19只有一个地球课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版六年级语文上册
第六单元 19 只有一个地球
课文导入
地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以“只有一个地球”为题，意在向人们敲响警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处。
太空宇宙看地球
请用一句
夸一夸我们的地球。
地球就像我们的母亲一样养育着我们，滋润着我们。
设置情境
多音巧记
处
.
.
笔顺
组词
造句
滥
笔顺
组词
造句
贡
交流发现
读一读下面的句子，你有什么发现？
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
.
加点的字是多音字！
多音字
只
zhǐ（只有）（只能）（只要）
zhī（一只）（只身）（形单影只）
研读品悟
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
这段话在文中起什么作用
提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。
同音字辨析
不同点
莹
光洁像玉的石头；光洁，透明。如：莹白
萤 昆虫，黄褐色，尾部有发光器。如：萤火虫
萤
莹莹
夏天的晚上，（ ）火虫发出绿（ ）的光，漂亮极了！
交流探究
“不能移居”
交流探究：人类为什么不能移居到别的星球上去？
近义词
遨游——漫游 渺小——微小
恩赐——赏赐 慷慨——大方
枯竭——匮乏 设想——假设
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源
有限 矿产 无私 慷慨 节制
枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态
设想 例如 基地 目睹 子孙
yínɡ
lán
ǎi
zī
kuànɡ
kānɡ kǎi
ɡònɡ
làn
jī
dǔ
检查字词
晶莹
光亮而透明。
和蔼
态度温和，容易接近。
璀璨
形容珠玉等光彩鲜明。
遨游
枯竭
(水源)干涸；断绝。
慷慨
不吝惜。
滥用
胡乱地或过度地使用。
漫游；游历。
词语解释
反义词
晶莹——晦暗 渺小——伟大
无私——自私 慷慨——吝啬
枯竭——充足 贡献——索取
自由读课文，注意读准确、流利，不懂的字词可以画标记，并说说课文大致讲了哪几个方面的内容？
（1.2）宇航员眼中的地球美丽而渺小。
（3.4）地球上的自然资源十分有限。
（5—7）目前地球是适合人类居住的唯一星球。
（8.9）只有一个地球，人类应该保护地球。
自读课文
积累多音
只
研读品悟
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢
这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，说明即使建造移民基地的设想能实现，也没有多少人能够去火星或月球上居住。
薄薄的纱衣
[báo]
薄 [bó]
刻薄 单薄
与“厚”相对。【组词】：薄片。
薄 [bò] 〔薄荷〕多年生草本植物。
多音字
词语理解
晶莹：
壮观：
摇篮：
和蔼：
形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。
雄奇伟观的事物或风景。
1.供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。本文指2。
指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
词语游戏
晶莹
和蔼
滥用
慷慨
资源
包裹
贡献
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”从环保的角度，谈一谈你应该向人类提出怎样的倡议？
畅谈倡议
人类应该珍惜地球上宝贵而又有限的资源，合理规划和利用生态资源，才能把我们的家园建设得更加美好。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
研读品悟
“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“以地球为中心的40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定。
这句话用科研成果说明了什么
采用了列数字的说明方法，简洁有力地证实了目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
交流讨论
学习第8自然段 ，“可爱”说明什么？
“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。
“破碎”一词怎样理解？
各种原因造成的对地球的伤害。
交流探讨
交流探究：我们应该怎样对待地球？
“精心保护”
词语理解
资源：
无私：
慷慨：
毁坏：
破碎：
基地：
矿产：
是指一国或一定地区内拥有的物力等各种物质要素的总称。
只是顾集体的利益，没有私心。
大方；不吝啬。
指损坏；破坏。
破成碎块。
作为某种事业基础的地区。
泛指一切埋藏在地下，可供人类利用的天然矿物。
地球太可爱了，也太容易破碎了，我们应该从现在开始、从自己做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园天空更蓝，空气更清新，处处山青水秀、鸟语花香。
课堂总结
总结归纳
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步得出的？结合所学内容，按照下面的思路说一说。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
联系实际
请联系生活写一条保护环境的宣传语。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山
让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。
作业布置
学了这篇课文，联系我们身边的实际，说说我们应该怎么保护地球？请用你喜欢的方式表达出来。
只
有
一
个
地
球
板书设计
可爱：晶莹的球体、人类的母亲、
生命的摇篮
易碎：渺小、资源有限、
难以移居
珍惜资源
保护地球