部编版六年级下册语文毕业升学尖子生模拟冲刺卷(三) 含答案

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毕业升学模拟冲刺卷(三)
时间:90分钟 满分:100分 得分
一、积累、梳理与运用。(26分)
(一)识字学词是语文学习的基础。下面的词语,你能识写、梳理并运用吗 (12分)
①饺子 ②搅和 ③忧伤 ④依偎 ⑤宴会 ⑥翻箱倒柜
⑦欣慰 ⑧畅快 ⑨sōu集 ⑩端午粽 书jí 心平气和
1.下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是( )(3分)
A.搅和(jiǎo huo) B.搜集 C.书藉 D.畅快(舒畅快乐)
2.请你根据提示给上面12个词语梳理和归类。(填写词语的序号)(6分)
(1)与生活场景(事物)有关的词语:
(2)描写心情的词语:
(3)描写动作(行为)的词语:
3.词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景 请至少选用2个不同类的词语,用一两句话描述出来。(3分)
(二)诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗 (8分)
1.将有关季节的诗句补充完整。(4分)
[春]好雨知时节， 。 [夏] ,早有蜻蜓立上头。
[秋] ,天气晚来秋。 [冬]千里黄云白日曛， 。
2.四季生活有诗意。上面的诗句是否勾起了你美好的记忆 请你回忆一次游览经历,用一段话写清楚游览时间、地点及景物特点等,并恰当引用其他表示季节的诗句。(4分)
(三)文学名著中有生动丰富的“世界”,你感受到了吗 (6分)
1.《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊先后四次出海,请选出他每次出海的经历。(填序号)(2分)
第一次( ) 第二次( ) 第三次( ) 第四次( )
①他去非洲经商,大获成功。
②他遇到土耳其海盗,被俘虏,变成奴隶,逃出后抵达巴西。
③他的目的地是伦敦,不料遇到可怕的风浪,好不容易才保住性命。
④他在出海途中遭遇飓风,船在一个荒岛附近触礁,流落荒岛二十八年。
2.《鲁滨逊漂流记》的作者在书中写下这样一句名言:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请结合书中内容写出你对这句名言的理解。(4分)
二、阅读与鉴赏。(34分)
少年当养志，每个人都应该有自己的梦想。阅读下面两篇短文,感受梦想的力量。
(一)向着科学的梦想进发(16分)
材料一
①你听说过大疆无人机吗 它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。
②大疆无人机的成功,源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年,他得到了一架遥控直升机,但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来,高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩,心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的直升机。
③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时,他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作,从做出第一台样品,到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机,一步一步把少年时的梦想变为现实。
材料二
①2022年4月16日,神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行,顺利返航,成为万众瞩目的航天英雄。
②你知道吗 航天员们为了“飞天”梦想,付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识,还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。
③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中,始终保持清醒的状态。在高速旋转的载人离心机中,航天员要承受8倍重力加速度,相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时,航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形,眼泪不自觉地往外流，呼吸困难，脑部缺血……在这种情况下,他们还必须完成各种技术动作。
④前庭功能训练,主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动病”的发生几率。当航天员坐到转椅上,戴上眼罩,固定好头、脚及双臂,经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后,还要能分清东西南北。
⑤长期的艰苦训练,让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中,在漂浮太空的183天里,三位航天员战胜了许多困难,圆满完成所有任务，安全返回地球。
1.阅读材料一,提取关键信息，用简洁的语言概括内容(每空不超过12个字)。(4分)
①(大疆无人机，世界领先)---②( )——③( )
2.材料二第③.④段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解正确的打“√”.错误的打“X”。(6分)
(1)用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。( )
(2)航天员在进行前庭功能训练时,经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。( )
(3)航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。( )
3.如果请你围绕“科学探索的成功,总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲，你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点 请用提纲的方式表达出来。(6分)
观点:科学探索的成功,总是垂青于为梦想而努力的人。
我想先选材料 中的事例，用来证明:
。
再选材料 中的事例，用来证明:
。
(二)理想的风筝(18分)
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。[A]
③每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常睐起来的慈样的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道，只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的,”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。[B]
⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我们激动得落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史系,和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
小学总复习-83-
凌波漫步:
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样:有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的“蜈蚣”,最精妙的是黑色的“燕子”风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,还喊着:“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊,您在哪里 我深深地、深深地思念您……
1.作者写了刘老师的三件事,请用简洁的语言梳理出来,其中第 件事写得最详细。(5分)
(1)笑谈腿疾 (2)（ ） (3)（ ）
2.从刘老师的语言、动作、神态中,可以体会他的精神品质。如我们从第④段刘老师笑谈腿疾的话语中,读出刘老师 ;从第⑤段“慷慨激昂”“常常哽咽”等描写
神态的词语中,读出他 ;从第⑧段“故意撒手”“笑着,叫着,拄着拐
杖,蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作,还可以读出他 。(6分)
3.对第⑨段中“那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解,最准确的一项是( )(3分)
A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱,一直到现在都不能忘怀。
B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求,成为陪伴“我”一生的精神力量。
C.刘老师永远在“我”的记忆中行走,那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。
D.在刘老师的影响下,“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好,并一直坚持到现在。
4.“情以物迁,辞以情发。”作者将对刘老师的情感融人到具体的人、事、景物之中,还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段,并选择其中一句说一说作者用了怎样的方式表达情感，又表达了怎样具体的情感。(4分)
三、表达与交流。(40分)
“爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过绝望,不肯哭一场……”听着这首歌,你想到了谁(名人、伟人、亲人、邻居……) 他(她)经历了什么事 又做出了怎样感人的举动 拿起笔。记录你的所见所闻所感,将你的真情实感表达出来。题目自拟。
毕业升学模拟冲刺卷(三)
一、(一)1.C
2.(1)①⑤⑩ (2)③⑦⑧ (3)②④⑥⑨
3.示例:除夕,我和爸爸妈妈到叔叔家参加宴会，我们一起包饺子、吃年夜饭。晚饭后，我依偎在妈妈身边和大家一起看春晚。
(二)1.当春乃发生小荷才露尖尖角空山新雨后 北风吹雁雪纷纷
2.示例:夏天的傍晚,我和妈妈走在和平公园的小道上,小道不远处是一大片荷花,翠绿的荷叶挨挨挤挤,铺满了半边池塘。荷花亭亭玉立,在夕阳的余晖中格外美丽,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀!
(三)1.③ ④
2.示例:鲁滨逊一个人 流落荒岛,食物缺乏、无处栖身、猛兽、孤独都是他面临的困难,但他没有退缩,而是想尽一切办法克服困难,用智慧和顽强的意志在荒岛生存了28年。所以危险并不可怕,可怕的是缺乏面对危险的勇气和战胜危险的信心。
二、(一)1.示例:②遥控(直升机)失败,萌生梦想③研发制造,梦想变成现实
2.(1)x(2)√(3)√
3.示例:一 科学探索的成功,首先要有梦想并为之坚持努力在努力的过程中,我们还要能经受严峻的考验,克服许多难以想象的困难
(二)1.三 (2)示例:激情上课(3)示例:放飞风筝
2.示例:乐观豁达、幽默风趣、坚强 热爱祖国、热爱教学 勇于挑战自我,热爱生活,富有童心
3.B
4.提示:选择 A句:作者将对刘老师的思念之情融入具体的景物之中,通过描写春天生机勃勃的景象,抒发了对同样充满生命活力的刘老师的思念之情。 选择B句:作者将情感融入具体的人和事之中,写出了同学们对刘老师的尊敬、关切、心疼等复杂情感,同时体现了刘老师的风趣幽默、乐观积极的特点。选择C句:作者直抒胸臆,两个“深深地”直接抒发了作者对刘老师的思念和真挚浓厚的情感。
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