(共35张PPT)
玩
汉字找汉字
压
13
一
二、十、厂
三、土、干、工、下、卜
王
玉
压
那次玩得真
高兴
我会审题
通过习作主题,我知道了,本次习作我们要写曾经玩得最 的一次活动,开头要写清楚活动的 、 和 。 还要把玩的 、 、 写得详细具体,把自己内心的 表达出来。
高兴
时间
地点
人物
起因
经过
结果
愉悦
一、选择那次
掰手腕
斗 膝
跳 绳
拔 河
打乒乓球
校内的活动很开心
踩气球
放风筝
抽陀螺
打雪仗
游 泳
钓 鱼
校外的活动很开心
摸瞎子
捉迷藏
丢手绢
老鹰抓小鸡
游戏很开心
9
丢沙包
1.2.3木头人
跳皮筋
踢毽子
一次游玩活动很开心
动物园
植物园
游乐园
海洋公园
科技馆
故宫
请你选择一次印象最深、最高兴的“玩”,
完成表格。
开 头 时间 中午
地点 公园
人物 我和爸爸
事件 踢足球
开门见山法:写清楚事件发生的事件、地点和人物
①一个带着丝丝凉意的星期六下午,老师带领同学们在教室里举行了一次别开生面的游戏活动——“你演我猜”,同学们兴奋极了!
②秋天来了,我们全班一起去湘湖秋游。那次,我们玩的真高兴啊!
先声夺人法:(声音)循声望去,原来是...(游戏/活动)
①“哈哈哈。”教室里像炸了锅一样,一片沸腾。循声望去,原来是我们在玩贴鼻子游戏。
②“加油,加油!”一阵阵加油声响彻天空。究竟发生了什么事 原来是我们班正在举行掰手腕比赛。
时间记忆法:那是在...(时间),我清清楚楚地记得...
那是去年冬天下雪的时候,我清清楚楚地记得:我和小伙伴们一起在小区里打雪仗,我们玩得特别高兴。
点点繁星句:生活中的事情/童年里的趣事如同天上的点点繁星数不胜数,其中最让我高兴的是...
童年里的趣事如同天上的点点繁星数不胜数,其中最让我高兴的还是那次乡村农家乐之行。
二、回忆“玩”的过程
1、事情的起因是什么?
2、事情的经过是什么?(具体怎么玩的?)
3、事情的结果是什么?
重点描写玩的经过
和我一起闯入决赛的是队伍里最瘦小的女生夏果。随着裁判员叔叔的一声哨响,我和夏果同时扑向了小皮球。
大概是我太轻敌了,第一轮的球被夏果抢到了。只见夏果双手拿着皮球,瞅着我的方向就猛地扔了过来。我轻巧地一躲,只听着皮球呼呼地从我身边飞了过去!哈哈!这一击竟然被我躲过去啦!
就在果子还愣着的时候,我赶紧捡起了滚落在我身边的皮球,迅速地瞄准夏果的膝盖,把球扔了出去。只见球按照我预想的方向朝着果子飞了过去。"耶!我竟然真的扔中了!太棒了!"
只听见爸爸哥哥都为我欢呼起来:“帝利,你赢了!帝利,你真是太厉害啦!”小伙伴们也为我鼓起了掌。
最后,裁判员叔叔让哥哥把奖杯颁给了我。拿起这个闪闪发光的小奖杯,我差点笑得合不拢嘴。我和爸爸、哥哥一起拍了一张照片,把这个让人难忘的快乐瞬间永远地留在了照片里。呀!真的扔中了!
语言描写
动作描写
神态描写
假日,我和爸爸妈妈一起去农家乐。只见一条小红鱼在水桶里游来游去。我赶紧往鱼扑去。不料脚下一滑,水桶被我打翻了。幸好,那条鱼被我牢牢抓在了手心。我举起那条小鱼,向爸爸妈妈炫耀。
你觉得这段话读起来高兴吗?
怎么让这段话读起来更加高兴?
假日,我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿!只见一条小红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲,两只手早已举起。我屏住呼吸,迅速伸出双手,往鱼扑去。不料脚下一滑,水桶被我打翻了。幸好,那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈,抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼,向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。
动作
语言
技法一:加入人物描写
“加油,加油”教室里传来一阵加油声,那是在干嘛呢?原来是壮壮这个大力士又在和大家掰手腕比赛呢!“哈哈,我又赢啦!还有谁来挑战?”壮壮骄傲地说着。“我来!”我昂首挺胸,一副不服输的样子走到壮壮面前坐下。只听裁判一声令下,我使出九牛二虎之力,将壮壮的手压下去。眼看他的手腕就要被压倒了,我松了一口气,他用力一掰,我的手又被压了下去。
语言、动作、神态的描写,将我和壮壮掰手腕的情境再现在眼前。
有一次,爸爸带我去大海里抓螃蟹,我高兴极了。后来,我找到了一桶的小螃蟹。
今天收获不少,回到家后,妈妈给我和爸爸煮螃蟹。
今天我真高兴啊!
试着修改这段话,读起来更加高兴。
有一次,爸爸带我去大海里
抓螃蟹,我高兴得一蹦三尺高。在石头下翻了好半天,嘿,终于让我发现了一只小螃蟹。它挥舞着钳子,嚓嚓嚓,似乎在对我打招呼呢!后来,我找到了满满一桶的小螃蟹。
今天收获不少,回到家后,我得意地向妈妈炫耀我的战利品。
妈妈给我和爸爸煮螃蟹。哇!真是美味!
今天我真高兴啊!
技法二:加入夸张、拟人、比喻等修辞手法。
来到小河边,学着爷爷钓鱼的样子,我也想试一试。于是,我拿起鱼竿,挂好鱼饵,用力将鱼线扔进河里,准备开始钓鱼了。过了好一会,都没有鱼儿上钩,正当我准备放弃时,鱼标好像被一股神奇的力量拉扯着。难道是鱼儿上钩了?我用力地拉着鱼竿,那头的鱼儿用尽力气,像是在跟我拔河。鱼竿已经变成了一把弓,这时候,爷爷走过来,一把将鱼竿向上一提。“钓上来啦!钓上来啦!”我兴奋地尖叫起来。
神奇的力量、像弓、
拔河比喻成我和鱼的力量
比赛,生动表现钓鱼场景。
比喻、夸张的修辞
手法将我钓鱼时候的情
境再现了。
技法二:加入夸张、拟人、比喻等修辞手法。
技法三:按顺序介绍玩的过程,可以用上连接词:
“先” “接着” “然后” “最后”
“开始了” “过了不久” “又过了好一会儿” “终于”
“第一轮” “第二轮”……
买了票后,我们首选的第一个项目是海盗船,海盗船开始摇摆起来,越摇越高,感觉像飞起来一样。我和弟弟都非常兴奋,大声尖叫着,感到非常刺激和快乐。
接下来,我们又玩了碰碰车。弟弟负责驾驶,我负责踩油门。我们相互配合,玩得不亦乐乎.我们不断撞向其他车,发出“砰砰”的声音,非常有趣。
最后,我们还玩了过山车,那种飞驰的感觉真的很棒!
三、表达“愉悦”的心情
你的心情怎样?
你的感受是什么?
你的收获是什么?
结尾:总结心情和感受(启示)
直接点题句:
那次玩得真高兴啊!
在一片欢声笑语中,游戏结束了,我们玩得真高兴啊!
那次玩得真高兴啊!我不仅...还...
那次玩得真高兴啊!我不仅收获了胜利的喜悦,还明白团结就是力量。
回味无穷句:那天...时,我感觉...,真让人回味无穷啊!
那天比赛结束后,我感觉同学们的欢呼声还在我耳边回荡,真让人回味无穷啊!
那天我躺在床上,感觉鼓声还在耳边回响,真让人回味无穷啊!
期待未来句:直到现在,那次...的经历还是让我难以忘怀,期待..
直到现在,那次打雪仗的经历还是让我难以忘怀,期待今年下雪的时候!
四、佳作赏析
一次有趣的游戏
①随着一阵阵欢乐的笑声,这节课结束了。为什么我们那么高兴呢?因为刚才我们进行了一次有趣的游戏。
②游戏的名字叫“学盲人走路”,规则是选出一个队长,只有队长可以睁开眼睛,其他同学都闭上眼睛并把手放在前面同学的肩膀上,绕着教室走一圈。别看这只是一个小游戏,其实它有一定的难度,教室中有摆放不规则的桌椅,撞到东西就得出局。
设问开篇 引起读者的阅读兴趣,引出下文。
介绍规则 让人对游戏玩法有了一个直观的了解。
③首先,男生队上场。他们走得很慢,特别小心翼翼。老师说他们走得太慢,时间都超过了一分钟。终于轮到我们了,我紧张得心里像藏了一只活蹦乱跳的小兔子,连大气都不敢出。我把手放在队长的肩膀上,闭上眼睛。一走我才知道,学盲人走路真不容易啊!每个人都得听队长的指挥,慢一拍或快一拍都有可能撞上桌子、墙壁或椅子。这种黑暗的日子可真不好过!平平安安走了小半圈,拐弯时我忽然觉得腿上撞到了东西,我心里“咯噔”一下,有种大难临头的感觉。糟糕!我撞到桌子了!我被淘汰了,拿不到第一了!下一队上场了,她们又快又稳地得到了第一名。
重点突出 将自己学盲人走路的过程写得详细而生动,让人在游戏中体会到盲人生活中的不便。
这次游戏我虽然被淘汰了,但也很开心,我体会到了盲人的不容易,以后我会尽力去帮助他们。
总结全文 从游戏中有所收获,深化主题。
那次玩得真快乐
①“丁零零,丁零零”,下课了。同学们一窝蜂似的跑了出去,开始了有趣的课间活动。我和朱天乙也决定利用好这宝贵的课间十分钟,我们不“拉火车”,不追人,不跳绳,不打乒乓球,我们要丢沙包。
语言生动
富有画面感,充满生活气息。
那次玩得真快乐
②首先,我、朱天乙和王子航猜拳,灵敏的朱天乙当了中间人。王子航用力一投,朱天乙猛地一闪,沙包飞到了我手里,我又以迅雷不及掩耳之势投了出去,这次,朱天乙在劫难逃,被我打中了。这样,我就成了中间人。嘻嘻,考验我的时刻到了!我使出浑身解数,一次次躲过了沙包的攻击,成了常胜将军。
动作描写
“闪”“投”“打”等动词描写出了“我们”丢沙包的场景。
那次玩得真快乐
③没过多久,他俩开始耍小伎俩了:他们事先串通好,两个人都有沙包,一齐朝我扔了过来。哎呀,这让我始料未及,被他们打中了,真是有趣!
④“丁零零,丁零零”,上课铃响了,同学们像泄了气的皮球一样停止了各种活动,向各自的教室走去。
比喻修辞
把同学们比作泄气的皮球,表现出他们对课间活动的不舍。
那次玩得真快乐
⑤课间十分钟使我们紧张的学习状态得到了缓解,愉悦了我们的身心。虽然大家有些依依不舍,但都能自觉地回到教室,投入学习中去。感谢快乐的课间十分钟,我们玩得很开心!
点明主题
结尾总结全文,突出“我们”玩得开心的主题。
那次玩得真高兴
① 记得那是一个阳光明媚的秋天,学校组织我们去秋游。我们的目的地是市里的动物园,那是我期待已久的地方。
② 一大早,我们就兴高采烈地来到了学校,背着装满零食和饮料的背包,脸上洋溢着快乐的笑容。在老师的带领下,我们乘上了大巴车,一路上欢声笑语,兴奋不已。
③ 到了动物园,我们首先参观了熊猫馆。那些憨态可掬的大熊猫,它们慵懒地啃着竹子,偶尔还会滚来滚去,引得我们哈哈大笑。接着,我们又去了猴山,那些机灵的小猴子们上蹿下跳,抢夺食物的样子让我们忍俊不禁。
④ 最让我难忘的是海洋馆。当我看到那些色彩斑斓的鱼儿在水中自由自在地游弋,我仿佛置身于一个神秘的海底世界。而海豚表演更是精彩绝伦,它们在水中的跳跃、翻滚,以及与训练员的默契配合,都让我们惊叹不已。
⑤ 午餐时间,我们在草坪上铺开野餐垫,分享各自的美食,大家吃得津津有味,笑声不断。
⑥ 秋游结束时,我们都感到意犹未尽。那天,我们在动物园里不仅看到了各种各样的动物,更体验到了大自然的奇妙和生命的活力。那次玩得真高兴,那份快乐的记忆将永远留在我的心中。
那次玩得真高兴
阳光洒在操场上,给每一处角落都镀上了温暖的金色.那天的捉迷藏游戏,让我至今回想起来都忍不住嘴角上扬。
下课铃声一响,我和小明、小芳、小花便迫不及待地冲出教室,来到宽阔的操场上。我们的游戏一一捉迷藏,即将开始。
游戏规则十分简单:一个人当“鬼",其余人分散开来躲藏,等"鬼”来找。我们通过黑白配分组,结果,小明、小芳、和我都一边黑,我们三个一组;而小花是二边黑,她自己一组游戏开始了,我们悄悄地来到教室旁的楼梯口处躲起来,让小花来找我们.只见小花眼睛紧紧地盯着教室的门,慢慢向楼上走来。我心里暗暗高兴:嘻嘻,我藏在这儿,她肯定找不到我!就在这时,小明和小芳的嬉笑声传来了,原来他们因为忍不住笑出声了,被小花发现了!
那次玩得真高兴
我心里一惊:糟糕!要是被发现就糟了快跑!于是,我拔腿就跑.就在我以为自己要被追上的时候,我一回头,发现小花她们并没有追上来。我好奇地往回看,发现小花她们在玩别的东西。原来她们没有发现我,我心里的一块大石头终于落地了。我立刻跑回楼梯口继续躲起来。
不久,小花她们的玩闹声、说笑声响成一片,传到了楼梯口处.我心里痒痒的,真想出去跟她们一起玩。可是,如果我出去被发现了怎么办 我可不想被当成捉迷藏的“猎物”。不行,忍住!不能出去。我心里想着,继续躲在那里.这时,小花的声音越来越近了。不好她发现我了!我拔腿就跑!可是已经来不及了我一把被她捉住了。
虽然输了游戏,但是我玩得非常高兴。