2023-2024 学年辽宁省沈阳市沈北新区八年级（下）期末物理试卷
满分 80 分 时间 85 分钟
一、选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。在每小题给出的四个选项
中，第 1-6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7-9 题有多项符合要求，
全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分）
1.如图所示，小美推着购物车在水平地面上做匀速直线运动时，下列说法正确的
是( )
A. 小美对车的水平推力大于车受到的摩擦力
B. 车受到的支持力与车对地面的压力是一对平衡力
C. 若小美撤去对车的水平推力，车继续前进是因为小
美仍对车做功
D. 若小美撤去对车的水平推力，车的运动状态将会发生改变
【答案】D
【解析】解： 、小美用水平推力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购
物车处于平衡状态，小京对车的水平推力与车受到的阻力是一对平衡力，大小相
等，故 A 错误。
B、车受到的支持力与车对地面的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是
一对平衡力，故 B 错误。
C、若小美撤去对车的水平推力，小车由于具有惯性会继续前进，此时小美不再
对小车做功，故 C 错误；
D、若小美京撤去对车的水平推力，车在水平方向上只受到阻力作用，受力不平
衡，则车的运动状态将会发生改变，故 D正确。
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故选： 。
(1)二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个
物体上；
先对购物车进行受力分析，然后根据二力平衡的条件进行分析；
(2)物体如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物体的运动状态就会发生改变；
(3)做功的必要条件：力、在力的方向上移动距离。
本题考查平衡力和相互作用力的辨别、力和运动的关系，以及物体运动状态变化
的判断，具有较强的综合性，难度不大，熟练掌握相关基础知识是关键。
2.如图，水壶提水时，手提在把手的 处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在
把手的 处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是( )
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 施力物体
【答案】C
【解析】解：水壶提水时，手提在把手的 处比较方便，倒出水壶里的水时，手
提在把手的 处比较方便，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选： 。
影响力的作用效果的因素：力的大小、方向和作用。
本题考查了影响力的作用效果的因素，属于基础题。
3.下列现象中，属于力的作用改变了物体的运动状态的是( )
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A. 减速伞使返回舱减速降落
B. 运动员压弯跳板
C. 用力拉开弹弓
D. 运动员压弯撑杆
【答案】A
【解析】解： 、减速伞使返回舱减速降落，体现了力改变物体的运动状态，故
A 正确；
B、运动员压弯跳板，体现了力改变物体的形状，故 B 错误；
C、用力拉开弹弓，体现了力改变物体的形状，故 C错误；
D、运动员压弯撑杆，体现了力改变物体的形状，故 D 错误；
故选： 。
力的作用效果：可以改变物体运动状态，可以改变物体的形状。
本题考查了力的作用效果，属于基础题。
4.自行车是我们熟悉的交通工具，它涉及不少有关摩擦的知识。如图所示，自行
车的零部件设计或骑行过程中，主要为了减小摩擦的是( )
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A. 自行车把套上有花纹
B. 车轴处装有滚动轴承
C. 刹车时用力捏闸
D. 脚凳表面凹凸不平
【答案】B
【解析】解： 、自行车把套上有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程
度，可以增大摩擦，故 A 不合题意；
B、车轴处装有滚动轴承，是用滚动代替滑动，可以减小摩擦，故 B 符合题意；
C、刹车时用力捏闸，是接触面粗糙程度一定时，增大压力，可以增大摩擦，故 C
不合题意；
D、脚凳表面凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩
擦，故 D 不合题意。
故选： 。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接
触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接
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触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结
合，是解答的关键。
5.如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”的实验情景，关于此操作
的探究目的最合理的是( )
A. 液体的压强跟液体的深度是否有关 B. 液体的压强跟液体的密度是否有关
C. 液体内部向各个方向是否都有压强 D. 液体内部同一深度的压强是否相等
【答案】A
【解析】解： .由图可知，调好后将金属盒放入液体中，两次实验中金属盒在液
体中的深度不同，液体的密度相同，探究的是液体的压强跟液体的深度是否有关，
故 A 符合题意；
B.探究液体的压强跟液体的密度是否有关，保持金属盒在液体中的深度相同，液
体的密度不同，图中液体密度相同，金属盒在液体中的深度不同，故 B 不符合题
意；
C.探究液体内部向各个方向是否都有压强，要保持金属盒在液体中的深度相同，
图中金属盒在液体中的深度不同，故 C 不符合题意；
D.探究液体内部同一深度的压强是否相等时，要保持液体密度相同且金属盒在液
体中的深度相同，而图中金属盒在液体中的深度不同，故 D 不符合题意。
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故选： 。
液体压强与液体的密度和液体的深度有关，探究液体压强和其中某一个因素的关
系时，要控制其中一个因素不变。
本题主要考查的是液体压强的影响因素的探究，注意控制变量法的运用。
6.生活中常借助下列工具完成各种任务，其中使用时属于费力杠杆的是( )
A. 食品夹 B. 羊角锤
C. 瓶起子 D. 扳手
【答案】A
【解析】解： 、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故 A
正确；
B、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 B错误；
C、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 C错误；
D、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 D 错误。
故选： 。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，
再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，
动力臂等于阻力臂。
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7.关于如图所示情境的描述正确的是( )
A. 甲图：该实验最早证明了大气压强的存在
B. 乙图：自动喂水装置利用了连通器原理
C. 丙图：高压锅利用压强越大沸点越高，使食物更快地煮熟
D. 丁图：盘山公路相当于一个斜面，既可省力，也可省功
【答案】BC
【解析】解： .甲图：该实验是托里拆利实验，最早测出了大气压的值，最早证
明了大气压强存在实验是马德堡半球实验。故 A错误。
B.自动喂水装置蓄水槽和引水槽上端开口，底部连通，构成了连通器，故 B 正确。
C.高压锅可以增大锅内的压强，使水的沸点升高，使食物更快地煮熟，故 C 正确。
D.斜面是生活中常用的一种简单机械，盘山公路相当于一个斜面，可省力，不能
省功，故 D 错误。
故选： 。
(1)最早证明大气压存在的实验是马德堡半球实验。
(2)自动喂水装置蓄水槽和引水槽上端开口，底部连通，构成了连通器。
(3)高压锅可以增大锅内的压强，使水的沸点升高。
(4)斜面是生活中常用的一种简单机械，可以省力。
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该题考查了大气压强的存在及应用、斜面的应用。物理知识的基础应用考查，较
简单。
8.2023 年 1 月，北斗导航系统已连接我国社会发展的各个方面，并进入全面的
商用阶段。关于如图所示的情景，下列说法正确的是( )
A. 搭载北斗一号卫星的火箭加速升空时向下喷气，火箭就腾空而起，利用了力
的作用是相互的原理
B. 北斗一号卫星运行中若所受的力全部消失，卫星将会绕地球做匀速圆周运动
C. 每颗北斗卫星绕地球做圆周运动的过程中，北斗卫星都受到非平衡力的作用
D. 北斗一号卫星随火箭加速升空的过程中，动能转化为重力势能，机械能不变
【答案】AC
【解析】解： .火箭向下喷出气体，受到向上的力，从而加速升空，是因为力的
作用是相互的，故 A正确；
B.如果北斗卫星所受的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，将做匀速直线运动，
故 B 错误；
C.北斗卫星绕轨道运行时，运动的方向和速度发生了变化，受到非平衡力的作用，
故 C 正确；
D.北斗一号卫星随火箭加速升空的过程中，质量不变，速度增加，高度增加，动
能和重力势能都增大，机械能增大，不是动能转化为重力势能，故 D错误。
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故选： 。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(3)物体受平衡力的作用处于平衡状态；
(4)动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，动能和
势能的总和称为机械能。
本题主要考查卫星通信、力的作用的相互性、平衡状态等知识，注意这些物理知
识在实际生活中的应用，将所学知识与实际结合起来。
9.如图所示，将同一个鸡蛋分别放入水平桌面上盛有不同
液体的相同三个烧杯中，鸡蛋在甲杯中沉底，在乙杯中悬
浮，在丙杯中漂浮，且此时各杯中的液面齐平。下列判断正确的是( )
A. 三种液体的密度关系为： 甲 = 乙 > 丙
B. 鸡蛋受到三种液体的浮力关系为： 甲浮 < 乙浮 = 丙浮
C. 三个烧杯对水平桌面的压力关系为： 甲 = 乙 > 丙
D. 三种液体对容器底部的压强关系为： 甲 < 乙 < 丙
【答案】BD
【解析】解： .根据浮沉条件可知：鸡蛋在甲中下沉，甲的密度小于鸡蛋密度；
在乙中悬浮，乙的密度等于鸡蛋密度；在丙中漂浮，丙的密度大于鸡蛋密度，所
以三种液体的密度关系为 甲 < 乙 < 丙，故 A 错误；
B.根据浮沉条件可知：鸡蛋在甲中下沉，浮力小于鸡蛋的重力，鸡蛋在乙中悬浮，
丙中漂浮，则乙丙受到的浮力等于鸡蛋的重力，鸡蛋受到三种液体的浮力关系为
甲浮 < 乙浮 = 丙浮，故 B 正确；
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C.根据图示可知，丙液体最多，丙的密度最大，根据 = 可知，丙的质量最
大，且鸡蛋质量不变，所以丙烧杯对桌面的压力最大，其次是乙，最小的是甲，
即 甲 < 乙 = 丙，故 C 错误；
D.根据图示可知，三种液体的深度相同，丙的密度最大，甲的密度最小，根据 =
液 得，三种液体对容器底的压强关系是 甲 < 乙 < 丙，故 D正确。
故选： 。
(1)根据浮沉关系判断物体密度与液体密度的关系；
(2)根据浮力与 排的关系，判断排开液体的质量关系；
(3)根据浮沉条件情况判断浮力与重力的大小关系，得出浮力的关系；
(4)根据 = 液 得出对容器底部的压强关系。
本题综合考查了物体浮沉条件的应用及液体压强大小的判断，解决此题的关键是
掌握物体浮沉情况物体重力与浮力的关系、物体密度与液体密度的关系。
二、填空题：本大题共 6 小题，共 12 分。
10.中华诗词中蕴含着丰富的物理知识，“北风卷地百草折”中的“百草折”，
表明力可以改变物体的______，“红掌拨清波”中鹅的脚掌向后拨清波从而向前
游去，主要说明力的作用是______。
【答案】形状；相互的
【解析】解：(1)“北风卷地百草折”中的“百草折”是指草的形状发生变化，
所以表明力可以改变物体的形状；
(2)鹅的脚掌向后拨水时，对水施加一个力的作用，同时也会受到水给脚掌的反
作用力，使鹅向前运动，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形状；相互的。
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(1)力的作用效果有：力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题主要考查了力作用的相互性和力的作用效果，是一道基础题，只要掌握好相
关的基本知识点即可解决。
11.钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有______，钢笔吸墨水是利用
______作用，把墨水压进笔胆里。
【答案】惯性；大气压
【解析】解：钢笔水被甩出，是因为墨水具有惯性，不能随钢笔一起停止，而要
继续向前运动的结果；吸钢笔水时，是借助了大气压的作用，外界大气压大于笔
胆内的气压，把墨水压入笔胆内。
故答案为：惯性，大气压。
针对题目中所描述的现象，分析所反映出来的物理知识，便可顺利解决此题。
此题主要借助钢笔水这一常见现象考查了惯性、大气压等知识，与实际联系密切，
值得关注。
12.快递公司都在尝试用无人机运送包裹，带着包裹的“无人机”内置导航系统，
预先设置目的地和路线，“无人机”会自动到达目的地。如图所示，无人机在匀
速上升的过程中，动能______，机械能______。(选填“增大”、“减小”或“不
变”)
【答案】不变 增大
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【解析】解：无人机匀速上升过程中，无人机的质量不变，速度不变，其动能不
变；同时高度增大，所以其重力势能增大；故机械能增大。
故答案为：不变；增大。
从动能和重力势能大小的影响因素进行判断。
(1)动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定
时，质量越大，动能越大。
(2)重力势能大小跟质量、被举得高度有关。被举得高度一定时，质量越大，重
力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大。
(3)动能和势能统称为机械能。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力
势能、弹性势能、机械能的变化。
13.如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一
部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典推回桌面内，
在这个推动的过程中：字典对桌面的压力______，压强______，桌面对字典的摩
擦力大小______。(三空均选填“变大”、“变小”或“不变”)
【答案】不变 变小 不变
【解析】解：字典对桌面压力大小等于字典重力，将字典水平推回桌面内的过程
中，字典的重力不变，对桌面的压力大小不变，受力面积变大，根据 = 知字
典对桌面的压强变小。
无论是否匀速运动，压力和接触面的粗糙程度都不变化，因此桌面对字典的摩擦
力大小不变。
故答案为：不变；变小；不变。
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只要字典重心在桌面上，字典对桌面的压力大小就等于字典的重力，据此分析字
典对桌面的压力的变化情况；
已知字典对桌面的压力的变化情况，且两者接触的面积变大，根据压强的计算公
式 = 可知字典对桌面的压强的变化情况。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。
本题考查压力和压强大小的比较，属于基础题，难度适中。
14.如图甲是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇，其内部有两个气囊，主
气囊内充满氦气(密度小于空气)，副气囊内充有空气。当驻空的浮空艇要上浮时，
排出副气囊内的部分空气，使浮空艇受到的重力______浮力，实现上浮。图乙是
国产大飞机 919，飞机在空中飞行时，机翼上表面的空气流速大，压强______，
机翼的上下表面形成压力差，使飞机获得升力。
【答案】小于；小
【解析】解：当驻空的浮空艇要上浮时，排出副气囊内的部分空气，飞艇所受浮
力不变，重力减小，使浮空艇受到的重力小于浮力，实现上浮；
飞机机翼表面呈明显的弧度结构，可使飞机在运动过程中机翼上表面的空气流速
大，压强小，而下方空气流速小，压强大，从而形成向上的升力；
故答案为：小于；小。
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(1)浮空艇上升时所受浮力大于重力；
(2)根据流体压强与流速的关系可判断机翼上表面的压强大小。
本题考查物体的浮沉条件，难度不大。
15.
简单机械的使用给人们生活带来很多便利。如图甲所示，插入锁孔的钥匙转动时，
锁芯随之转动可打开门，此时钥匙相当于______(选填“轮轴”、“滑轮”或“斜
面”)；如图乙所示，使用镊子夹取物体时，将手压在 处，则该杠杆的支点是
______(选填“ ”、“ ”或“ ”)点。如图丙所示，手柄______(选填“粗”或
“细”)一些的螺丝刀用起来更省力。
【答案】轮轴 粗
【解析】解：(1)钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴；
(2)如图乙所示，使用镊子夹取物体时，绕 点转动，所以 点是支点；
(3)螺丝刀拧螺丝时使用的是轮轴，轮轴是一种省力机械，支点在轴，螺丝刀手
柄越粗动力臂越大越省力。
故答案为：轮轴； ；粗。
(1)轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴；
(2)杠杆是能在力的作用下绕着固定点转动的硬棒，这个固定点叫支点；
(3)根据杠杆的平衡条件分析螺丝刀、扳手的省力情况。
本题考查了杠杆、轮轴的知识点，钥匙开锁、镊子、螺丝刀、扳手是生活中常见
的机械，会根据杠杆的平衡条件，结合机械的特点分析机械的省力情况。
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三、作图题：本大题共 2 小题，共 4 分。
16.如图所示是在竖直方向上用手握着一只空杯子并使其保持静止状态的情景，
请分析并在图中画出杯子在竖直方向上所受到的力。(作用点 已给出)
【答案】解：杯子在竖直方向上保持静止，处于平衡状态，受力平衡，其受到竖
直向下的重力 和竖直向上的静摩擦力 ，二者大小相等，方向相反。如图：
【解析】杯子在竖直方向上保持静止，受力平衡，据此分析受力情况。
此题考查了力的示意图的画法，属于基础知识。
17.如图甲是《天工开物》中记
载的我国古代用来舂米的舂，图
乙是其示意图，杠杆在该位置平
衡。请在图乙中作出脚在 点施
加的最小动力 1的示意图及阻
力臂 2。
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【答案】
【解析】(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂( 1 1 = 2 2)，在阻力跟阻力臂
的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动
力臂越长，动力越小的结论。
四、实验探究题：本大题共 4 小题，共 24 分。
18.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别
做了如图所示的甲、乙、丙三个实验：
(1)如图甲所示，实验中小明需用弹簧测力计拉着木块沿着水平方向做______，
能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据______的原理；
(2)小明利用图中甲、乙两次实验探究的是滑动摩擦力大小与______的关系；
(3)比较乙、丙两图中测力计示数，可得出结论：______；利用此结论，如果要
在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的______类型的鞋(选填字母)；
A. 鞋底花纹较深
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B. 鞋底花纹浅
C. 旱冰鞋
(4)在某次实验中，小明拉动木块在木板上运动，木块运动的路程 时间图象如图
丁所示。若用 1和 2分别表示 0～ 1和 1～ 2时间内弹簧测力计的示数，依据实
验结论可判断 1 ______ 2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】匀速直线运动 二力平衡 压力 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动
摩擦力越大 等于
【解析】解：(1)如图甲所示，实验中小明需用弹簧测力计拉着木块沿着水平方
向做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡原理，
弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
(2)甲、乙两次实验中，压力大小不同，小明利用图中探究的是滑动摩擦力大小
与压力的关系；
(3)乙、丙两图中压力相同，丙中接触面粗糙，受到的滑动摩擦力较大，故比较
乙、丙两图中测力计示数，可得出结论：在压力相同时，接触面粗糙程度越大，
滑动摩擦力越大。
、图中 类 鞋底花纹较深，即在压力相同时，接触面粗糙程度大，所以滑动摩
擦力大，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的 类型的鞋；
C、变滑动为滚动可减小摩擦；
故选： ；
(4)由 图像可知，木块在 0～ 1和 1～ 2内运动的路程和时间均成正比，说明
木块在 0～ 1和 1～ 2内均做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力等于拉力。木
块在 0～ 1和 1～ 2内运动时，接触面粗糙程度不变，对木板压力不变，因此受到
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的摩擦力不变，受到的拉力相等，即 1 = 2。
故答案为：(1)二力平衡；(2)压力；(3)在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦
力越大； ；(4)等于。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与
其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
(4)由 图像可知物体都做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，结合二力平
衡条件回答。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，
体现了对过程和方法的考查。
19.小明利用图甲所示的装置探究杠杆的平衡条件：
(1)将杠杆安装完毕后，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，为了使杠杆在水平位
置平衡，应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置
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平衡，是为了便于测量______；
(2)调节杠杆在水平位置平衡后，在支点两边不同的位置挂数量不同的钩码，使
杠杆重新在水平位置平衡，得到如下表所示的数据。图乙是小组同学用弹簧测力
计做第三次实验时的情景，已知杠杆每格长 5 ，每个钩码重 0.5 。请将此次
实验数据填入下表中的空白处：
实验次数 动力 1/ 动力臂 1/ 阻力 2/ 阻力臂 2/
1 2.5 0.2 2 0.25
2 2 0.15 1.5 0.2
3 ______ ______ 1.5 0.1
(3)如图丙所示，爱创新的小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，
然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，
则力臂 1： 2 = ______，若两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的______(选填“左”
或“右”)端将下沉。
(4)如图丁、戊所示的两种方法挑着同一物体行走，小明发现用图丁的方式更省
力，请解释原因：______。
【答案】右 力臂 1 0.15 2：1 右 两种情况下，阻力和动力臂相同，图戊中
阻力臂更大，由杠杆平衡条件得图戊中动力更大
【解析】解：(1)实验前杠杆右侧高，左侧低，根据杠杆的平衡条件可知，应向
右调节平衡螺母；使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是为了便于测量力臂；
(2)弹簧测力计每一个大格代表 1 ，每一个小格代表 0.2 ，示数为 1 ，即动力
1 = 1 ；
动力臂 1 = 0.05 × 3 = 0.15 ；
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(3)根据杠杆的平衡条件， 1 1 = 2 2，
设每个硬币的重力为 ，则由图可得，2 1 = 4 2，
则 1： 2 = 2：1；
若两边同时各取走—枚硬币，则左边为： 1 = 2 2，右边为 3 2，
由于 2 2 < 3 2，所以杠杆的右端将下沉；
(4)杠杆原理： 1 1 = 2 2，
包袱的质量相同，戊图中，包袱距支点(肩膀)的距离明显比丁图中的大，且丁、
戊图上手到支点的距离相同。
故图丁的方式更省力。
故答案为：(1)右；力臂；(2)1；0.15；(3)2：1；右；(4)两种情况下，阻力和动
力臂相同，图戊中阻力臂更大，由杠杆平衡条件得图戊中动力更大。
(1)使杠杆在水平位置平衡，应调节螺母向上翘的一端移动；
为了便于测量力臂，使力臂沿杆的方向，应使杠杆在水平位置平衡；
(2)弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；
(3)根据杠杆的平衡条件求出两力臂之比以及若两边同时各取走—枚硬币，杠杆
会向哪端下沉；
(4)戊图阻力臂较丁图大，利用杠杆的平衡条件，可以判断出手臂用力大小及肩
膀受力大小。
本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求，当杠杆处于
水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力
的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小。
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20.小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的
两个钢球 和 ，分别从不同的高度 1和 2由静止开始滚下，观察木块被撞击后
移动的距离，实验过程如图所示。
(1)实验中通过比较______来判断钢球具有动能的大小；
(2)通过比较步骤甲和______(选填“乙”或“丙”)可以判断动能大小与速度的关
系；
(3)进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，由此可推断 、 两球的质量关
系是： ______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)。为了使木块不滑出
木板，需改进丙图实验，再与乙图实验对比。在不改变木板长度的情况下，以下
可行的方法是______(填写正确选项前的字母)。
A.适当增加钢球的高度
B.适当降低钢球的高度
C.换用质量更小的钢球
【答案】木块移动的距离 乙 小于
【解析】解：
(1)钢球对木块做功的多少反映球的动能的多少，而做功的多少可由木块被推动
距离的长短来确定；
(2)实验步骤甲和实验步骤乙中钢球的质量相同，下落的高度不同，可以探究动
能大小与速度的关系；
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(3)由图乙和图丙可知，两个小球的质量不同，小球滚下的高度相同，到达水平
面的速度相同，图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，说明丙图中 球的动能
较大， 球的质量较大，即 < ；
A、增加钢球的高度，钢球的动能增大，木块会更快滑出木板，故 A 符合题意；
B、结合控制变量法，乙、丙两图中钢球的高度要相同，因此不能增加或降低钢
球的高度，故 B 不符合题意；
C、换用质量更小的钢球，在速度不变的情况下，动能更小，推动木块移动的距
离变小，故 C符合题意；故选： 。
故答案为：(1)木块移动的距离；(2)乙；(3)小于； 。
(1)(3)动能的影响因素有两个：质量和速度。根据控制变量法的思路，去分析解
决，钢球把木块推出的距离长，说明的动能大；这是一种转换的方法；
(2)找出实验步骤甲和实验步骤乙的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答。
用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；能通过数据
分析得出动能跟质量和速度的关系是关键。
21.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小明将铁块挂在弹簧测力
计下端，依次完成如图所示实验，各弹簧测力计的示数在左上角：
(1)铁块浸没在水中时，受到的浮力是______ ；
(2)比较甲、丙、丁三次实验可得物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的
深度______(选填“有关”或“无关”)；
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(3)由甲、乙、丙三次实验可得物体受到浮力的大小跟______有关；
(4)比较甲、丁、戊三次实验可得浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟______
有关；同时可求盐水的密度为______ / 3；若在实验前，弹簧测力计的指针指
在零刻度线以下，并未调零，则算出的盐水密度______(选填“偏大”、“偏小”
或“不变”)。
【答案】4 无关 物体排开液体的体积 液体密度 1.1 × 103 不变
【解析】解：(1)由图甲知，测力计分度值为 0.2 ，示数为 5 ，则物体的重力为
5 ，
图丙中测力计示数为 1 ，根据称重法测浮力，铁块浸没在水中时，受到的浮力
是 浮水 = 丙 = 5 1 = 4 ；
(2)实验丙、丁中，因测力计示数相同，故受到浮力相同，而物体排开液体的体
积和液体密度相同，物体浸没在液体中的深度不同，
故可知：物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关；
(3)由甲、乙、丙图，可以发现液体密度相同，物体排开液体的体积增大，测力
计示数在变小，则受到的浮力在增大，故可以说明浮力大小跟物体排开液体的体
积有关；
(4)由图甲、丁可知，铁块完全浸没在水中时所受的浮力为：
浮水 = = 5 1 = 4 ，
铁块浸没在水中，排开水的体积等于其自身的体积，所以铁块的体积为：
浮铁 = =
4 = 4 × 10 4 3 = 400 3；
1.0×103 / 3×10 /
水
由图甲戊可知，铁块完全浸没在盐水中时所受的浮力为：
浮盐 = = 5 0.6 = 4.4 ，
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铁块浸没在盐水中，排开盐水的体积等于其自身的体积，所以盐水的密度为：
= 浮盐 = 4.4 盐水 4 3 = 1.1 × 10
3 / 3；
10 / ×4×10
排
若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，并未调零，测量的重力和拉力
都偏大，但浮力是差值，准确的，根据上升计算知，则算出的盐水密度准确。
故答案为：(1)4；(2)无关；(3)物体排开液体的体积；(4)液体密度；1.1 × 103；
(4)不变。
(1)由图甲根据测力计分度值读数得出物体的重力，根据图丙中测力计示数，由
称重法测浮力得出铁块浸没在水中时受到的浮力；
(2)影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其
中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；
(3)影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积；图甲丁由称重法，
得出铁块完全浸没在水中时所受的浮力，铁块浸没水中的体积即铁块的体积，根
据 浮 = 水 排求出铁块的体积；
图甲戊由称重法，得出铁块完全浸没在盐水中时所受的浮力；根据 浮 = 盐 排
求出盐水的密度；
(4)实验丙、丁中根据测力计示数相同得出受到浮力相同，找出两实验中相同量
和不同量，得出物体受到的浮力的大小跟变化量的关系；根据浮力等于两次的差
值分析解答。
本题探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验、探究浮力大小与排开液体所受
重力的关系，考查称重法测浮力、控制变量法、阿基米德原理及密度的求解，要
注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。
五、综合应用题（本题共 3 小题，共 22 分）
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22.小明利用如图所示的滑轮组提升重为 600 的重物，重物匀速
上升了 2 历时 20 ，小明拉绳的拉力为 400 ，求：
(1)滑轮组做的有用功；
(2)拉力做功的功率；
(3)滑轮组的机械效率。
【答案】解：(1)滑轮组做的有用功为：
有 = = 600 × 2 = 1200 ；
(2)由图可知， = 2，拉力做功的功率为：
= = = = 400 ×2×2 = 80 ；
20
(3)该滑轮组的机械效率为：
= 有 = = = = 600 × 100% = 75%。
2×400 总
答：(1)滑轮组做的有用功为 1200 ；
(2)拉力做功的功率为 80 ；
(3)滑轮组的机械效率为 75%。
【解析】(1)根据 有 = 求出滑轮组做的有用功；
(2) 根据滑轮组装置确定绳子股数，利用 = = = 求出拉力做功的功率；
(3) = 有 = = = 根据 求出该滑轮组的机械效率。
总
本题考查了做功公式和功率公式以及滑轮组机械效率公式的应用，明确滑轮组绳
子的有效股数是关键。
23.一圆柱形容器放在水平桌面上，将一边长为 20 ，质量为 10 的正方体金
属块放在容器底部，如图甲所示；再向容器中加入水至 40 深，如图乙所示。
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(金属块与容器底没有紧密接触， 水 = 1.0 × 10
3 / 3， = 10 / )求：
(1)水对容器底部的压强；
(2)金属块受到的浮力；
(3)图乙中金属块对容器底部的压强。
(1) = = = = 10 ×10 / 【答案】解： 图甲中金属块对容器底部的压强 =
0.2 ×0.2
2.5 × 103 ；
(2)金属块全部浸没在水中，金属块排开水的体积等于物体体积，金属块受到的
浮力 浮 =
3 3
水 排 = 1.0 × 10 / × 10 / × 0.2 × 0.2 × 0.2 = 80 ；
(3)
浮 浮 10 ×10 / 80
图乙中金属块对容器底部的压强 = = = = =
0.2 ×0.2
500 。
答：(1)图甲中金属块对容器底部的压强为 2.5 × 103 ；
(2)金属块受到的浮力为 80 ；
(3)图乙中金属块对容器底部的压强为 500 。
【解析】(1) = = 根据 = 得出图甲中金属块对容器底部的压强；
(2)根据 浮 = 水 排得出金属块受到的浮力；
(3) = 根据 = 浮 = 浮得出图乙中金属块对容器底部的压强。
本题考查压强、浮力的计算，综合性强，难度适中。
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24.“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲，展开项目化实践活
动——制作一台“浮力秤”。
【项目名称】制作“浮力秤”
【项目实施】
(一)设计“浮力秤”
(1)绘制设计图。
①浮力秤的制作原理：物体漂浮在液面上时，浮力______重力。
②设计浮力秤的装置图，如图甲所示。
(2)制作“浮力秤”。
小组同学按照设计图进行组装：选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细
沙，上端放一个轻质的小秤盘。如图甲所示，将小筒放在水中，就制成了一个“浮
力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是：____________
(3)标记刻度。
①将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒
第 27页，共 29页
外侧水面的位置画上一个刻度 ，标记为______ 。
②在秤盘中只放入一个 10 的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ，
标记为 10 ；
③在秤盘中只放入一个 20 的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ，
标记为 20 ；
④作好标记的小筒外侧，如图乙所示， 、 、 三个位置正确的是：______(填“ ”
或“ ”)
⑤用刻度尺测量发现 = ，说明这个浮力秤的刻度是均匀的。接下来分别在
每相邻两个刻度之间平均分成 5 等分，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力
秤的分度值是______ 。
(二)“浮力秤”的改进
同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图丙所示，将五颗黄豆放在秤盘
中，待秤筒稳定后，发现水面对应的位置小于分度值，认为浮力秤的精确度不够。
为提高浮力秤的精确度，小组同学提出的以下改进措施中可行的是______。
A.用直径更大的大筒
B.用直径更小的小筒
C.增大小筒中细沙的质量
D.大筒中换用密度更大的液体
【答案】等于 0 2
【解析】解：(一)(1)物体在液体中处于漂浮状态时，其所受浮力与重力大小相等。
(2)把空小筒放入水中漂浮在水面上，由于小筒质量较轻，高度较高，难以保持
竖直漂浮在水面，在小筒底部铺上细沙，整个小筒重心降低，能使小筒竖直漂浮
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在水面上，便于实验操作。
(3)秤盘上是空的，没有质量，所以漂浮在水面的小筒外侧的刻度应标为 0 。
秤盘上的质量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度从下往上依次增大，即
从下往上依次为 、 、 三个位置，故选 A。
由题可知，相邻两个刻度之间的质量是 10 ，把它分成 5 等份，每等份就是 2 ，
所以这个浮力秤的分度值是 2 。
(二)用直径更小的小筒，在排开液体体积相同时，浸入水中的高度变化越明显，
精确度就更高。
故选： 。
故答案为：(1)等于；(2)使小筒竖直漂浮在水面上；(3)0； ；2； 。
(一)(1)物体在液体中处于漂浮状态时，其所受浮力与重力大小相等。
(2)从重心降低角度考虑。
(3)秤盘上是空的，没有质量，所以漂浮在水面的小筒外侧的刻度应标为 0 。
秤盘上的质量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度从下往上依次增大。
由题可知，相邻两个刻度之间的质量是 10 ，把它分成 5 等份，每等份就是 2 ，
据此分析。
(二)用直径更小的小筒，在排开液体体积相同时，浸入水中的高度变化越明显，
精确度就更高。
本题考查浮力的有关知识，是一道综合题。
第 29页，共 29页2023-2024 学年辽宁省沈阳市沈北新区八年级（下）期末物理试卷
满分 80 分 时间 85 分钟
一、选择题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分。在每小题给出的四个选项
中，第 1-6 题只有一项符合题目要求，选对的得 2 分；第 7-9 题有多项符合要求，
全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分）
1.如图所示，小美推着购物车在水平地面上做匀速直线运动时，下列说法正确的
是( )
A. 小美对车的水平推力大于车受到的摩擦力
B. 车受到的支持力与车对地面的压力是一对平衡力
C. 若小美撤去对车的水平推力，车继续前进是因为小美仍对车做功
D. 若小美撤去对车的水平推力，车的运动状态将会发生改变
1题图 2题图
2.如图，水壶提水时，手提在把手的 处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在
把手的 处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是( )
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 施力物体
3.下列现象中，属于力的作用改变了物体的运动状态的是( )
A. 减速伞使返回舱减速降落 B. 运动员压弯跳板
C. 用力拉开弹弓 D. 运动员压弯撑杆
4.自行车是我们熟悉的交通工具，它涉及不少有关摩擦的知识。如图所示，自行
车的零部件设计或骑行过程中，主要为了减小摩擦的是( )
A B C D
A. 自行车把套上有花纹 B. 车轴处装有滚动轴承
C. 刹车时用力捏闸 D. 脚凳表面凹凸不平
5.如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”的实验情景，关于此操作
的探究目的最合理的是( )
A. 液体的压强跟液体的深度是否有关 B. 液体的压强跟液体的密度是否有关
C. 液体内部向各个方向是否都有压强 D. 液体内部同一深度的压强是否相等
6.生活中常借助下列工具完成各种任务，其中使用时属于费力杠杆的是( )
A. 食品夹 B. 羊角锤 C. 瓶起子 D. 扳手
7.关于如图所示情境的描述正确的是( )
A. 甲图：该实验最早证明了大气压强的存在
B. 乙图：自动喂水装置利用了连通器原理
C. 丙图：高压锅利用压强越大沸点越高，使食物更快地煮熟
D. 丁图：盘山公路相当于一个斜面，既可省力，也可省功
8.2023 年 1 月，北斗导航系统已连接我国社会发展的各个方面，并进入全面的
商用阶段。关于如图所示的情景，下列说法正确的是( )
A. 搭载北斗一号卫星的火箭加速升空时向下喷气，火箭就腾空而起，利用了力
的作用是相互的原理
B. 北斗一号卫星运行中若所受的力全部消失，卫星将会绕地球做匀速圆周运动
C. 每颗北斗卫星绕地球做圆周运动的过程中，北斗卫星都受到非平衡力的作用
D. 北斗一号卫星随火箭加速升空的过程中，动能转化为重力势能，机械能不变
9.如图所示，将同一个鸡蛋分别放入水平桌面上盛有不同液体的相同三个烧杯中，
鸡蛋在甲杯中沉底，在乙杯中悬浮，在丙杯中漂浮，且此时各杯中的液面齐平。
下列判断正确的是( )
A. 三种液体的密度关系为： 甲 = 乙 > 丙
B. 鸡蛋受到三种液体的浮力关系为： 甲浮 < 乙浮 = 丙浮
C. 三个烧杯对水平桌面的压力关系为： 甲 = 乙 > 丙
D. 三种液体对容器底部的压强关系为： 甲 < 乙 < 丙
二、填空题：本大题共 6 小题，共 12 分。
10.中华诗词中蕴含着丰富的物理知识，“北风卷地百草折”中的“百草折”，
表明力可以改变物体的______，“红掌拨清波”中鹅的脚掌向后拨清波从而向前
游去，主要说明力的作用是______。
11.钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有______，钢笔吸墨水是利用
______作用，把墨水压进笔胆里。
12.快递公司都在尝试用无人机运送包裹，带着包裹的“无人机”内置导航系统，
预先设置目的地和路线，“无人机”会自动到达目的地。如图所示，无人机在匀
速上升的过程中，动能______，机械能______。(选填“增大”、“减小”或“不
变”)
13.如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小
成发现后将字典推回桌面内，在这个推动的过程中：字典对桌面的压力______，
压强______，桌面对字典的摩擦力大小______。(三空均选填“变大”、“变小”
或“不变”)
12 题图 13 题图
14.如图甲是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇，其内部有两个气囊，主
气囊内充满氦气(密度小于空气)，副气囊内充有空气。当驻空的浮空艇要上浮时，
排出副气囊内的部分空气，使浮空艇受到的重力______浮力，实现上浮。图乙是
国产大飞机 919，飞机在空中飞行时，机翼上表面的空气流速大，压强______，
机翼的上下表面形成压力差，使飞机获得升力。
15. 简单机械的使用给人们生活带来很多便利。如图甲所示，插入锁孔的钥匙转
动时，锁芯随之转动可打开门，此时钥匙相当于______(选填“轮轴”、“滑轮”
或“斜面”)；如图乙所示，使用镊子夹取物体时，将手压在 处，则该杠杆的支
点是______(选填“ ”、“ ”或“ ”)点。如图丙所示，手柄______(选填“粗”
或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力。
三、作图题：本大题共 2 小题，共 4 分。
16.如图所示是在竖直方向上用手握着一只空杯子并使其保持静止状态的情景，
请分析并在图中画出杯子在竖直方向上所受到的力。(作用点 已给出)
16 题图 17 题图
17.如图甲是《天工开物》中记载的我国古代用来舂米的舂，图乙是其示意图，
杠杆在该位置平衡。请在图乙中作出脚在 点施加的最小动力 1的示意图及阻力
臂 2。
四、实验探究题：本大题共 4 小题，共 24 分。
18.（6 分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木
块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验：
(1)如图甲所示，实验中小明需用弹簧测力计拉着木块沿着水平方向做 运
动，能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据______的原理；
(2)小明利用图中甲、乙两次实验探究的是滑动摩擦力大小与______的关系；
(3)比较乙、丙两图中测力计示数，可得出结论：______；利用此结论，如果要
在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的______类型的鞋(选填字母)；
A. 鞋底花纹较深
B. 鞋底花纹浅
C. 旱冰鞋
(4)在某次实验中，小明拉动木块在木板上运动，木块运动的路程 时间图象如图
丁所示。若用 1和 2分别表示 0～ 1和 1～ 2时间内弹簧测力计的示数，依据实
验结论可判断 1 ______ 2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
19.（7分）小明利用图甲所示的装置探究杠杆的平衡条件：
(1)将杠杆安装完毕后，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，为了使杠杆在水平位
置平衡，应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置
平衡，是为了便于测量______；
(2)调节杠杆在水平位置平衡后，在支点两边不同的位置挂数量不同的钩码，使
杠杆重新在水平位置平衡，得到如下表所示的数据。图乙是小组同学用弹簧测力
计做第三次实验时的情景，已知杠杆每格长 5 ，每个钩码重 0.5 。请将此次
实验数据填入下表中的空白处：
实验次数 动力 1/ 动力臂 1/ 阻力 2/ 阻力臂 2/
1 2.5 0.2 2 0.25
2 2 0.15 1.5 0.2
3 ______ ______ 1.5 0.1
(3)如图丙所示，爱创新的小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，
然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，
则力臂 1： 2 = ______，若两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的______(选填“左”
或“右”)端将下沉。
(4)如图丁、戊所示的两种方法挑着同一物体行走，小明发现用图丁的方式更省
力，请解释原因：______。
20.（4 分）小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量
不同的两个钢球 和 ，分别从不同的高度 1和 2由静止开始滚下，观察木块被
撞击后移动的距离，实验过程如图所示。
(1)实验中通过比较______来判断钢球具有动能的大小；
(2)通过比较步骤甲和______(选填“乙”或“丙”)可以判断动能大小与速度的关
系；
(3)进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，由此可推断 、 两球的质量关
系是： ______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)。为了使木块不滑出
木板，需改进丙图实验，再与乙图实验对比。在不改变木板长度的情况下，以下
可行的方法是______(填写正确选项前的字母)。
A.适当增加钢球的高度
B.适当降低钢球的高度
C.换用质量更小的钢球
21.（7 分）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小明将铁块挂在弹
簧测力计下端，依次完成如图所示实验，各弹簧测力计的示数在左上角：
(1)铁块浸没在水中时，受到的浮力是______ ；
(2)比较 三次实验可得物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的
深度______(选填“有关”或“无关”)；
(3)由甲、乙、丙三次实验可得物体受到浮力的大小跟______有关；
(4)比较甲、丁、戊三次实验可得浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟______
有关；同时可求盐水的密度为______ / 3；若在实验前，弹簧测力计的指针指
在零刻度线以下，并未调零，则算出的盐水密度______(选填“偏大”、“偏小”
或“不变”)。
五、综合应用题（本题共 3 小题，共 22 分）
22.（8分）小明利用如图所示的滑轮组提升重为 600 的重物，
重物匀速上升了 2 历时 20 ，小明拉绳的拉力为 400 ，求：
(1)滑轮组做的有用功；
(2)拉力做功的功率；
(3)滑轮组的机械效率。
23.（8分）一圆柱形容器放在水平桌面上，将一边长为 20 ，质量为 10 的
正方体金属块放在容器底部，如图甲所示；再向容器中加入水至 40 深，如图
乙所示。(金属块与容器底没有紧密接触， = 1.0 × 103水 /
3， = 10 / )
求：
(1)水对容器底部的压强；
(2)金属块受到的浮力；
(3)图乙中金属块对容器底部的压强。
24.（6分）“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲，展开项目化
实践活动——制作一台“浮力秤”。
【项目名称】制作“浮力秤”
【项目实施】
(一)设计“浮力秤”
(1)绘制设计图。
①浮力秤的制作原理：物体漂浮在液面上时，浮力______重力。
②设计浮力秤的装置图，如图甲所示。
(2)制作“浮力秤”。
小组同学按照设计图进行组装：选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细
沙，上端放一个轻质的小秤盘。如图甲所示，将小筒放在水中，就制成了一个“浮
力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是：
(3)标记刻度。
①将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒
外侧水面的位置画上一个刻度 ，标记为______ 。
②在秤盘中只放入一个 10 的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ，
标记为 10 ；
③在秤盘中只放入一个 20 的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ，
标记为 20 ；
④作好标记的小筒外侧，如图乙所示， 、 、 三个位置正确的是：______(填“ ”
或“ ”)
⑤用刻度尺测量发现 = ，说明这个浮力秤的刻度是均匀的。接下来分别在
每相邻两个刻度之间平均分成 5 等分，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力
秤的分度值是______ 。
(二)“浮力秤”的改进
同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图丙所示，将五颗黄豆放在秤盘
中，待秤筒稳定后，发现水面对应的位置小于分度值，认为浮力秤的精确度不够。
为提高浮力秤的精确度，小组同学提出的以下改进措施中可行的是______。
A.用直径更大的大筒
B.用直径更小的小筒
C.增大小筒中细沙的质量
D.大筒中换用密度更大的液体
