Unit 3 weather 表格式教案（第6课时）

《Unit
3
weather》
课题
Unit
3
B
Read
and
write
课型
新授
使用教师
教学目标
1、继续巩固单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy和句型
Is
it
sunny/windy Yes,it
is./No,it
isn’t.的书写。2、能够看懂明信片并掌握明信片的书写格式。3、
学会将所学句子运用到实际生活中。
教学重难点
重点：
词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。
句型：Is
it
sunny/windy
Yes,it
is./No,it
isn’t.难点：所学句子在情境中的应用和书写。
教具准备
教学光盘、单词卡片、世界地图一张。
教
学
过
程
二次备课
Step
1
Warm-up
1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。　2、教师提问：What’s
the
weather
like
in
Beijing(Harbin/
Hong
Kong/
Lhasa) 学生回答：It’s
warm(cold
/
hot
/
cool)Step
2
Presentation
1、播放第25页的Let’s
chant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。
2、教师出示世界地图：This
is
Beijing，the
capital
of
China.
This
is
Moscow,
the
capital
of
Russia.This
is
London,
the
capital
of
Britain.
Here
is
Sydney,
a
city
in
Australia.Here
is
Singapore,
the
city
is
a
small
country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney
、Singapore。　　3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。
4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。　　5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。　　6、教师出示问题，播放Read
and
write的录音，学生听音回答问题。　　7、教师根据文本简单介绍明信片的书写方式。
8、教师范写，学生根据课本仿写句子
Is
it
sunny/windy Yes,it
is./No,it
isn’t.9、小组内互相检查，评出书写小明星。
Step
3
Practice
1、仿照所学文本，给远方的朋友或亲人写一封明信片，注意书写明信片的格式。
2、将学生所写明信片放置到一个箱子内，找本节课表现好的同学上台抽明信片并朗读。Step
5
Homework听录音，模仿三遍，并自读三遍。将本节课要求掌握的句子写到英语练习本上。学生课后可通过多种渠道收集不同的明信片，体会不同地域的文化风俗。
板书设计
课后反思