unit 6 shopping 导学案（第1课时）

《unit
6
shopping》
课题
Unit
6
shopping
总课时
6
课时
第一课时
年级
四年级
主备人
授课人
课型
新课
班级
教学方法
交际法、游戏法等
学习准备
教师准备
三年级下册三单元动物名称词、录音
小孩和大人的衣服
鞋
学生准备
衣服
学习目标
知识目标：能够听、说、认读本课时的主要句型Can I try them on. Let's try size 7.
They're just right. 能力目标
：在实际情景中应用购物用语。情感态度：学生能准确地理解图和对话，掌握单词和句子的应用。
重
点
难
点
准确地理解图和对话并学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 在情景交际中正确使用本课时的新句型。
导学过程
导学过程
二次备课
自主学习
课前复习：
1、三年级下册三单元动物名称词：通过比较，同时复习big、small、long、short等单词。
2、第五单元单词和句子。二、
课前预习：可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教句子
Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 并知道汉语意思。
交流展示
全体学生呼英语励志口号：
Nothing
for
nothing.
不费力气
一无所得热身、复习：
日常口语练习：
1、
教师拿出动物单词（图片）比较，复习big、small、long、short等单词。
2、播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。
三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。板书：Unit
6
shopping
A
Let’s
talk读学习目标：
四、导入并指导学习新的内容：
1、教师拿出准备好的教具与学生对话：A:Can
I
help
you B:Yes.this
dress
is
pretty.How
much
is
it A:It’s
eighty-five
yuan.B:can
I
try
it
on A:Sure.学生练习对话，互换角色练习。2、听录音Let’s
talk.深入感知并学习本课新句型。第一遍，感知课文大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）
小组内练习，可以分角色朗读。（注意：小组可以以购物形式的方法表演练习）教师各小组指导小班交流展示
小组展练：分角色朗读并翻译自己所读句子。
练习对话
A:Can
I
help
you
B:Yes.These
shoes
are
nice.Can
Itry
them
on Size6.please.
A:Of
course.Here
you
are.
B:John,are
they
OK
C:No.They’re
too
small.
B:Hmm.OK.Let’s
try
Size7.
C:They’re
just
right!
B:Good!师生及时评价：
练
习拓展
练习拓展1、学习Let’s
play,学生脱下自己的（自己带来的）外衣放在一起，让一个同学扮演售货员，根据情况用英语表达。A:Can
I
help
you B:Yes.Can
I
try
these
on A:OK.Here
you
are.B:Oh,they’re
(根据实际回答）
2、
单词的拼读big
small
Homework:熟读Let’s
talk的对话。与同学练习所学句型。
总结
这节课我学会了
，我还懂得了
板书设计
Unit6
shoppingCan
I
help
you
Can I try
it\them
on They're just right.
课后反思