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是见义勇为的海上救生员呢！这节课，我们一起来探究这种不可思议的现象。
2、学生齐读课题。 看到这个题目，你们想了解些什么？ （1）海豚怎样救人？ （2）想知道海豚救人的故事。 （3）海豚为什么会救人？ （4）想知道海豚是怎样的一种动物？ 4、过渡：课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题。
活动2【导入】初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。 2、检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。 3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚 救人的原因？ 4、学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。（自主、合作、探究）
活动3【导入】细读课文—理解感悟
1、海豚是怎样救人的？从列举的故事填完下表（小组合作）时 间地 点人 物救 人 经 过 2、小组评议出示幻灯片（表格答案）
3 、小结：海豚救人是不分时间、地点、而且是集体的救人行动，因此被人称为见义勇为的海上救生员 出示幻灯片
学习6－8自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？（同桌互读， 概括段意）
a、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。
b、救人逐渐变成一种习以为常的天性。
c、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。
4、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来。（7、8个学生） 5、感情朗读5—8自然段。（播放录像）
活动4【导入】拓展延伸
五、拓展延伸
1、课文通过介绍海豚救人的经过及救人的原因，让人们更加认识到海豚是人类的（），使我们体会到了（）。 2、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类） 3、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）
活动5【导入】作业
练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。
课件18张PPT。1语文S版 五年级下册 第二单元海豚救人23456见义勇为的海上救生员7海豚救人88学习目标：
1.学习本课的生字、新词，理解重点词语的意思。
2.有感情的朗读课文，了解人们为什么称海豚是海上救生员。
3.抓住重点语句，解开海豚救人之谜。
4.产生保护动物的意识。9海豚 韩国 鲨鱼 狰狞 胸鳍 雌雄
见义勇为 筋疲力尽 求生无望 喜出望外 不可思议 习以为常 10初读课文—理清文章脉络1、默读课文，标上自然段的序号。
2、根据课文的写作思路，给课文分段总述 举例解谜→11 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。这句话在文中的作用是（ ）。总领全文12细读课文—理解感悟 想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？
哪些段落讲海豚救人的原因？13海豚救人是不分时间、地点、而且是集体的救人行动，因此被人称为见义勇为的海上救生员1966太平洋韩国１０名船员
一群、沉、游、抬 、驮、甩
1972
海面上
南非一位姑娘
两只、赶跑、护送
1992
大西洋
印尼货轮两名船员
一群、托、并肩游
14 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。这是一个（ ）段，这段在文中的作用是（ ）。
承上启下过 渡15 学习6－8自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。16海豚是见义勇为的海上救生员1966年 十名韩国船员
1972年 一位南非姑娘
1992年 两位印尼海员 海豚救人的原因：对其子女的“照料天性” 板书设计 举例解谜总述主题：爱的伟大、无私172、?你还知道关于海豚的那些知识？拓展练习1、?课文通过介绍海豚救人的经过及救人的原因，让人们更加认识到海豚是人类的（????），使我们体会到了（????????????）???18
根据这篇课文，结合自己搜集的有关海豚的资料，写一篇《海豚的自述》。 作业布置
