Unit 6 shopping 导学案（第2课时）

课题
Unit
6
shopping
总课时
6
课时
第二课时
年级
四年级
主备人
授课人
课型
新课
班级
教学方法
交际法、游戏法等
学习准备
教师准备
录音
学生准备
日常衣物用品
学习目标
知识目标：学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 能力目标：在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。 情感态度：生活用品单词的拼写及复数形式在生活中的运用。
重
点
难
点
本课时的四个单词。
在实际情境中运用词汇,单词发音。
导学过程
导学过程
二次备课
自主学习
课前复习：
上一课时let’s
play部分句型朗读。
Can
I
help
you
Yes.
Can
I
try
them
on
They’er
too
big.二、
课前预习：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。的正确发音，并知道汉语意思。
Sunglasses（
）, gloves（
）,
Umbrella（
）, scarf（
）
交流展示
全体学生呼英语励志口号：
Nothing
for
nothing.
不费力气
一无所得
二、热身、复习：
1、
上一课时let’s
play部分句型朗读。
Can
I
help
you
Yes.
Can
I
try
them
on
They’er
too
big.
读句子
播放A
Let’s
talk部分录音，学生先听后跟读。
三、小班内查练：
（一）、检查同学们有没有写出单词的汉语意思。
（二）、我会读Can
I
help
you
Yes
.Can
I
try
them
on They’re
too
big.四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
板书：unit
6
shopping
Let’s
learn
读学习目标：五、导入并指导学习新的内容：1、听录音、学习本课新单词。第一遍，感知大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示：重点注意听发音。）小组内练习，自己试读然后自信的大声读。比一比，谁读的次数多，谁记得最好。由词入句：如gloves--the
gloves
are
nine
.
教师找一位学生练习：
A:Can
I
help
you
B:The
gloves
are
nice.Can
I
try
them
on
A:sure.
教师出示准备的其他物品学生练习。教师指导（注意复数形式）。小班交流展示
展练句子：
A:Can
I
help
you
B:The
gloves
are
nice.Can
I
try
them
on
A:sure.
及时评价：
练
习拓展
练习拓展Complete
and
say:1、先由学生看图，正确分类填写。（提示：It’s
hot,so
I
put
on
my
T-shirt.)2、学生完成后，进行对话练习。
A:It’s
hot,so
I
put
on
my
T-shirt.
B:It’s
hot,so
I
put
on
my
dress.
C:It’s
cold,so
I
put
on
my
hat........Homework:识记本课时单词。
总结
这节课我学会了
，我还懂得了
板书设计
Unit
6
shoppingLet’s
learn
Sunglasses（
）, gloves（
）,
Can
I
help
you
Umbrella（
）, scarf（
）
Can I try
it\them
on
课后反思