Unit 6 Meet my family! 教案

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Unit
6
Meet
my
family!
教案
一、教材内容：
本节教材重点围绕家庭展开，围绕Meet
my
family!
展开话题。
1.
本课时要求学生能听说认读单词family,
parents,
aunt,
uncle,
baby,
brother，并掌握句型How
many
...
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2.
学生能自由交流各自家庭情况。
二、教学目标：
认知目标：
学生能听、说、读短语及单词：family,
parents,
aunt,
uncle,
baby,
brother，并掌握句型How
many
...
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能力目标：
能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。
情感目标：
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
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三、教学重难点：
重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力。
难点：让学生认识时态的变化，并意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
四、教学过程：
1.
热身
一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗？”www.21-cn-jy.com
2.
学习单词
第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释；
第二步，反复领读与自我练习；
第三，拼写阶段，四线格练习；
第四，Memory
game的游戏。
3.
单词游戏
以问题导入“我们知道Amy
的家庭有六位成员，可Amy却说有七位，这是为什么呢？”
接下来利用视频学习课文并找出答案。
4.
语法学习
此环节的学习方式为小组竞赛。
以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，结束后评出Winner。
本节课所教授的句子是“How
many
people
are
there
in
your
family ”
5.
知识拓展
由老师补充搜集课本上没有的知识，如本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy,
daddy等。
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6.
结束
最后以I
love
my
family.
歌舞表演结束本课。
五、作业：
“说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom,
I
love
you!”
(2)
“我学我用”：下节课带一张自己的全家福，向你的同学介绍你的家庭成员。
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