期末冲刺测试卷（含解析）-2024-2025学年一年级下册数学人教版
文档属性
| 名称 | 期末冲刺测试卷（含解析）-2024-2025学年一年级下册数学人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 722.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-25 22:32:00 | ||
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文档简介
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期末冲刺测试卷（试题）-2024-2025学年一年级下册数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．…… ，下一个图形应该是（ ）。
A． B． C．
2．图是百数表中的一部分，“？”处应填的数是（ ）。
A．78 B．69 C．77
3．一套七巧板中有1个正方形，1个平行四边形和（ ）个三角形。
A．3 B．4 C．5
4．用魔方可以画出（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．圆
5．学校体育室有23个足球，篮球的个数比足球多得多，篮球可能有（ ）个。
A．13 B．28 C．98
二、填空题
6．比67多21的数是( )，比48少13的数是( )。
7．83是一个( )位数，3在( )位，8在( )位。
8．一个数，个位是3，十位是4，这个数是( )。
9．在（ ）里填上合适的数。
11－( )＝6 14－( )＝7 ( )＋9＝99
( )＋6＝14 64－( )＝60 50＋( )＝53
10．找规律填数。
(1)80，70，60，( )，( )。
(2)67，68，69，( )，( )。
11．在里填上合适的数。
88和96相比，（ ）更接近90，（ ）更接近100。
12．东东是一个爱看书的孩子。他第一天看了16页，第二天看了25页，那么他第三天应从第( )页开始看起。
13．73读作( )，它是由( )个十和( )个一组成的。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8( )80 24＋5( )39 83－7( )7＋83
47( )56 17－8( )8 18＋50( )62＋7
15．截至2024年12月，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。44左边的“4”表示4个( )，右边的“4”表示4个( )。
16．要做56把团扇，已经做了50把，还要做( )把。
17．比21小3的数是( )；比19大2的数是( )。
三、判断题
18．一个正方形可以分成4个完全一样的小正方形。( )
19．个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是37。( )
20．比86少3的数是83。( )
21．算式40＋24中两个“4”可以直接相加。( )
22．个位上是3，十位上是6的两位数是63。( )
23．我们用可以画一个圆。( )
四、计算题
24．口算。
15－8＝ 18－8＝ 42－2＝ 20＋20＋4＝
12＋5＝ 9－2＝ 70＋8＝ 56－50＋7＝
14－6＝ 7＋6＝ 34－4＝ 13－9＋60＝
五、解答题
25．二（1）班男生有20人，女生比男生多4人，女生有多少人？
（人）
26．一共收了多少棵白菜？
（棵）
27．学校图书馆有一些故事书，借出45本后，还剩30本，学校原来有故事书多少本？
（本）
28．每人一把，还差几把？
（把）
29．今天星期天，小美一共要洗11件衣服，已经洗了2件，还要洗几件？
（ ）
答：还要洗（ ）件。
30．陈爷爷家养了13只鸡，6只鹅，其中公鸡有4只，母鸡有多少只？
（ ）
答：母鸡有（ ）只。
31．学校图书馆原来有故事书17本。还剩多少本？
（ ）
答：还剩（ ）本。
《期末冲刺测试卷（试题）-2024-2025学年一年级下册数学人教版》参考答案
1．A
【分析】图形按的顺序重复排列，后面应该是长方形。
【详解】…… ，下一个图形应该是。
故答案为：A
2．A
【分析】百数表的规律是：每行有10个数，有10行（每列有10个数，有10列）；一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1；一列中相邻两个数下面一个数比上面的数大10。
【详解】
图是百数表中的一部分，“？”处应填的数是78。
故答案为：A
3．C
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边。由此数出七巧板中各图形的数量即可。
【详解】如图：一套七巧板中有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形。
故答案为：C
4．A
【分析】
魔方如图，它的6个面都是正方形，可以画出正方形。
【详解】用魔方可以画出正方形。
故答案为：A
5．C
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。分析各项，即可找出篮球可能得数量；据此解答。
【详解】由分析可得：
A．13比23少，不符合题意；
B．28比23多，并且28和23相差不大，可以说28比23多一些，不符合题意；
C．98比23多，并且98和23相差比较大，可以说98比23多得多，符合题意；
故答案为：C
6．
88
35
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算；
求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。
【详解】67＋21＝88
48－13＝35
比67多21的数是88，比48少13的数是35。
7．
两
个
十
【分析】一个整数，有几个数字就是几位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，由此解答。
【详解】83是一个两位数，3在个位，8在十位。
8．
43
【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，由此组数。
【详解】由分析得：
一个数，个位是3，十位是4，这个数是43。
9． 5 7 90 8 4 3
【分析】根据被减数－差＝减数，和－一个加数＝另一个加数计算即可。
【详解】11－6＝5，则11－5＝6；
14－7＝7；
99－9＝90，则90＋9＝99；
14－6＝8，则8＋6＝14；
64－60＝4，则64－4＝60；
53－50＝3，则50＋3＝53。
10．(1) 50 40
(2) 70 71
【分析】（1）该组数的变化规律是，前面的数比后面的数多10，十个十个地接着倒着数即可；
（2）该组数的变化规律是，后面的数比前面的数多1，按此继续向后数即可。据此解答。
【详解】（1）80，70，60，50，40。
（2）67，68，69，70，71。
11．89；91；94；95；98；99
88；96
【分析】观察数据可知，后一个数比前一个多1，从88开始，一个一个地正着数，依次填89，91，94，95，98，99；
根据题意，和90、100最接近的数，也就是和90、100之间间隔数字最少的，依次数出88和96这两个数，与90和100之间间隔几个数字，选择间隔最少的就是最接近的数。
88和90之间间隔的数字有：89，共1个数字；
96和90之间间隔的数字有：91、92、93、94、95，共5个数字；
88和100之间间隔的数字有：89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99，共11个数字；
96和100之间间隔的数字有：97、98、99，共3个数字；
88和90之间间隔数字最少，96和100之间间隔数字最少。
【详解】根据分析可得：
88和96相比，88更接近90，96更接近100。
12．42
【分析】根据已知数据，东东第一天看了16页，第二天看了25页，把这两个数相加，计算出东东两天一共看了多少页；用两天一共看的页数加1，计算出他第三天应从第几页开始看起；据此解答。
【详解】根据分析可得：
16＋25＝41（页）
41＋1＝42（页）
因此，他第三天应从第42页开始看起。
13． 七十三 7 3
【分析】两位数的读法：从十位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读；十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。据此解答。
【详解】由分析可得：
73读作：七十三，它是由7个十和3个一组成的。
14． ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】（1）（4）题，比较两位数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从十位开始比较，十位上的数大则这个数大，十位上的数相同，就比较个位，依次类推；
（2）（3）（5）（6）题，分别算出括号左右两边算式的结果，再比较大小即可。
【详解】8＜80
24＋5＝29，29＜39，故：24＋5＜39；
83－7＝76，7＋83＝90，76＜90，故：83－7＜7＋83；
47＜56
17－8＝9，9＞8，故：17－8＞8；
18＋50＝68，62＋7＝69，68＜69，故：18＋50＜62＋7。
15．
十
一
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。
【详解】截至2024年12月，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。44左边的“4”表示4个十，右边的“4”表示4个一。
16．6
【分析】用要做团扇的总数量减去已经做的数量，即可解答。
【详解】56－50＝6（把）
还要做6把。
17． 18 21
【分析】求比一个数小多少的数用减法计算。
求比一个数大多少的数用加法计算。
【详解】21－3＝18
19＋2＝21
比21小3的数是18；比19大2的数是21。
18．√
【分析】根据正方形特征，把一个大正方形先横着对折，再竖着对折，然后沿着折痕剪开，即可得到4个完全相等的小正方形；据此解答。
【详解】由分析可知：一个正方形可以分成4个完全一样的小正方形。
故答案为：√
19．×
【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，由此组数。
【详解】由分析可知：
个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是73，原题说法错误。
故答案为：×
20．
√
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【详解】86－3＝83
比86少3的数是83。原题说法正确。
故答案为：√
21．
×
【分析】在加法运算中，只有相同数位上的数字才能直接相加。算式40＋24中，第一个“4”位于十位，表示4个十；第二个“4”位于个位，表示4个一。由于它们的数位不同，不能直接相加。
【详解】40中的“4”在十位，表示40；24中的“4”在个位，表示4。两个“4”所在的数位不同，数值意义不同，因此不能直接相加。原题说法错误。
故答案为：×
22．√
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此将数字写在对应数位上即可解答。
【详解】由分析得：
个位上是3，十位上是6的两位数是63。原题说法正确。
故答案为：√
23．√
【分析】图形中有什么样的面就能画出什么图形。像太阳一样圆圆的图形是圆，由此解答。
【详解】由分析可知：
的上面是圆，也就是用可以画一个圆。
原题说法正确。
故答案为：√
24．7；10；40；44；
17；7；78；13；
8；13；30；64
【解析】略
25．20＋4＝24；24人
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即男生的人数＋女生比男生多的人数＝女生的人数。
【详解】20＋4＝24（人）
答：女生有24人。
26．23＋23＝46；46棵
【分析】根据题意，两只小兔收白菜的数量一样多，都是23棵，则将它们收白菜的数量相加，就是一共收的数量。
【详解】23＋23＝46（棵）
答：一共收了46棵白菜。
27．45＋30＝75
75本
【分析】用借出的数量加还剩的数量即可求出学校原来有故事书多少本。
【详解】45＋30＝75（本）
答：学校原来有故事书75本。
28．12－5＝7；7把
【分析】由图可知，一共有12个小朋友，也就是需要12把，现在有5把，则用需要的数量－现在有的数量＝还差的数量。
【详解】12－5＝7（把）
答：还差7把。
29．11－2＝9（件）；
9；9件
【分析】根据减法的意义，要洗的总数量－已经洗了的数量＝还要洗的数量。
【详解】11－2＝9（件）
答：还要洗9件。
30．13－4＝9（只）；
9；9只
【分析】根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量，与鹅的数量无关。
【详解】13－4＝9（只）
答：母鸡有9只。
31．17－8＝9（本）；
9；9本
【分析】根据减法的意义，原有故事书的数量－借走的数量＝还剩的数量。
【详解】17－8＝9（本）
答：还剩9本。
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期末冲刺测试卷（试题）-2024-2025学年一年级下册数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．…… ，下一个图形应该是（ ）。
A． B． C．
2．图是百数表中的一部分，“？”处应填的数是（ ）。
A．78 B．69 C．77
3．一套七巧板中有1个正方形，1个平行四边形和（ ）个三角形。
A．3 B．4 C．5
4．用魔方可以画出（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．圆
5．学校体育室有23个足球，篮球的个数比足球多得多，篮球可能有（ ）个。
A．13 B．28 C．98
二、填空题
6．比67多21的数是( )，比48少13的数是( )。
7．83是一个( )位数，3在( )位，8在( )位。
8．一个数，个位是3，十位是4，这个数是( )。
9．在（ ）里填上合适的数。
11－( )＝6 14－( )＝7 ( )＋9＝99
( )＋6＝14 64－( )＝60 50＋( )＝53
10．找规律填数。
(1)80，70，60，( )，( )。
(2)67，68，69，( )，( )。
11．在里填上合适的数。
88和96相比，（ ）更接近90，（ ）更接近100。
12．东东是一个爱看书的孩子。他第一天看了16页，第二天看了25页，那么他第三天应从第( )页开始看起。
13．73读作( )，它是由( )个十和( )个一组成的。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8( )80 24＋5( )39 83－7( )7＋83
47( )56 17－8( )8 18＋50( )62＋7
15．截至2024年12月，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。44左边的“4”表示4个( )，右边的“4”表示4个( )。
16．要做56把团扇，已经做了50把，还要做( )把。
17．比21小3的数是( )；比19大2的数是( )。
三、判断题
18．一个正方形可以分成4个完全一样的小正方形。( )
19．个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是37。( )
20．比86少3的数是83。( )
21．算式40＋24中两个“4”可以直接相加。( )
22．个位上是3，十位上是6的两位数是63。( )
23．我们用可以画一个圆。( )
四、计算题
24．口算。
15－8＝ 18－8＝ 42－2＝ 20＋20＋4＝
12＋5＝ 9－2＝ 70＋8＝ 56－50＋7＝
14－6＝ 7＋6＝ 34－4＝ 13－9＋60＝
五、解答题
25．二（1）班男生有20人，女生比男生多4人，女生有多少人？
（人）
26．一共收了多少棵白菜？
（棵）
27．学校图书馆有一些故事书，借出45本后，还剩30本，学校原来有故事书多少本？
（本）
28．每人一把，还差几把？
（把）
29．今天星期天，小美一共要洗11件衣服，已经洗了2件，还要洗几件？
（ ）
答：还要洗（ ）件。
30．陈爷爷家养了13只鸡，6只鹅，其中公鸡有4只，母鸡有多少只？
（ ）
答：母鸡有（ ）只。
31．学校图书馆原来有故事书17本。还剩多少本？
（ ）
答：还剩（ ）本。
《期末冲刺测试卷（试题）-2024-2025学年一年级下册数学人教版》参考答案
1．A
【分析】图形按的顺序重复排列，后面应该是长方形。
【详解】…… ，下一个图形应该是。
故答案为：A
2．A
【分析】百数表的规律是：每行有10个数，有10行（每列有10个数，有10列）；一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1；一列中相邻两个数下面一个数比上面的数大10。
【详解】
图是百数表中的一部分，“？”处应填的数是78。
故答案为：A
3．C
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边。由此数出七巧板中各图形的数量即可。
【详解】如图：一套七巧板中有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形。
故答案为：C
4．A
【分析】
魔方如图，它的6个面都是正方形，可以画出正方形。
【详解】用魔方可以画出正方形。
故答案为：A
5．C
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。分析各项，即可找出篮球可能得数量；据此解答。
【详解】由分析可得：
A．13比23少，不符合题意；
B．28比23多，并且28和23相差不大，可以说28比23多一些，不符合题意；
C．98比23多，并且98和23相差比较大，可以说98比23多得多，符合题意；
故答案为：C
6．
88
35
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算；
求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。
【详解】67＋21＝88
48－13＝35
比67多21的数是88，比48少13的数是35。
7．
两
个
十
【分析】一个整数，有几个数字就是几位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，由此解答。
【详解】83是一个两位数，3在个位，8在十位。
8．
43
【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，由此组数。
【详解】由分析得：
一个数，个位是3，十位是4，这个数是43。
9． 5 7 90 8 4 3
【分析】根据被减数－差＝减数，和－一个加数＝另一个加数计算即可。
【详解】11－6＝5，则11－5＝6；
14－7＝7；
99－9＝90，则90＋9＝99；
14－6＝8，则8＋6＝14；
64－60＝4，则64－4＝60；
53－50＝3，则50＋3＝53。
10．(1) 50 40
(2) 70 71
【分析】（1）该组数的变化规律是，前面的数比后面的数多10，十个十个地接着倒着数即可；
（2）该组数的变化规律是，后面的数比前面的数多1，按此继续向后数即可。据此解答。
【详解】（1）80，70，60，50，40。
（2）67，68，69，70，71。
11．89；91；94；95；98；99
88；96
【分析】观察数据可知，后一个数比前一个多1，从88开始，一个一个地正着数，依次填89，91，94，95，98，99；
根据题意，和90、100最接近的数，也就是和90、100之间间隔数字最少的，依次数出88和96这两个数，与90和100之间间隔几个数字，选择间隔最少的就是最接近的数。
88和90之间间隔的数字有：89，共1个数字；
96和90之间间隔的数字有：91、92、93、94、95，共5个数字；
88和100之间间隔的数字有：89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99，共11个数字；
96和100之间间隔的数字有：97、98、99，共3个数字；
88和90之间间隔数字最少，96和100之间间隔数字最少。
【详解】根据分析可得：
88和96相比，88更接近90，96更接近100。
12．42
【分析】根据已知数据，东东第一天看了16页，第二天看了25页，把这两个数相加，计算出东东两天一共看了多少页；用两天一共看的页数加1，计算出他第三天应从第几页开始看起；据此解答。
【详解】根据分析可得：
16＋25＝41（页）
41＋1＝42（页）
因此，他第三天应从第42页开始看起。
13． 七十三 7 3
【分析】两位数的读法：从十位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读；十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。据此解答。
【详解】由分析可得：
73读作：七十三，它是由7个十和3个一组成的。
14． ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】（1）（4）题，比较两位数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从十位开始比较，十位上的数大则这个数大，十位上的数相同，就比较个位，依次类推；
（2）（3）（5）（6）题，分别算出括号左右两边算式的结果，再比较大小即可。
【详解】8＜80
24＋5＝29，29＜39，故：24＋5＜39；
83－7＝76，7＋83＝90，76＜90，故：83－7＜7＋83；
47＜56
17－8＝9，9＞8，故：17－8＞8；
18＋50＝68，62＋7＝69，68＜69，故：18＋50＜62＋7。
15．
十
一
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。
【详解】截至2024年12月，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。44左边的“4”表示4个十，右边的“4”表示4个一。
16．6
【分析】用要做团扇的总数量减去已经做的数量，即可解答。
【详解】56－50＝6（把）
还要做6把。
17． 18 21
【分析】求比一个数小多少的数用减法计算。
求比一个数大多少的数用加法计算。
【详解】21－3＝18
19＋2＝21
比21小3的数是18；比19大2的数是21。
18．√
【分析】根据正方形特征，把一个大正方形先横着对折，再竖着对折，然后沿着折痕剪开，即可得到4个完全相等的小正方形；据此解答。
【详解】由分析可知：一个正方形可以分成4个完全一样的小正方形。
故答案为：√
19．×
【分析】一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，由此组数。
【详解】由分析可知：
个位上的数是3，十位上的数是7，这个数是73，原题说法错误。
故答案为：×
20．
√
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【详解】86－3＝83
比86少3的数是83。原题说法正确。
故答案为：√
21．
×
【分析】在加法运算中，只有相同数位上的数字才能直接相加。算式40＋24中，第一个“4”位于十位，表示4个十；第二个“4”位于个位，表示4个一。由于它们的数位不同，不能直接相加。
【详解】40中的“4”在十位，表示40；24中的“4”在个位，表示4。两个“4”所在的数位不同，数值意义不同，因此不能直接相加。原题说法错误。
故答案为：×
22．√
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此将数字写在对应数位上即可解答。
【详解】由分析得：
个位上是3，十位上是6的两位数是63。原题说法正确。
故答案为：√
23．√
【分析】图形中有什么样的面就能画出什么图形。像太阳一样圆圆的图形是圆，由此解答。
【详解】由分析可知：
的上面是圆，也就是用可以画一个圆。
原题说法正确。
故答案为：√
24．7；10；40；44；
17；7；78；13；
8；13；30；64
【解析】略
25．20＋4＝24；24人
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即男生的人数＋女生比男生多的人数＝女生的人数。
【详解】20＋4＝24（人）
答：女生有24人。
26．23＋23＝46；46棵
【分析】根据题意，两只小兔收白菜的数量一样多，都是23棵，则将它们收白菜的数量相加，就是一共收的数量。
【详解】23＋23＝46（棵）
答：一共收了46棵白菜。
27．45＋30＝75
75本
【分析】用借出的数量加还剩的数量即可求出学校原来有故事书多少本。
【详解】45＋30＝75（本）
答：学校原来有故事书75本。
28．12－5＝7；7把
【分析】由图可知，一共有12个小朋友，也就是需要12把，现在有5把，则用需要的数量－现在有的数量＝还差的数量。
【详解】12－5＝7（把）
答：还差7把。
29．11－2＝9（件）；
9；9件
【分析】根据减法的意义，要洗的总数量－已经洗了的数量＝还要洗的数量。
【详解】11－2＝9（件）
答：还要洗9件。
30．13－4＝9（只）；
9；9只
【分析】根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量，与鹅的数量无关。
【详解】13－4＝9（只）
答：母鸡有9只。
31．17－8＝9（本）；
9；9本
【分析】根据减法的意义，原有故事书的数量－借走的数量＝还剩的数量。
【详解】17－8＝9（本）
答：还剩9本。
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