五年级数学下册教案 表面积的变化（沪教版）

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表面积的变化
教学内容：五年级第二学期----“表面积的变化” 。
教学目标：21世纪教育网21世纪教育网
1．利用表面积等有关知识，探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律，激发主动探索的欲望。
2．在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，了解物体表面积的问题，发展空间观念。
3．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
教学重点：探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律。
教具准备：课件。
学具准备：正方体。
教学过程：21世纪教育网21世纪教育网
1、复习
[复习正方体、长方体相关知识，为新授做铺垫。]
二、拼拼算算、体验规律
活动一：观察感悟两个完全相同的正方体拼成长方体后表面积的变化情况。
1．学生动手拼一拼。
2．提出问题： [同桌讨论]
得出结果，指名回答。
3．出示表格，填一填
活动二：用若干个相同的正方体排成一行拼成一个大长方体，表面积的变化情况。
A： 分别将3个、4个、5个棱长为1厘米的正方体像这样摆成一行（出示课件）拼成一个长方体，表面积各比原来减少多少平方厘米？
1．小组合作，先拼一拼，再观察，然后把表格填完整。
2．学生小组活动。
3．小组汇报。
B：请同学们想一想，如果用n个棱长为1厘米的正方体排成一排拼成一个长方体情况怎么样呢？
4．结合表格探讨规律，小组讨论并交流。
5．指名学生汇报。
请同学们想一想，如果我们用n个棱长为a厘米的正方体排成一排拼成一个长方体情况又怎么样呢？
6．小组讨论
7．学生汇报情况
三、拼拼说说，运用规律
[多个相同的正方体排成一行拼成一个长方体，关键是找到减少的面积，并计算拼成的长方体的表面积。]
四、总结全课、深化目标：
提问：这节课我们通过拼一拼，说一说，研究了几个相同正方体排成一行拼成一个长方体表面积的变化情况，你有什么收获呢？
五、布置作业
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