10.1《认识民法典》表格式教学设计

部编版《道德与法治》新教材七年级下册
第10课 　走近民法典
10.1《认识民法典》教学设计
课题 认识民法典 单元 第四单元 生活在法治社会 学科 道德与法治 年级 七年级
教材 分析 《认识民法典》是部编版七年级下册第四单元第十课第一框的内容，也是第四单元大单元学习的第3课时，旨在帮助学生感受民法典与每个人紧密相关，理解民法典颁布实施的意义，感受法治与德治相结合的治国理念、民法基本原则，引导学生比较全面地了解民法典的主要内容，理解民法典在经济社会发展、权利保护等方面发挥的重大作用，感受社会主义法律体系的不断完善，懂得根据民法典正确行使民事权利、履行民事义务。
学情 分析 七年级学生正处于抽象思维发展阶段，对于法律概念的理解能力有限，但对生活中的权利和义务有初步感知。学生对于民法典的深入了解较少，但对其涉及的生活场景等有直接经验，不过存在一些认知误区。总体而言，学生对法律知识的学习富有热情，对法律案件的探究充满兴趣，可以通过游戏互动、经典民事案件等激发学习兴趣、引发深度思考。
核心 素养 目标 法治观念：理解民法典“权利保障书”功能，形成依法维权意识。 道德修养：辨析美德伦理与现代法治的互补性。 责任意识：认识民事活动中的权利义务边界。
重点 民法典的调整范围、意义及基本原则。
难点 理解民法典如何体现法治与德治相结合的治国理念。
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 同学们你们有没有享受过预付式消费（先交钱后消费）所带来的优惠便捷？ 不过再享受优惠便捷的同时，由此引发的纠纷也屡见不鲜。
最近，北京的李女士在一家美发店充值5万元，后来店铺突然换了老板，新老板要求她必须再充1万元才能继续用卡。李女士想退卡却被拒绝，理由是“赠送的金额不能退”“店铺转让与我们无关”。法院最终判决：经营者恶意闭店、逃避责任的行为违法，必须退还李女士卡内余额！ 思考：1. 为什么法院会支持李女士？
教师点拨：因为这些“收款不退”“丢卡不补”的条款属于“霸王条款”，违反了法律对消费者权益的保护。 2. 谁在保护我们的权益？
教师点拨：《民法典》它是社会生活的“百科全书”，明确了人与人之间的权利与义务，为生活中的纠纷提供了公平的解决依据。
如果遇到类似问题，你会怎么做？民法典还能在哪些方面保护我们？今天，我们就通过《认识民法典》一课，了解这部法律如何守护我们的日常生活。 以预付消费纠纷作为课前导入，学生易被极端案例（如45万打赏）吸引注意力，激发学生了解民法典的兴趣
讲授 新课 生活观察P83 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 第16条规定胎儿在遗产继承、接受赠与时视为具有民事权利能力； 第1155条明确遗产分割时应保留胎儿的继承份额。 父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。 第26条规定父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 婚姻自由属于《民法典》婚姻家庭编调整的范畴，如第1046条婚姻自愿原则、第1049条婚姻登记规定。 爸爸在路上救助一位晕倒的叔叔，在给叔叔做心肺复苏时用力过猛压断了其一根肋骨。叔叔醒来了解情况后,表示不需要爸爸赔偿,并向爸爸表示感谢。 《民法典》第184条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 购房合同签订受《民法典》合同编规范，如第464条合同定义、第509条合同履行原则。 爷爷70岁了，他立下了遗嘱。 《民法典》第1133条：规定自然人可以依法立遗嘱处分个人财产（属于继承编的核心条款）。 结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。 播放视频：民法典普法宣传片 课堂笔记：1.民法典的调整范围P84 民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系。体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护。 17岁的小刘在一款网络直播平台上实名注册了账号，并绑定了她父亲的银行卡。等到小刘的父亲注意到自己银行卡的异常消费时，时间已经过去了一年左右，小刘竟然在平台上累计充值超过了45万元。家长发现之后先跟主播进行了沟通，有数个主播退了一部分钱，总计5万余元。小刘的家长和平台客服人员沟通，想要要回其余40万余元的打赏款，但却遭到了拒绝，于是他们将平台诉至北京互联网法院，要求返还充值款项。 思考：你认为充值款项师傅应该返还，请说说你的理由？ 民法典第一百五十七条的规定，民事法律行为无效、被撤销或者确定不发生效力后，行为人因该行为取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方由此所受到的损失；各方都有过错的，应当各自承担相应的责任。 案件后续：平台审核措施存在严重疏漏，未能尽到合理审查义务。平台虽采取过消费限制措施，但解除限制的审核方式过于简单，仅依赖电话确认，并未采用更严格的身份核实手段，导致未成年人得以规避限制，继续高额消费。同时，小刘本人及监护人均负有相应责任。小刘长期沉迷打赏，并通过欺骗手段规避平台限制，监护人对其行为缺乏有效监管，因此退款责任应由各方合理分担。 最终，法院二审综合各方过错程度，维持一审法院判决，平台退还小刘24万元。 课堂笔记：2.民法典的意义P84 实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 《孔融让梨》 东汉才子孔融自幼聪慧知礼。四岁那年，家中庭院梨树结实累累，父亲命诸子分食。兄长们争选硕大鲜梨，唯孔融从容取最小者。父亲讶然问之，幼童拱手答曰：“儿年幼力微，当取小梨；长兄持家辛劳，理受大果。”满堂惊叹，誉其为“怀橘神童”。此事随风传扬，化作千年礼让典范。孔融以稚子之身践礼，不仅诠释了儒家“悌”道真义，更在中华文明长河中漾起层层仁德涟漪，至今仍启迪世人：真正的智慧不在机巧，而在心中自有天地。 这个故事想要表达怎样的情感？——谦让 对比：民法典中的继承权规定 第一千一百二十六条 继承权男女平等。
第一千一百二十七条 遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本编所称子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女；所称父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母；所称兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。 思考：古代美德故事中的谦让精神，如何演变成民法典中的继承权规定？ 从‘父债子还’到‘有限责任’，从家族伦理到现代法治，这部法典完美融合了传统美德与法治精神。 3.民法典如何体现法治与德治相结合的治国理念？P84 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 情境一（平等原则） 班级组织春游活动，班委计划将学生按成绩分组：前10名去郊外徒步，其余学生留在校内自习。部分学生认为这样不公平，但班委强调"激励优秀学生"。 情境二（自愿公平原则） 学校要求全体学生必须参加某付费研学项目（380元/人），声称"自愿报名但建议全员参与"，并在家长群公布未报名学生名单。 情境三（诚信原则） 网购时发现商家宣传"纯棉T恤"实际材质为涤纶。客服提出："退货需自行承担运费，或收20元补偿金删差评"。 情境四（守法和公序良俗原则） 邻居在小区公共花园散养大型犬，犬只经常扑咬他人快递、深夜吠叫扰民。物业以"尊重个人养宠自由"为由不予处理。 情境五（绿色原则） 班级生日会筹备中，部分同学提议购买30个氢气球装饰教室，用完直接放飞；另一部分同学认为会产生塑料污染。 情境六（自愿公平+诚信交叉情境） 培训机构以"免费讲座"名义吸引学生参加，却在现场要求签署4980元课程合同，声称"当场签约可抵扣1000元，离场后优惠失效"。 课堂笔记：4.民法典的基本原则P85 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法典确立了平等、自愿公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 通过真实案例和互动提问，让学生直观感受民法典对日常生活的规范作用，理解法律维护公平正义的价值。 通过小刘充值打赏的真实案例，引导学生从生活场景中感知法律问题，感受实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。 通过孔融主动让梨体现的“悌”与民法典继承权中的“法定平等继承”形成对比，引导学生理解民法典体现了法治与德治相结合的治国理念。 通过六个情境深刻理解民法典的基本原则：平等、自愿公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
板书 设计 10.1 认识民法典 一、调整范围：人身关系 + 财产关系 二、意义：保权益、促和谐、融美德 三、基本原则： 平等 | 自愿公平 | 诚信 守法公序良俗 | 绿色 归纳知识，写思维导图。 通过思维导图让学生形成更好的系统知识，牢记本节课内容。
课堂 练习 1.《中华人民共和国民法典》以社会主义核心价值观引导人们向上向善。其中关于生命无价、性别平等、人格尊严等内容,有力推动了社会道德观念的进步。这体现的治国理念是（ ） A.坚持人民主体地位 B.坚持法律面前人人平等 C.坚持从中国实际出发 D.坚持法治与德治相结合 答案：D。民法典以社会主义核心价值观引导道德进步，法律条文体现生命无价、性别平等等道德观念，体现了法律与道德的结合，故选D。 2.《中华人民共和国民法典》规定了民事活动的基本原则。规定民事活动的基本原则旨在( ) ①消除社会成员之间的各种利益冲突 ②确保各成员合理合法地行使权利 ③调整平等主体之间的利益关系 ④推动所有人自愿履行各项义务 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：C。民事活动基本原则旨在调整平等主体关系（③），确保合理行使权利（②）。①“消除各种利益冲突”不现实，④“推动所有人自愿履行义务”过于绝对，故排除。 3.下列条文体现的民法典基本原则是（ ） 第五百条 当事人在订立合同过程中有下列情形之一,造成对方损失的,应当承担赔偿责任: (一)假借订立合同,恶意进行磋商: (二)故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况； ...... A. 自愿B.诚信 C. 绿色D.公平 答案：B。条文涉及恶意磋商、隐瞒事实等行为，直接对应诚信原则，要求民事活动诚实守信，故选B。 4.《中华人民共和国民法典》是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律,是“社会生活的百科全书”这部法典（ ） ①与我们的一生密切相关 ②有利于调整所有主体之间的人身关系和财产关系 ③能够更好地保障人民群众的一切权益 ④有利于营造法治化营商环境,促进社会和谐 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案：B。民法典覆盖生活方方面面（①），与每个人密切相关，且通过规范交易等促进法治化营商环境（④）。②“所有主体”错误（仅调整平等主体），③“一切权益”过于绝对，故排除。 5.大到买卖房产、设立公司,小到点外卖、缴纳物业费……生活中,几乎所有的民事活动都能在民法典中找到法律依据。这表明民法典( ) ①涉及经济社会生活方方面面，②同人民群众生产生活密不可分 ③是中国特色社会主义法律体系的核心 ④是最完美的法律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：A。民法典涵盖民事活动所有领域（①），与群众生活密不可分（②）。③“法律体系核心”错误（宪法为核心），④“最完美”表述不严谨，故排除。 巩固知识