人教版(PEP)四年级下册Recycle 1 表格式教案

Recycle
1
教案
学习准备
教师准备
录音机和录音带，词卡
学生准备
词卡
学习目标
知识目标：能根据所听内容给城市选择正确的天气情况，并与同学合作就各城市的天气情况进行问答练习。能力目标：能理解描述一天活动的短文并圈出描述天气的单词。情感态度：提高学生的听力能力和阅读能力，激发学生对复习课的兴趣。
重
点
难
点
能完成听力和阅读任务激发学生对复习课的兴趣。
导学过程
自主学习
一、课前复习1.
复习前三单元的重点词汇和句型，并能在实际情景中灵活运用。2.
前三单元学习的音标知识，进行听力练习。二、课前预习：试读read
and
circle的句型，理解内容
交流展示
全体学生呼英语励志口号：
Knowledge
is
power
.（知识就是力量）热身、复习：1.课堂口语练习，巩固前三单元所学的内容。2.指名学生认读前三单元的重点词汇，并翻译。
三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。1.板书课题2.展示本课教学目标四、导入并指导学习新的内容：read
and
circle1.教师介绍背景John
is
a
student,
Let’s
know
something
about
John’s
day.2、教师请留个学生将本部分的六段话读一读，然后说出John的一天的作息。3、让学生自主阅读，回答下面的问题。What’s
the
weather
like
at6:00
in
the
morning What
time
does
he
go
to
Chinese
class Does
John
have
an
umbrella 4、画表格，写出自己的作息表。
练
习拓展
练习拓展1.完成Listen,
circle
and
match学生边听录音边选择与所听内容想对应的字母组合。师生一起核对答案。
2.完成Listen,
tick
and
say.教师依次描述不同天气情况的图片，问：What’s
the
weather
like 学生根据图片内容，用句型It’s…进行回答。让学生同桌合作，根据听力结果进行对话练习。Homework:1.向父母介绍自己一天的作息。2.预习下节课的内容