参考答案
九年级语文模拟测试卷
锡吟诗酬和：“沉舟侧眸千帆过，(5)工图”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，
(6图，此事古难全，”登黄鹅楼随诗人吟薄：“()□
芳草姜要鹦热洲，”…数不尽的经典丰盈了中华文化。
二、阅读(45分】
一、积累与运用(15分】
张岱其人
文化纽带
(一)阅读下面文言文，完成6一12题。(18分)
阅读语段，按要求完成1~4题。(8分)
【甲】
汉宇，历经几千年风雨涤荡，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉字不仅是记载，保存和传示格
崇赖五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥气衣”火，
久中华文化的重要我体，而且是铸宰中华民族共网休意识的文化纽带。
独往湖心亭看雪。雾w沈场，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一狼、湖心亭一点、与余舟
汉字记录语言，蓝含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我
一芥，舟中人两三粒而已。
们努力【乙】的宝藏，加强汉字铜释工作，深入挖极汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含
到亭上，有两人橘毡对坐，一童子浇酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余
的中华化秀传统文化精髓，【丙】是传承发展中华优秀传航文化的必然要求，也是增强中华文化生命力
强饮三大白而剂，问其址氏，是金陵人，客此。及下相，舟于喃响口：“奖说相公痛，更有似相公者，”
和影响力的应有之义。
(张岱《潮心亭看雪)
学界一般认为，战国后期康书的出现是古今文宇的分水冷：在此之前的先泰是汉宇形成与发展的
【乙】
“古文字”时期，也是中国古代文明学始、中华民族美基的美健时期，几千年来，汉宇与中华文明相行相
熹兴人开口烟雨楼，天下笑之，然烟雨楼故自佳。楼襟对营泽湖，注淫蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，
成，协网发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝：中华民藏生生不息，从根本上保降了汉宇
能与湖为浅深。
订的持续和稳定。
湖多精粉美人粮之我书画茶酒与客期于烟雨楼。客至，剥栽之去，叔舟于烟液缘缈，态度幽佣，
1给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(2分)
茗护相对，意之所安，经句不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、角里街，果蓝蔬鲜，法恐⊙球苏刚，出装立
(1)涤()荡
(2)相行(
)相成
办，旋即归航。柳湾桃坞，垢违伫想，若通仙娘，洒然言别，不落姓氏
2填入【甲【乙】两处的词语，最恰当的一项是(
)(2分)
(节选自张岱《烟雨楼》)
A.【甲】嵌入【乙】开发
B.【甲】融人【乙】开发
【注释】①胶：停船葱举。②法悟：上好的饭食。③踪苏，类酒名，此指英酒
C【甲】嵌人【乙】研发
D.【甲】微人【乙】研发
6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分)
3.画波浪线句中“分水岭”一词的意思是
。(2分)
【甲】文中“有两人铺毡对坐”的“对”意思是：(1)
:【乙】文中“类人航之”的“航”字可以用
4根据选文，下列表述不正确的一项是(
)(2分】
【甲】文中的“(2)”字代替。
A【丙】处的关联词语应当是“既然“。
7下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(
)(2分)
B从结构上说，“文化纽带”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。
A然烟用楼故自佳故自号日醉翁也
B则载之去
委而去之
C.“载”是一个多音字，“载体"中的读音应该是“z”。
C,意之所安已而之细柳军
D.若通仙缘
若听茶声然
D学界一般认为“古文字"时期指的是先秦。
8请将下面句子翻译成现代汉语，(3分)
经典之义
舟中有所需，则遍出宣公桥、角里街，
5,在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)
诸葛亮隐居隆中：“药全性命于乱世，(1)：杜牧赤壁怀古：“东风不
9请用“”为【乙】文中画线句子断句。（限断三处）(3分)
湖多精粉美人航之粮书画茶酒与客期于烟雨接。
与周郎便，(2)。周教顾借鉴言志：“子独爱莲之出淤泥而不染，(3)
10.【甲】文标题“湖心亭看雪”中的“看“能否改成“赏“？说说理由。(2分)
"岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，(4”刘禹九年级语文模拟测试卷
锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，(5)日，”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，
(6儿，此事古难全.”登黄鹤楼随诗人吟通：“(7)□，
芳草萋姜鹦鹉洲。”…数不尽的经典丰盈了中华文化。
二、阅读(45分】
一、积与运用(15分】
张岱其人
文化纽带
(一)阅读下面文言文，完成6~12题。(18分)
阅读语段，按要求完成1…4题。(8分)
【甲】
汉字，历经几千年风雨涤满，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和传承悠
崇濑五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，期毳衣护火，
久中华文化的重要找体，而且是每牢中华民族共同体意识的文化纽带。
独往湖心亭希雪。雾淞沆硒，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心李一点、与余舟
装
汉宇记录语言，兹含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我
一芥，舟中人两三粒而已。
:们努力【乙】的宝藏。加强汉宇阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史恩想文化内涵，捉炼展示其中落含
到李上，有两人觸毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
的中华代秀传统文化粉髓，【丙】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增经中华文化生命力
强饮三大白而别。问其姓氏，是盒陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有据似相公者。”
和影响力的应有之义。
(张岱湖心草看雪)
学界二鞭认为，烧国后期隶书的出现是古令文字的分水冷。在此之前的先秦是汉字形成与发展的
【乙】
“古文字”时期，也是中国古代文明肇始、中华民族英基的关健时期，几千年来，汉宇与中华文明相位相
嘉兴人开口烟两楼，天下笑之，然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，沱注蒙紫，时带雨意，长芦高柳，
成，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝：中华民族生生不息，从根本上保碎了汉宇
能与湖为浅深。
订的持续和稳定。
湖多精筋美人杭之栽书画茶酒与客期于烟雨楼。客至，则载之去，叔舟于细波缥纱。态度幽闲，
1,给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(2分)
茗炉相对，意之所安，经甸不返。舟中有所需，则逸出室公桥、角里街，采脑蔬鲜，法膳⊙琼苏，咄嗟立
(1)涤()荡
(2)相ǔ(
)相成
办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若逼仙嵘，洒然言别，不落姓氏。
2填人【甲【乙】两处的词语，最恰当的一项是(
)(2分)
(节选自张岱《烟雨楼》)
A【甲】嵌人【乙】开发
B.【甲】融人【乙】开发
【注释】①般：停船指岸。②法兽：上好的饭食.圆琼苏：类酒名，此指美酒，
C.【甲】嵌人【乙】研发
D.【甲】融人【乙】研发
6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分)
3画波浪线句中“分水岭”一词的意思是
。(2分)
【甲】文中“有两人铺毡对坐”的“对”总思是：(1)
:【乙】文中“美人航之”的“航”字可以用
线4根据选文，下列表述不正确的一项是(
)(2分)
【甲】文中的“(2)"字代替。
A【丙】处的关联词语应当是“既然”。
7下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(
)(2分)
B从结构上说，“文化纽带”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。
A.然烟雨楼故自佳故自号曰醉翁也
B.则截之去
委而去之
C.“载”是一个多音字，“载体”中的读音应该是“zà”。
C.意之所安已而之细柳军
D若遇仙缘若听茶声然
D学界一般认为“古文字”时期指的是先秦。
8请将下面句子翻译成现代汉语。(3分)
经典之义
舟中有所需，则逸出宣公桥、角里街。
5在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)
诸德尧隐居隆中：“苟全性命于乱世，(1；杜牧赤壁怀古：“东风不
9.请用“/”为【乙】文中画线句子断句。（限断三处）(3分)
湖多精筋美人航之我书画荟酒与客期于烟雨楼。
与周郎便，(2)儿”，周教顾借莲言志：“子独爱莲之出淤泥而不染，(3)
10.【甲】文标题“湖心亭看雪”中的“看”能否改成“赏”？说说理由。(2分)
,”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，(4十日”刘再
