课件16张PPT。S版五年级语文下册第四单元17 体育课读准下列词语：
伤疤 膝盖 双臂 握手
碍手碍脚 小菜一碟
君临天下 旁若无人 但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做的一样好。”
默读课文六、七自然段的内容,边读边画出有关语句。
其他同学是怎样爬上横木顶端的？从中你感受到什么？ 诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。 轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是小菜一碟。我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像一头小公牛。
但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。速读课文8—13自然段内容。 “为了和其他同学做的一样好。” 涅利是怎样爬上横木顶端的？
（小提示：画出涅利爬横木的句子。读一读，想一想：作者抓住他们哪些方面来写的？从中你感受到了什么？边读边做批注。） 当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘！嘘！”地起哄。 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。
涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 他在笑呢！
这时他在想些什么？他在心里相对下面的人说些什么？
对自己说（ ）
对老师说（ ）
对妈妈说（ ）
对同学说（ ） 涅利的成功除了自身的坚持、自信，还依靠的是什么？ 对体育课上发生的故事，
你有什么想法？ 一个人的成功来源于自己
的自信、自强和坚持不懈；更
离不开亲人、老师和同学的关
爱与鼓励。17 体育课
1教学目标
1、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
2、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
2学时重点
引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
3学时难点
领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
4教学活动
活动1【讲授】《体育课》第二课时教学设计
一、回顾课文内容导入
这节课是语文课，有意思的是课文中的同学们在上体育课，让我们随着他们来到他们的体育课堂。我们先来个热身活动（复习字词）。 1、 出示课件，复习第一课时学习过的词语。
2、回顾课文内容谈话：体育课上要爬横木了大家最担心谁爬不上横木顶端？（涅利）为什么？（太瘦弱，还驼背）可涅利是什么态度？（但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做的一样好。”）
“我能跟其他同学做的一样好。”从这句话中你感受到了什么？(以这句话为主线切入，引导学生理解课文内容，突破重难点。)
过渡：涅利想要和其他同学做的一样好，我们得先了解同学们怎样做的好。
二、感悟理解，体会同学们爬横木的过程
1、默读课文六、七自然段，边读边画出其他同学是怎样爬横木的有关语句？说说读后有什么感受？
2、体会“君临天下”“小菜一碟”的意思。
小结：看来体质不同爬横木的效果也不同。身体强壮的同学爬得轻松，瘦弱的爬得很费劲。
三、再读课文，品味人物精神品质
（一）质疑
“为了和其他同学做的一样好。”涅利是怎么爬上去的呢？请同学们速读课文8—13自然段。画出涅利爬横木的语句，小组交流：作者抓住他们哪些方面来写的？从中感受到了什么？
小组汇报交流。 （二）品读感悟
1、“当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还‘嘘！嘘！’的起哄。”（起哄是什么意思？面对同学们的起哄涅利如何对待？）
2、“可怜的小家伙，他使出全身的力气……可他没有听，努力的坚持着。”（这是对你涅利哪方面的描写，从中你体会到了什么？）
3、“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶端只剩一臂远的地方。”（“一臂远”有多远？理解涅利在爬横木顶端的艰难。）
换位思考：
（1）这时，涅利会怎样想？
（2）作为涅利的同学，你们这时会怎样做？
小结：涅利在同学们的鼓励下继续向横木顶端爬去。
4、“但是，涅利也希望自己也能像其他人那样站到那个平台上……他在笑呢！”（你能体会到涅利爬向横木顶端时的艰难吗？试着读一读。从中你感悟到了什么？）
（三）感受成功 1、出示“他在笑呢！”。 2、想：站到平台上了，涅利在想些什么？他想对下面的人说些什么？
1．对自己说……
2．对老师说……
3．对妈妈说……
4．对同学说……
（万般感受全集于一“笑”之中。）
3、你想用什么词语说说涅利（坚持不懈、锲而不舍、自强自立、永不放弃、充满信心）板书：坚持、自信
4、涅利成功后，母亲、老师和同学们有什么表现？
小结：涅利成功了，他真的做的和其他同学做的一样好。
四、情感升华，感悟道理 1、涅利的成功，除了自身的坚持、自信，还靠的是什么？
（老师同学的关心鼓励，母亲的担心，铸成了人世间最美好的感情，那就是——爱。有了爱，嘲笑消失、危险吓不倒、费力也不放弃，爱让涅利成功了）。 2、感悟：对体育课中发生的故事你有什么想法？
3、总结：一个人的成功来源于自己的自信、自强和坚持不懈；更离不开亲人、老师和同学的关爱与鼓励。
五、老师推荐：
《体育课》选自《爱的教育》一书。它是意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。全书共一百篇文章，这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……让我们用心去读《爱的教育》体会其中的生活点滴。
六、 板书设计：
17 体育课
好
↑
涅利 —— 同学
