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九全物理同步课件
主题式解学课件
（北师大版九年级
全
2025年秋北师大九全物理教学（自学）课件嵌视频（新教材）
第十章 机械能 内能及其转化
10.2 内能
情景导入
蜜蜂怎么寻找花蜜的
打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？
一、物质结构的微观模型
1.常见物质是由大量分子组成的
分子的体积非常小，一定质量的物体中包含分子的个数非常多，通常以“10－10 m”为单位来量度分子的直径。
下方的二氧化氮分子运动到空气瓶中
说明：
空气瓶由无色到有色
现象：
实验一：气体分子的运动
观察思考
硫酸铜和水
10日后 20日后 30日后
实验二：液体分子的运动
挤压界面打磨光滑的铅块和金块
融为一体
互相渗入1mm
五年后
切开后
实验三：固体分子的运动
(2)物质的分子间存在间隙。
问题2：以上实验说明了什么？
问题1：以上实验现象有什么共同特征？
两种不同的物质在互相接触时，会自发地彼此进入对方.
(1)一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；
2.分子永不停息地做无规则运动
扩散：不同的物质在互相接触时自发地彼此进入对方的现象。
分子运动的宏观表现
扩散现象
分子运动
说明：温度越高，扩散越快，表明分子的运动越剧烈，所以分子的运动又称热运动。
实验四：高锰酸钾扩散实验
由上面的探究我们知道，分子间是有间隙的，而且物质的分子还在不断地运动， 那么通常固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，有一定的形状和体积呢？
3.分子间存在着相互作用力
是什么力使得两块铅块结合在一起？
实验观察1
实验观察2
气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？
实验观察3
测力计的示数为什么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
平衡距离r=r0
引力=斥力
不表现力的作用
平衡距离r 引力<斥力
表现为斥力
平衡距离r >r0
引力>斥力
表现为引力
平衡距离r >10r0
引力和斥力
都十分微弱
没有相互作用力
分子间引力和斥力的作用规律
练一练
.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（ ）
A．扩散现象只发生在气体之间
B．液体分子间只存在吸引力
C．固体的分子间没有空隙
D．宇宙天体、分子都在不停息地运动
D
二、固体、液体和气体的特征
分子动能
运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能
分子由于热运动而具有的能叫做分子动能
三、物体的内能及其变化
分子势能
弹簧形变时具有弹性势能
相互吸引或排斥的分子
也具有势能
分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫分子势能
物体
运动——动能
相互作用力——势能
分子
运动——？
相互作用力——？
机械能
？
类比
内能的大小跟哪些因素有关呢？
>
>
>
水100g
水50g
水50g
冰50g
质量
温度
状态
观察思考
单位：内能的单位是 焦耳（J）。各种形式能量的单位都是焦耳。
0℃ 的冰块有内能吗？
A、有 B、没有
当物体达到绝对零度时，分子停止热运动，物体的内能为0
-273.15℃
理想的状态，物体不可能达到
一切物体在任何情况下都具有内能
定义：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能
影响内能大小的因素：质量、温度、状态
内能和机械能的区别
区别
内能
机械能
定义
运动
影响因素
存在
物体内所有分子的
动能和分子势能的总和
分子的热运动（微观）
物体的温度、质量材料和状态
不可为0
物体的质量、速度和高度
可为0
物体的机械运动（宏观）
物体具有的动能和势能的总和
你怎样让这根长50cm的铁丝温度升高呢？
A. 用火焰加热
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
C. 用手搓
E. 在地上摩擦
G. 反复弯折
D. 用手焐
F. 用锤子不断敲击
H. ……
B. 太阳晒
物体内能的改变
用火烧
太阳晒
用手捂
用手搓
在地上摩擦
用锤敲
反复弯折
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着运动
使铁丝
温度升高
热传递
做
功
你怎样让这根长50cm的铁丝温度升高呢？
两个温度不同的物体相互接触时，低温物体从高温物体吸热，高温物体向低温度放热。物体吸热和放热过程中所传递的能量，叫做热量。
物体内能的改变——热传递
热量通常用符号Q表示，单位是焦耳，简称为J。
条件：两个物体之间或同一物体的不同部分存在温度差。
实质：内能的转移
烧红的铁球放入冷水中
冬天用热水袋取暖
发烧时用冷毛巾降温
物体内能的改变——热传递
放出热量，温度降低，内能减少；
吸收热量，
温度升高，
内能增加。
传递热量
同一物体
高温物体
低温物体
高温部分
低温部分
内能大的物体
内能小的物体
两物体温度相同时，热传递才会停止
内能相同
过程
结果
不同物体
搓手时手变热了
滑下时屁股摩擦发烫
钻木取火
本质：
机械能与内能的相互转化。
物体内能的改变——做功
压缩气体做功
实验
现象
硝化棉燃烧。
活塞压缩气体做功，使空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的着火点。使机械能转化为内能。
分析
物体内能的改变——做功
总结
对物体做功，内能增加，温度升高。
气体对外做功
实验
现象
橡皮塞跳出，瓶内充满白雾。
气体膨胀对外做功，使空气的内能减小，温度降低，瓶内水蒸气液化成小水珠。将内能转化为机械能。
分析
物体内能的改变——做功
总结
物体对外做功，内能减小，温度降低。
温度、内能、热量
温度 热量 内能 定义 宏观：表示物体的冷热程度。 微观：反映了物体内大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递过程中，传递能量的多少 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和(注意是“所有分子”) 表述 只能说“是”“降低”“升高”；不能说“吸收”“放出” 只能说“吸收”“放出”；不能说“具有”“含有” 只能说“有”“具有”“增大”“减小” 性质 状态量 过程量 状态量 辨析 物体温度升高，内能增加，不一定吸热 物体吸收热量，内能增加，不一定升温 物体内能增加，不一定升温 物体内能增加，不一定吸热
示例 钻木取火，摩擦生热，搓手 晶体熔化，水沸腾 晶体熔化，水沸腾 钻木取火，摩擦生热，搓手
关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是 ( )
A.温度高的物体,含有的热量一定多
B.物体内能增加,一定吸收了热量
C.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
D.物体吸收热量,温度不一定升高
D
练一练
物质结构的微观模型
内能的改变
内能
热量
内能
课堂小结
做功
热传递
内能
物质是由大量分子组成的
分子间存在相互作用力
分子在永不停息的做无规则运动
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