30 端午节的由来
1教学目标
1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道端午节的由来及风俗习惯，通过比较、感受，把同一句话写具体。
3、知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族教育。
2学情分析
四年级学生喜欢听故事，对本课的内容应该感兴趣。他们已经具有了预习和收集资料的能力，所以我布置了有针对性的预习，在学习的过程中，抓住屈原具有强烈的爱国精神描写的句子，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、讨论、交流。引导学生自主、独立地读书和思考。在主动、积极的阅读和思维过程中把握课文重点，理解课文，体会人物的情感，体会文章表达思想感情。
3重点难点
教学重点：理解重点词句，体会屈原爱国的忠心。
教学难点：知道爱国诗人屈原的事迹，进行民族精神教育。
4教学活动
活动1【导入】一、谈话激趣，导入新课。
出示课件——粽子，提问：同学们，你们看今天老师给你们带来了什么？它是什么节日吃的？（板书：端午节）我们每年都过端午节，哪你们知道端午节是怎样来的吗？今天让我们再一次走进端午节弄明白端午节的由来。补全课题（端午节的由来），齐读课题。活动2【讲授】二、深入学习，理解感悟。
（一）学习第三自然段。
1、屈原是个什么样的人？
指名朗读本段，其余同学边听边用笔画出介绍屈原的有关语句。
指名回答（著名的诗人、有名望的官员、忠诚爱国、很有才干……）
2.就是这样一个爱国、有才干、深受百姓爱戴的人，却受到了朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远，这又是为什么呢？谁能在文中快速找出来。
指名答。（因为他们对屈原提出的改革措施非常不满，这些措施触犯了他们的利益。） 3.权贵们是怎样对待屈原的？ 指名答。（他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。） 4.结合课文内容，说说什么叫“想方设法”“无中生有”？ 想方设法：开动脑筋，思索解决问题的办法。 无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。 5、学生汇报，教师引导点拨。
（二）学习第四自然段。
1、抽小组读后提问：屈原为什么要投江自杀？（抓住“万分悲伤”来理解）
他因何而悲？（报效祖国无门，自己和祖国同胞都成了可悲的亡国奴。）因何而愤？（为昏庸的楚王和祸国殃民的奸臣权贵们。）
2.出示课件(屈原投江插图)问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想些什么？ 指名答。（国家的灭亡，百姓的苦难、自己报国无门） 3.指导感情朗读本段。 4、学了本段你体会到了什么？（屈原不愿苟且偷生，具有真正忧国忧民的情怀，用自己宝贵的生命表达忠于祖国和人民的决心，因此更加深受人们的崇敬和爱戴。）
（三）学习第五、六自然段。
过渡：如此忧国忧民深受人们崇敬爱戴的忠诚之士突然投江自尽，人们有什么反应？
1、全班齐读第五、六自然段。
2、小组讨论：屈原自尽后，当时的百姓是怎样做的？后来，人们又是怎样做的？（抓住“放声大哭”、“大声呼唤”、“沿江打捞”、“投”、“祭奠”“祈祷”……）
3、比较句子：（出示课件）
（1）楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方去他。
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方去他。
（2）那怎么办呢？大家想出了一个办法。
那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。
这两个句子有什么不同，哪一句写得好？为什么？你从中体会到了人们的什么心情？
指名答。（“像潮水一样”说明百姓都十分爱戴屈原，来救他的人很多。）（“想啊，想啊”“终于”说明大家动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到了一个好办法。） 4、端午节的形成。
全班齐读第七自然段
活动3【讲授】三、课题小结，拓展练习。
1、通过同学们的理解与分析，我们认识了一个忧国忧民诗人——屈原，还知道了端午节的由来，收获真是不小。那么你能把端午节的由来复述出来吗？ 1、出示课件:
围绕以下问题复述：
问题一：屈原是个什么样的人？
问题二：他为什么要投江？
问题三：投江后人们是怎样做的？
问题四：人们为什么要向江里投粽子?
2、学生在小组内练习复述。
3、指名在全班复述。
活动4【讲授】四、总结提升。
学完这课以后，你有什么收获？作为中华民族的子孙，你懂得了什么？
活动5【讲授】五、拓展延伸：
你还知道我国还有哪些传统节日的由来？讲给大家听听。
活动6【作业】作业设计
把端午节的由来说给爸爸、妈妈、和好朋友听。
活动7【讲授】板书设计
30 端午节的由来 屈原 忠诚爱国 不畏权贵 关爱百姓江中投粽子
百姓 以示纪念 赛龙舟
民族精神 代代相传
课件8张PPT。 语文S版 四年级 语文下册
第八单元深入学习，理解感悟1、屈原是个什么样的人？用书中的语句概括。（他忠诚爱国，很有才干）2、就是这样一个爱国、有才干、深受百姓爱戴的
人，却受到了朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏
远，这又是为什么呢？谁能在文中快速找出来。（因为他们对屈原提出的改革措施非常不满，这些措施触犯了他们的利益。）3、权贵们是怎样对待屈原的？（他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。）屈原投江读读比比，说说哪句好，为什么？楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方去救他。
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方去他。
那怎么办呢？大家想出了一个办法。
那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。复述课文围绕以下问题复述：
问题一：屈原是个什么样的人？
问题二：他为什么要投江？
问题三：投江后人们是怎样做的？
问题四：人们为什么要向江里投粽子? 拓展延伸你还知道我国哪些传统节日的由来？讲给大家听听。
谢谢指导！
