1 北京的春节 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
北京的春节
1
部编版六年级下册
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一。到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
春节简介
课前导入
《北京的春节》是现代作家 老舍 1951年创作的一篇散文。 文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，揭示了老北京人对生活的热爱及对美好事物的向往，更流露出作者对深厚传统文化的热爱与敬意。 尽管故事背景设定在北京，却不难窥见中国各地节日庆祝时的热闹氛围。
创作背景
看完了这篇课文的创作背景，让我们一起去学习一下这篇课文吧
部编版六年级下册
百里不同风，
千里不同俗。
阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
习作时，注意抓住重点，写出特点。
人文主题
阅读要素
习作要素
本单元以“民风民俗”为主题，编排了四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民族风情，有着深厚的文化内涵，能激发我们对祖国传统文化的热爱。
详写主要部分：指围绕文章的主
题和中心，把想要表达的主要内
容或最能突出主题的部分进行详
实的描述。
你和家人是怎样过春节的？春节的哪
些风俗给你留下了深刻的映象？
观察课本中的插图，说一说你看到
了什么，从中感受到了什么？
● 自读课文，标出课文中的自然段序号，读准字音、读通句子。
● 想一想，老北京的春节给你留下了怎样的映象？
热 闹
时间跨度大
作者简介：
老舍（1899--1966） 北京人，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。
代表作：话剧《茶馆》长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
风筝 鞭炮 眨眼 通宵 截然 燃放 小贩 彼此 娴熟 骆驼 恰好 一律 彩绘 蜜饯 翡翠 腊八蒜 万不得已
zhēng
biān
zhǎ
xiāo
jié
rán
fàn
bǐ
luò tuo
huì
suàn
lǜ
jiàn
fěi
xián
我会认
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文里什么地方详写什么地方略写？
研读课文
第一部分(1～7)：介绍北京的春节从腊月初旬就开始了以及春节前做的准备
第二部分(8)：描写除夕夜的情景
第三部分(9～11)：描写正月初一到正月十五之间人们的活动
第四部分(12～13)：写正月十五元宵节的情景
第五部分(14)：写正月十九春节结束时的情景
课文是按什么顺序写的？主要写了什么？
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线构建全文。主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节，是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
总起句，以表示时间的词开头，交代北京的开始的时间
引用俗语，好处是天“冷”和年“热”形成对比，写出春节的重要
采用打比方的说明方法，把粥比作小型的农业展览会，写出了腊八粥的配料的丰富以及过年熬腊八粥的热闹
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
作者从(色)和(味)两个方面对腊八醋进行了描写
从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
这个自然段主要写了从腊八起，铺户上年货，街上增加了货摊子，胡同多了吆喝声
　孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、 空竹、口琴等，和年画。
第四段主要写了：孩子们过年三件事，一买杂拌儿，二买爆竹，三买其他玩意儿
　孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
过渡句，承上启下。承接上文孩子们过新年的三件事，引出下文大人们的忙碌工作
　腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
说明这天像春节一样热闹，暗示春节会更加热闹
第六自然段主要讲了过小年祭灶王爷和吃糖的节日习俗
　　过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
第七自然段主要写了小年以后，除夕以前要大扫除，置办年货
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
本段中心句
第一个高潮：除夕
作者从嗅觉(酒肉的香味)，视觉(新衣，对联，年画，灯火)，听觉(鞭炮声)和人们的活动(吃团圆饭，祭祖，守岁)的角度写除夕的热闹
　初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
把初一和除夕的活动分隔开，初一的安静和除夕的热闹形成了鲜明的对比
男人们午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
第二个高潮：初一
第10自然段介绍了老北京的风俗习惯:男人去亲威家拜年,女人在家接待客人、许多寺院开放、庙会开始。
　多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
第11自然段写了老北京的风俗习惯,初六铺户开张、逛庙会、逛天桥、听戏。
这一句与第7自然段“铺户多数关五天门，到正月初六才开张”相呼应
元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美;元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庯俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
这一段的中心句，概括了文章的主要内容，正月十五元宵节，人们看花灯，放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用
“几百盏灯”数量多
运用有的句式，写出种类多
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
照应上文，由大街上写的灯，过渡到写家里的灯，家中的灯虽然规模小，但是种类多，进一步突出元宵的热闹
　一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
第十四自然段第一句话起到承上启下的作用，让人感受到作者对春节依依不舍的情感
归纳总结
读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
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儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。
（课后第三题）
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下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。( “阅读链接”见课本第6页)
这是课后第4题哦！
老舍的《北京的春节》重点介绍了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节的习俗。材料则重点写了“我”关于腊月二十九“围炉”之日的一段回忆，描写了闽南的过节习俗，使人了解了不同地区的不同风俗，也使人感受到了其乐融融、温馨快乐的氛围。两者的不同主要体现在习俗的不同上。
文章按照时间顺序介绍了北京春节的各种习俗。 作者用充满“京味儿”的语言，描绘了老北京春节的民风民俗，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国传统节日习俗的温馨美好，表达了作者对传统文化的认同与喜爱之情。
主题感悟
传承和发扬传统文化
老北京的春节是隆重、热闹、喜庆的，从这些民俗活动中，我们感受到了人民生活的幸福安康，感受到了中国人民期盼平安幸福、渴望团圆的美好愿望。我们要重视传统节日，多了解传统节日的丰富内涵，传承和发扬中华优秀传统文化。
独特感悟