统编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
习作：学写倡议书
第一课时
同学们，今天我们将走进环保之旅的第五站——学写倡议书。在日常生活中，我们经常发现部分人环保意识、节约意识淡薄，造成环境污染或资源浪费等问题。今天我们就针对环境污染问题，写一份倡议书，倡导大家共同为保护环境而努力。
任务一：读例文，认识倡议书
不文明养狗
乱丢垃圾
环境污染
观看下列图片，你想说什么
想要改变这些现状，我们可以做些什么？
倡议书是针对社会存在的各个方面的问题，向倡议对象反映情况并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。
认识倡议书
任务二：学例文，明确格式
阅读课本中的习作范例，明确倡议书格式
1.自学
默读课本上的习作要求和范例，用横线画出有关倡议书的格式和要求的句子。
要求：①自由默读倡议书范例，圈画出有关格式的信息。②思考倡议书应该写什么，怎样写。请你把有关写倡议书要注意的句子用横线画出来。
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺国家，爱护水资源是我们每个人义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”标签并张贴。
4.看到浪费水行为，要及时劝说并阻止。
一份倡议，一个承诺，一个责任。亲爱同学们，让我们行动起来吧!
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
标题要鲜明。
依据倡议对象写称呼。有时也能够不用称呼，在正文中点出即可。
正文写清楚倡议内容，能够分点说明。
最终要署名并写上日期。
阅读课本中的习作范例，明确倡议书格式
阅读课本中的习作范例，明确倡议书格式
2.检验效果，完成自学检测。
①填一填：倡议书包括哪几部分？
写倡议书，一般先（ ），再（ ），最后（）。
②说一说，倡议书与书信在格式上有哪些相同点和不同点？
相同点 不同点
倡议书 都具有一定的格式 有标题，有开头，落款可以是单位、集体、个人
书信 没有标题，有问候语，落款为写信人
任务三：链生活，确定主题
1.思考倡议书的内容，小组讨论，每组推荐一个人发言。
注意：说清楚自己的哪些想法需要得到大家的支持并一起去实施。以及为什么要发出这个倡议。
2.集体交流，谈一谈倡议的内容。
3.找出问题的原因，同桌之间相互交流。
4.说一说我们在生活中发现的问题，以及造成这些问题的原因，尝试从不同角度去分析。
不文明现象 倡议方向 倡议内容 倡议对象
宠物狗随地大小便，遛狗不拴绳子等 文明养狗 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 3.带狗乘坐电梯时尽量避开上下班高峰。 养狗人士
在树上晾衣服 保护绿树，文明晾晒 1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2.成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。 小区居民
…… …… …… ……
任务四：列提纲，学写倡议书
确立习作提纲
以白色污染为例
写清楚存在的问题（指出白色污染的问题）——分析问题存在的原因（人们的环保意识淡薄，对解决白色污染问题缺乏认识）——提出解决问题的建议（分条罗列）——发出倡议和希望。
开头
倡议
呼吁
节约纸张应用
行动起来保护地球。
我们只有一个地球，要节约地球上资源。
节约水资源
节约电资源
节约资源倡议书
保护生态环境倡议书
降低工业污染
行动起来，共建美好家园。
列举破坏生态现象，提出倡议。
节约资源
降低生活垃圾污染
绿色出行
考究卫生
保护绿色环境
开头
倡议
呼吁
学生依据评价标准进行习作，教师巡视，对有困难的学生个别指导。
评 价要 素 自 评 互 评
1.格式正确
2.内容清晰、语言规范得体
3.提出的整改意见合理可行
亲爱的同学们，今天我们一起踏上了学写倡议书”的学习之旅，从明确倡议书的格式要求，到精心构思倡议的内容，你们展现出了敏锐的洞察力和强烈的责任感。希望在今后的日子里，你们能继续以笔为剑，以纸为盾，用倡议书传递正能量，唤起更多人的行动。让我们携手共进，为创造一个更加美好的世界而努力奋斗！
习作：学写倡议书
第二课时
同学们今天我们继续环保之旅的第五站——学写倡议书，俗话说，“习作不厌百回改”，一篇好的习作需要我们的不断修改。这节课，我们一起来完成倡议书的评改。
任务一：重温旧知，明确格式
1.回顾倡议书的格式要求。
（标题、称呼、正文、署名、日期）
一般要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。
2.回顾本次习作的评价标准。
评 价要 素 自 评 互 评
1.格式正确
2.内容清晰、语言规范得体
3.提出的整改意见合理可行
任务二：借助评价，修改习作
1.欣赏同学的倡议书。
2.借助评价标准，进行批注式赏评。
3.师生交流。
亲爱同学们：
有句话说好：我们家园只有一个，地球不能克隆。我们只有一个地球，它毁灭了我们又能上哪儿呢？科学家已经证实，在以地球为中心４０万亿千米范围内没有些人们可居住第二个星球，所以我们必须保护人类唯一能够生存地球。地球上资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”倡议：
第一、纸张节约使用
1.已经用过废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；
2.注意格式，尽可能在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张；
3.用废纸打初稿；
4.尽可能节约用纸，不论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替就用手帕代替；
节约资源倡议书
引用科学家研究结论，发出保护地球，节约资源倡议。
分点列述第一条倡议：节约纸张。
5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二、水资源节约使用
1.洗脸水用后能够洗脚，然后冲厕所；
2.家中应预备一个搜集废水桶，它完全能够确保冲厕所需要水量；
3.淘米水、煮过面条水，用来洗碗筷，去油又节水；
4.用养鱼水浇花，能促进花木生长；
5.发觉有水管破裂情况，应向相关部门反应，及时修理。
第三、电能源节约使用
1.离开房间后要关灯；
2.夏天，空调温度为26度，是最省电；
3.尽可能使用节能灯泡，节约电能源；
4.房间里没人时要关灯；
分点列述第二条倡议：节约水资源。
分点列述第三条倡议：节约电资源。
5.看完电视或者电脑时，要及时按下电源开关按钮。
为了美化我们生活环境，让我们用热情去传输环境保护理念，用行动担负起保护地球家园重担，让我们行动起来吧！
倡议人：田子辰
5月22日
结尾发出号召。
任务三：选择方式，发出倡议
1.根据倡议对象，选择发布方式
如果倡议的对象是学校同学，那么学校的公告栏、班级群、学校官方网站等就是合适的发布地点。如果针对社区居民的倡议，如倡导垃圾分类，那么社区活动中心、社区广告栏、社区微信群就是很好的发布场所。
2.根据倡议内容，选择发布方式
对于与健康生活方式有关的倡议，如健身倡议，可以选择在健身房、公园等地点。如果是倡导文明乘车的倡议书，在公交车站、地铁站发布最为合适。
3.学生交流其他的发布方式和地点。
同学们，感谢大家为社会和学校积极贡献智慧，课后老师将选出优秀的倡议书，张贴在学校公告栏中，相信大家一定能得到更多同学的响应，我们的明天一定会更加美好！