8 海豚救人 教学设计
导入新课，提出问题 ??? 1．教师：在生活中，当人们遇到危险时，警察会救人；当发生火灾时，消防队员会救人。可是同学知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。 ??? 2．学生齐读课题。 ??? 3．教师：看了课题，你想了解什么？ ??? ⑴海豚怎样救人？ ??? ⑵想知道海豚救人的故事。 ??? ⑶海豚为什么会救人？ ??? ⑷想知道海豚是怎样的一种动物？ ?二、集体反馈，检查预习情况 ??? 1、出示生字，指名学生读。2、把你采集的成语板书。3、集体读生字和成语。 ?三、初读课文，整体感知 ??? 1．教师提出学习要求。 ???（1）以较快的速度默读课文，思考：文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？ ??（2）给课文分段。 ??? 2．学生自学。 3．检查分段。 ??? 第一段（1～4）：海豚是怎样救人的。 ??? 第二段（5～8）：海豚救人的原因。 ??? 3．集体交流。 ??? ⑴课文讲了哪几个海豚救人的故事？ ??? （1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员） ??? ⑵海豚是怎样救人的？ ??? （①海豚把身子往下沉……把他们安全地甩到了海岸上。②就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。③它们围成一个圆圈……直到海员游到船边。） ??? ⑶海豚救人的原因？ ??? 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。 ??? 4．海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？（有爱心、乐于助人……） ??? 四、总结拓展 ??? 1．教师：除了课文介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？说给同学们听听。 ??? 2．学生交流。3、播放海豚救人的录像。 ??? 五、课堂小结 ??? 学习本课，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）
课件12张PPT。 语文S版五年级下册 海豚救人学会提问 1.海豚是怎样救人的？ 2.海豚为什么能救人？ 3.想知道海豚救人的故事。 读读下列词语雌海豚 韩国 一艘 驮
伊瓦诺 鲨鱼 狰狞 见义勇为 不可思议 习以为常
筋疲力尽 喜出望外 自主学习学习要求:
1.以较快的速度默读课文，思考：文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲了海豚救人的原因？
2.讲了几个海豚救人的故事？
4.时间6分钟。海豚救人
故事是一种习以为常的天性救了十名沉船的韩国官员救了伊瓦诺救了两名印尼船员原因读出感受
方法：默读—批注—交流—汇报
1.海豚是怎样救人？找出有关的词语
读出感受。
2.时间5分钟。糙齿海豚长吻原海豚花斑原海豚灰海豚宽吻海豚蓝白原海豚真海豚中华白海豚 历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。 海豚救人历史悠久 动物学家发现，海豚营救的对象不只限于人。它们会搭救体弱有病的同伴。1959年，美国动物学家德·希别纳勒等人在海中航行时，看到两条海豚游向一条被炸药炸伤的海豚，努力搭救着自己的同伴。海豚也会救援新生的小海豚，有时候这种举动显得十分盲目。在一个海洋公园里，有一条小海豚一生下来就死掉了，但它仍然不断地被海豚妈妈推出水面。 海豚懂得互帮互助板书设计海豚救人
故事原因：是一种习以为常的天性救了十名沉船的韩国官员救了伊瓦诺救了两名印尼船员有爱心
乐于助人爱护动物
保护环境
