贵州省毕节市大方县第三中学2024-2025学年八年级下学期期末复习语文试卷（含答案）

贵州省大方县第三中学八年级下学期期末模拟考试语文试卷
一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成各题。
①随着人工智能的发展，越来越多同学喜欢向AI提问，并进一步开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案：
②在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前。无论晨曦初露还是夕阳西下，劳动的身影总是A存在于每一个地方，它是我们生活的基石，是我们梦想的摇篮。
③清晨，当薄雾被第一缕阳光穿透，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤。他们的身影在晨光中拉长，与这片土地紧紧相连，仿佛每一滴汗水都化作了金黄的麦浪，每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，亦或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。
④劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地B充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器焕发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动（乙），实际上也能在平凡中书写伟大。
⑤在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。
1．将画横线处文字转换为成语，让语言更简洁典雅，但不可改变原意。
2．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请写出修改后的句子，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
4．文章最后一句将“社会中的每一份劳动”比喻成“大机器中的一个齿轮”，这一喻体的选择是否贴切，请给出评价。
5．根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？这个问题是否得到了很好的解决？
二、名句名篇默写
6．古诗文默写。
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的《〈论语〉十二章》中的语句“ ， ”来表达。
三、选择题
7．下面说法不正确的一项是（ ）
A．“汗青”特指史册，“桑梓”指家乡，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
B．《左迁至蓝关示侄孙湘》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。
C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了许多人物形象，其中闰土、阿长和孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
8．下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。
B．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，“桑梓”代指家乡，“汗青”代指竹简，“丝竹”代指音乐。
C．《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西后，以镇关西诈死为借口顺利脱身，体现他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现了他的粗犷。
D．《朝花夕拾》中范爱农倔强耿直，愤世嫉俗，曾因“绣花鞋”事件被鲁迅误会，在老师徐锡麟牺牲后不主张发电报谴责当局者。
四、名著阅读
9．根据《红星照耀中国》的相关内容，回答问题。
他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家，许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感兴趣的事。
选文中“他”的名字是什么？阅读完这本书后，他给你留下最主要的印象是什么？
五、现代文阅读
阅读《吃鲫鱼说》及某同学做的批注，完成下面小题。
吃鲫鱼说冯骥才 ①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。 ②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。 ③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。 ④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。 ⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。 ⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下： ⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。 ⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。 ⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。 ⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。 再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。 菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。 饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。 我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。 君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。 （选自冯骥才《世间生活》，略有删改） 【批注1】 这句话写了深秋早晨去钓鱼的事，生动形象，也表现了作者的心情。 【批注2】 “托漂”的“漂”应该怎么读？ 【批注3】 这段话极富画面美。 【批注4】 段写得妙极！读起来很有味道！ 【批注5】 把这篇文章选入《世间生活》真有眼光！
10．解决【批注2】的疑问。下面是《现代汉语词典》中“漂”字的读音及释义，据此推断“托漂”的“漂”的读音是 。
漂①piāo，停留在液体表面不下沉。②piǎo，漂白；用水冲去杂质。③piào，（事情、账目等）落空。
11．挑战【批注1】。赏析语言。请你自选角度，对第③段划横线句也做一赏析。
12．阐释【批注3】。第⑩段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。
13．回应【批注4】。根据理解，为下面语句设计朗读的重音或语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。
饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。
14．联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。
（1）人生感怀 （2）生活雅趣 （3）人间生灵 （4）旅行印象
阅读《魔术的科学原理》，完成下面小题。
魔术的科学原理
①魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法，归根结底就是误导。
②魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。
③科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视，除非观察者把变化前后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。
④误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果。例如：弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子，让勺子柄看起来好像是柔软的。
⑤原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感，但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元。结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。
⑥三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。
⑦原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。
15．选文介绍的“魔术的科学原理”，具体指哪两个方面的原理？
16．魔术“误导”的心理原理包含哪些内容？
17．文章第③、④段中的画线句分别使用了哪种说明方法？（一个括号里只写一种说明方法）
（1）( ) （2）( )
18．魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是（ ）
A．让观众注意发出声响的物件或看某个地方。
B．让观众跟着数数或计时。
C．抖动或旋转相应的道具来营造氛围。
D．表演前问候观众来营造氛围。
六、文言文阅读
19．阅读下列文言文，完成答题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【丙】
诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真①进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用真病还洛阳帝自幸其第省疾。真薨，谥曰：元侯。
注：①真，指曹真，三国时魏国名将。
（节选自《三国志 魏书》
(1)下列对丙文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足辄/以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
B．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
C．真每征/行与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
D．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐士卒/皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
(2)对下列加点词的理解不正确的一项是（ ）
A．非学无以广才 增长
B．先帝不以臣卑鄙 身份卑微，目光短浅
C．帝遣真督诸军军郿 军队
D．迁大司马 升迁，升职
(3)下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文塑造了诸葛亮谦虚谨慎，勇于担当，忠心耿耿，知恩图报忠臣形象。
B．乙“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡薄”“宁静”的重要性。
C．丙文从收三郡，御陈仓可看出曹真是一个富有战略眼光、战功卓著的军事家，从“每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆原为用”看出他爱护士卒。
D．甲文主要是写诸葛亮回忆先帝创业的艰难险阻，表达自己对先帝的怀念和爱戴之情。丙文主要写诸葛亮攻祁山屡次失败。
(4)用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。
七、诗歌鉴赏
20．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
八、综合性学习
生活处处皆语文。周末回家，用心观察身边的语言现象，运用所学的知识来解决相关问题吧。
场景一：周五放学回家。奶奶正戴着老花镜费力地看一张宣传单（主体部分如下），请你给她帮帮忙。
针对社区居民反应的社区文化建设滞后、老人冬季活动场所匮乏等问题，彩虹社区拟打造文化活动阵地“六艺馆”，从儒家传统六艺礼、乐、射、御、书、数延伸出适合社区居民需求的“新六艺”——书、琴、戏、舞、乐、健，由6个社区文化馆分别负责，通过开展“新六艺"公益培训、才艺展演等活动，让爱好者找到知音，让闲服者找到组织。各场馆将在2022年元旦正式开放（其分布位置如右围），欢迎大家前来体验。
21．帮奶奶念一念宣传单上的文字内容，看能否读准下面加点字的字音（请把正确的读音写在括号里）
滞( )后 匮( )乏
22．奶奶是个戏迷，文化程度不高。她一时没听懂宣传单的内容，于是问你：“这说的是个啥？对俺有啥用不？”请结合上述材料，做出适当的回应。要求：注意对话情境，语言简明得体。
场景二：周末小郑同学下楼散步，发现一楼新贴着一张“禁止高空抛物”的海报（如下图）。
23．他对海报中两个词的书写有些困惑，请你帮他作出正确的判断。
（1）“正式施行”（究竟是“实行”还是“施行”）
（2）“严惩不怠”（究竟是“怠”还是“贷”）
24．他感觉海报中的这句话说得有问题，请你给出修改意见。
小区将严厉打击隔窗向外抛掷烟头、纸屑、生活垃圾等其他物品的行为。
修改意见：
场景三：小州同学发现他们小区各栋楼前贴着最新修订的《郑州市城市养犬管理条例》，
公共活动区域还张贴着标语，提醒居民文明养犬，杜绝不文明养犬行为。
25．下面是小州同学分享的几条文明养犬宣传标语，请任选一条，从创意及宣传效果两方面做出评析。
（1）你又不是二郎神，遛狗为啥不栓绳？
（2）爱犬是您的权利，文明养犬是您的义务。
（3）无情未必真豪杰，爱犬如何不丈夫？
我选： 评析：
26．开始留心身边的语言现象后，同学们发现，小区里各种宣传单、海报、标语等存在不少问题。请综合上述场景及题目中的相关信息，针对小区宣传用语存在的这些问题，向物业提出三点优化建议。
九、作文
27．学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌……都可能会给我们带来心灵的温暖。这些温暖的瞬间在时间的长河里熠熠生辉，给予我们前行的力量，也值得我们永远铭记。
请以“温暖的瞬间”为题写一篇文章。
【提示与要求】
（1）内容充实，写出自己的真情实感；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（4）不少于600字。
参考答案
1．A：无处不在B：生机勃勃 2．清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤劳作。 3．甲：更在于它塑造了人的精神世界乙：看似平平无奇 4．示例1：贴切。
①准确形象地表现了每一份劳动的重要性和相互之间的关联性。
②契合主旨，强调了每个劳动者在社会整体中的不可或缺性，以及他们共同为社会进步所做的贡献。
示例2：不贴切。
喻体选择①过于生硬和冰冷，②忽略了劳动的多样性和创造性。 5．①小刚提出的问题可能是：劳动的价值是什么？
②示例一：这一问题得到了很好的解决。因为AI的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释了“劳动的价值”。
示例二：这一问题没有得到很好的解决。因为概念不够清晰，分析劳动价值的角度不够多维，理据不够充分，等等。
【解析】1．本题考查成语积累。
“存在于每一个地方”是说每个地方都存在，可用“无处不在”“无所不在”等代替；
“充满了旺盛的生机”是说生机旺盛，可用“生意盎然”“生机勃勃”“生机盎然”等代替。
2．本题考查病句的辨析与修改。
“当薄雾被第一缕阳光穿透，洒在农田上时”有语病，“洒在农田上时”的主语是“阳光”，故可修改为“当第一缕阳光穿透薄雾，洒在农田上时”；
“农民们就开始了一天的辛勤”有语病，“开始”应和“劳作”搭配，句子缺少宾语，故可修改为“农民们就开始了一天的辛勤劳作”；
综上所述，句子修改为：清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在农田上时，农民们就开始了一天的辛勤劳作。
3．本题考查句子衔接。
甲处：前面的句子说“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）。”这里需要一个和“不仅仅”对应的部分，可能用“更在于”或者“还在于”来引出精神层面的价值；后文提到田野上的劳动是对话、交融，让土地充满生机，农人充满憧憬；工厂里的劳动让机器有生命光芒，工人感到骄傲。这些都是精神层面的影响，所以甲处应该补上类似“更在于其带来的精神力量”或者“还在于对精神的塑造”之类的句子；
乙处，后面的句子是“实际上也能在平凡中书写伟大。”乙处前面提到“有一些劳动”，后面用“实际上”转折，说明这些劳动可能看起来普通，但实则伟大。所以乙处可能需要表达“看似普通”或“看似微不足道”的意思；
综上所述，甲：还在于对精神的塑造；乙：看似微不足道
4．本题考查内容理解。开放性试题，答案不唯一。
示例：贴切。将“社会中的每一份劳动”比喻为“大机器中的一个齿轮”贴切且富有表现力。齿轮是机器运转的核心部件，彼此啮合、缺一不可，能直观体现劳动的协作性与不可或缺性，契合“无数劳动者共同努力推动社会进步”的核心观点；比喻强调社会如同精密机器，每个劳动者（齿轮）的微小贡献最终汇聚成文明的进步，呼应“平凡中书写伟大”的主题。
示例：不贴切。将“社会中的每一份劳动”比喻为“大机器中的一个齿轮”，齿轮冰冷、机械化的意象可能弱化劳动中蕴含的人文价值（如农人的“憧憬”、工人的“自豪”），与原文强调的“精神财富”稍显矛盾；齿轮可标准化替换，而劳动者的创造力、情感投入具有不可替代性，比喻可能简化劳动的丰富内涵。
5．本题考查语言表达。
首先，AI的回答分为四个段落。第②段“在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律”“它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前”讲劳动的重要性，比喻为古老永恒的旋律，推动人类文明；第③段描述了不同场景下的劳动，比如农民、工人、城市中的劳动者；第④段“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）”讨论劳动的价值不仅在于物质财富，还涉及精神层面，比如土地与生命的对话，工人的自豪感；第⑤段“我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出”呼吁重新审视劳动的意义，尊重劳动者，强调每个劳动者都是社会大机器的一部分。所以，整个回答的核心主题是劳动的价值和意义，尤其是在当代社会中的重要性。可能的问题应该围绕劳动展开，比如“劳动在人类社会发展中有何重要性？”或者“劳动的价值是什么？”等；
示例：这一问题得到了很好的解决。由第④段“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）”讨论劳动的价值不仅在于物质财富，还涉及精神层面，比如土地与生命的对话，工人的自豪感。AI的答案从物质和精神两个角度，能够完整地阐释了“劳动的价值”。
示例：这一问题没有得到很好的解决。由第②段“在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前”可知，文章虽然给出了劳动的价值和意义，但是并没有对劳动的概念进行清晰的论述；且由第④段“劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，（甲）”可知，文章只讨论了劳动的价值不仅在于物质财富，还涉及精神层面，但是分析角度不够全面多维，论据也不够充分。
6． 秋风萧瑟 峨眉山月半轮秋 正是江南好风景 闻道龙标过五溪 知之者不如好之者 好之者不如乐之者
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧、峨、溪”等字词容易写错。
7．C
【详解】试题分析：C．阿长是《阿长与山海经》中的人物。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
8．B
【详解】本题考查文学文化和名著常识。
B.“汗青”不是代指竹简；“汗青”：古代在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便于书写和防蛀，称为汗青，因此后世把著作完成叫做汗青，后借指史册。
故选B。
9．毛泽东；示例：读完这本书后，毛主席给我最主要的印象是他虽然是主席却生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
【详解】本题考查名著阅读积累。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国 西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采 访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以 及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。这里的“他”指毛泽东，毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家他生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。此题是开放性试题，谈谈自己对毛主席的印象即可。
10．piāo 11．【示例一】这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词，描写了从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。
【示例二】这句话中“于”“之”“一珠”等字词，典雅、带有文言味，描写出钓鱼的雅趣，表现了作者闲适愉悦的心情。
【示例三】这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，体现作者钓鱼时的欢快心情。 12．【示例一】瓷盘的青花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的褐色，构成了一幅色彩丰富、浓淡相宜的画面。
【示例二】鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美食、餐具搭配有致，构成了一幅温馨的画面，富有生活气息。 13．【示例一】朗读“徐徐”时语速要慢，在舒缓的朗读节奏中，让人感受到汤浓味香，回味无穷。
【示例二】“鱼之精华，尽在汤中”的“尽”字要重读，强调鲫鱼汤的美味，一种满足感洋溢其中。 14．【示例】归入专题（2）（生活雅趣）最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣；有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然白得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，白食其果”这种生活态度的肯定。
【解析】10．本题考查字词读音。
托漂：一般是鲫鱼上钩的反映；所以应该读“piāo”。
11．本题考查词句赏析。
第③段“深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间”可知这一句运用了动作描写，例如运用了“择、取、粘、下”这些动词，运用动作描写，写出了钓鱼时的过程；同时这句话“深秋晨时”“幽僻处”这里还是运用了环境描写，描绘出钓鱼时的环境的幽静。
12．本题考查词句赏析。
由题意可知，要找出句子的“画面美”，找到原文的句子“先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套”这句话运用“摆、备”动词，我们可以根据动作的描写，让我们知道作者吃鱼时的画面；另外这句话，运用“青花瓷盘”“葱花嫩绿摆在银白鱼腹”“小碟应与盛鱼的青花盘配套”这些描绘颜色的词语，写出了当时吃鱼时的鱼的摆盘和颜色的搭配，有一种和谐之美。
13．本题考查语句的停顿和重音。注意句子的语气和含义即可。这句话主要强调的是喝鱼汤的过程主要是要强调喝鱼汤应该慢慢地品味。
示例：“汤宜慢饮”应该在“慢”这里应该是重音。原因是：这一句主要是写的吃鱼喝汤的步骤，所以作者想要强调慢慢地喝鱼汤的意思这样可以更好的体会到鱼汤的美味。
14．本题考查文章的主旨。
根据文章的主要内容是分享钓鱼、做鱼和吃鱼的过程。是生活中的趣事；由第②段“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”可知这是钓鱼吃鱼的快乐；由第 段“二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果”“君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也”可知，表达作者对于这种生活的喜爱之情，同时也是在建议读者也这样去享受生活。所以应该放在“生活雅趣”。
15．“误导”的心理原理和视觉系统的原理（利用视觉系统的特点）。 16．一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。 17． 分类别 举例子 18．D
【解析】15．本题考查内容概括。
本文结构大体是总分，第①段总写，第②③段是一部分，第④段到⑦段是一个部分。
结合第②段“魔术‘误导’的心理原理”、③段“科学家发现至少存在两种类型的隐性误导”可知，这两段介绍了“魔术的科学原理”一：“误导”的心理原理。
结合第④段“误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果”可知，第④段到⑦段介绍了“魔术的科学原理”二：视觉系统的原理（利用视觉系统的特点）。
16．本题考查内容分析与概括。
扣住题干“魔术‘误导’的心理原理”这个关键词，可以找到第②段，结合第②段“一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要”的内容，提炼出三点即可。
17．本题考查说明方法。
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等10种。
结合第③段画线句“科学家发现至少存在两种类型的隐性误导”可知，这里把隐形误导分成两种类型，并且分别解释，可判断运用了分类别的说明方法，分门别类的介绍了两种类型的隐性误导，条理清晰，脉络分明。
结合第④段画线句“例如”可知，这是举出了一个事例，故判断运用了举例子的说明方法，举出了魔术师弯曲勺子的事例说明了利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的魔术效果。
18．本题考查内容分析。
A.结合第②段“魔术‘误导’的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方”可知，“让观众注意发出声响的物件或看某个地方”符合误导的魔术原理；
B.结合第②段“三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要”可知，“让观众跟着数数或计时”是转移观众的注意力，符合误导的魔术原理；
C.结合第④段“误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果”，第⑤段“但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元”，第⑥段“三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩”等内容可知，“抖动或旋转相应的道具来营造氛围”符合利用视觉系统的特点，利用道具的创造魔术效果的魔术原理；
D.选项的这个做法没有运用“魔术的科学原理”；
故选D。
19．(1)B
(2)C
(3)D
(4)①后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。
【详解】（1）本题考查文言文断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。本句句意为：曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。根据句意可知，断句为：每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
故选B。
（2）本题考查文言文重点词语解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
C.句意为：明帝派曹真都督部队驻扎在郿县。军（第二个）：驻扎。
故选C。
（3）本题考查文章内容理解与分析。
D.有误，甲文诸葛亮回忆先帝创业的艰难，追忆先帝的知遇之恩，表达自己对先帝的怀念和爱戴之情，文章主要要表达的是希望后主亲贤远佞，修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
故选D。
（4）本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词语：
（1）际：时候；有：通“又”用于整数和零数之间；尔来：自那时以来。
（2）会：适逢，恰恰遇到；或：有的；诏：皇帝下达命令；军：军队。
【点睛】参考译文：
（甲）我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，目光短浅，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都.这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，若不能完成，就治我的罪，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
（乙）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
（丙）诸葛亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向诸葛亮。明帝派曹真都督部队驻扎在郿县，派遣张郃攻击诸葛亮的部将马谡，大破马谡军。安定城的百姓杨条等人掳掠了一些官吏和百姓防守月支城，曹真进军包围了他们。杨条对手人说：“如果大将军亲自来，我愿意早些投降。”于是杨条将自己捆绑起来出城投降。过去叛投诸葛亮的三郡相继得以平定。曹真意识到诸葛亮兵败祁山，以后必定带领人马来攻打陈仓，于是派将军郝昭、王生守卫陈仓，并加固城池。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。朝廷给曹真增加封邑，加上以前封的，共二千九百户。四年，在洛阳朝见天子，升为大司马，天子赐予他佩剑穿履上殿，入朝参见时不必小步快走的特权。曹真认为“蜀军经常出兵骚扰边境，应当立即前去征伐，如果派遣诸将分成数路并进，必定能获大胜。”明帝采纳了他的计策。当曹真带兵西征刘蜀之时，明帝亲自送行。曹真八月份从长安出发，从子午道南进入西川。司马宣逆汉水而上，两军约定在南郑会合。其它几路军队，有的从斜谷道进军，有的从武威入蜀。适逢大雨连绵，三十多天不见天晴，入蜀的栈道有的断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。曹真去世后，谥号为元侯。
20．此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景。突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
【详解】本题考查重点诗句描绘画面及其作用。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
画面：重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭；描绘出塞下秋景与中原的不同，是一幅壮阔苍茫的边塞黄昏景象。
作用：选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。渲染了浓厚的悲凉气氛，突出戒备森严、战事吃紧的特点。
21． zhì kuì 22．示例：奶奶，这宣传单上说的是，咱们社区将从2022年元旦开始，正式开放六个文体活动场馆。您不是喜欢听戏（唱戏）吗？可以时不时去长兴路海晏路交叉口的戏曲馆听戏唱戏啊，说不定还能遇上很多戏友哩。 23．（1）施行 （2）贷 24．删去“其他” 25． （1）示例：运用反问语气，借神话故事中二郎神和啸天犬的故事，既能达到提醒居民遛狗拴绳、文明养犬的目的，又幽默风趣。 （2）示例：将权利和义务并举，既肯定了人们爱犬的权利，又提醒人们要文明养犬（既体现人文关怀，又彰显律法精神）；使用敬辞“您”，语气诚恳，让人易于接受（有助于提升宣传效果）。（3）示例：这个标语虽然对仗工整、富有文采（化用了鲁迅“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的诗句），但其主要内容只是倡导人们“爱犬”，不能起到提醒居民文明养犬的作用。 26．①宣传用语要考虑对象（受众）的知识水平及年龄特点，做到简洁明确、通俗易懂；②规范各种宣传用语（宣传语言应流畅、表意明确），避免出现病句和错别字；③明确宣传目的，加强宣传用语的针对性，提升其表达艺术。
【解析】21．本题考查字音。
滞后：读音为 zhì hòu，落在形势发展的后面。
匮乏：读音为 kuì fá，缺乏、不足。
22．本题考查语言表达。
作答时，要注意礼貌用语，将宣传单里的内容用通俗简明的语言表达出来。
示例：奶奶，你别急，我给您说，宣传单上说的是个好消息，您喜欢听戏，刚好咱们社区从2022年元旦开始将正式开放六个文体活动场馆，到时候，您就可以去听戏唱戏啊，说不定还能遇上很多知音呢。
23．本题考查词语辨析。
（1）实行：指实际施行，指用行动来实现。
施行：指方针政策等从某一天发生效力。
结合语境，这里是形容《刑法修正案（十一）》在2021年3月1日开始发生效力。故应用“施行”。
（2）严惩不贷：严厉惩罚，绝不宽恕。贷：饶恕；
怠：懒散松懈；
结合语境，这里形容对窗外乱抛垃圾的行为严厉惩罚，绝不宽恕。故使用“严惩不贷”。
24．本题考查语病辨析及修改。
结合语境，这里“其他物品的行为”的“其他”累赘多余，应删去“其他”。
25．本题考查宣传标语的评析。
作答时，任选一条标语，从创意及宣传效果两方面做出评析即可。如“你又不是二郎神，遛狗为啥不栓绳”这一宣传标语借神话故事老宣传，幽默风趣且观点明确，表达内容清晰。“爱犬是您的权利，文明养犬是您的义务”从法律角度强调“权利”与“义务”的辩证关系，且“您”的使用更有礼貌，易于接受。“无情未必真豪杰，爱犬如何不丈夫”化用鲁迅的诗句，富有诗意和文采，但内容上主要是强调“爱犬”而非“养犬”。
示例：我选（1）
评析：第（1）句借神话故事老宣传，幽默风趣且观点明确，能有效提醒居民文明养犬，表达内容清晰，且采用押韵和问句的形式，让人乐于接受。
26．本题考查对宣传用语提建议。
宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
首先，针对第1、2小题奶奶没听懂宣传单内容，宣传用语要考虑宣传的对象，尽量做到广泛性、通俗易懂；
其次，针对第3、4小题“正式施行”“严惩不贷”等易错字，我们要规范宣传用于，避免错别字和病句，尽量做到不误导公众；
最后，针对第5小题“文明养犬宣传标语”，我们要明确宣传的目的，要有针对性，而且尽量做到有创意，增强宣传效果。
27．例文：
温暖的瞬间
大巴车转过最后一个弯儿，停在学校门口，熟悉的几栋朱红色教学楼闯进我的视线，像一大片阴云笼罩在我的心头，我心中又涌起对家和母亲的依恋，不由得感到几分失落。周末，连休息的时间都没有，回家吃顿母亲做的饭成了一件奢侈的事情……
“到了学校后没时间就不要打电话了……不要占用吃饭时间。”母亲在我耳边叮嘱着。我点点头，可心思根本不在她说的话上，想到宿舍冰冷的床板和繁重的作业，心中有几分委屈。“多吃水果，如果坏了就扔掉，不要觉得可惜。”母亲一遍一遍地重复着，我鼻子酸酸的，有点想哭。“想吃什么就吃，想买什么就买，不用省钱，牛奶要弄热了再喝，天冷了，别喝凉的，上下楼梯的时候注意安全……”母亲似乎没有注意到我情绪的变化，还在不断地叮嘱着。我害怕眼泪会掉下来，赶忙说了句：“知道了，妈妈，拜拜。”之后，就快步走进校园。
没走两步，我听到母亲在我身后大喊：“在学校安心学习，别想家，我们半个月之后再来看你。”我听见“家”这个字，泪水掉了下来。我赶紧拭干了泪，转身向母亲招手，示意她赶快上车。目光一游离，我发现母亲已不在原地，可能是已经上车了吧，我暗暗想着，刚才只顾自己难过，完全没有回应母亲的嘱咐，我有点担心她会不会以为我没听进去。想到这里，我有些迟疑，不由地向校门口张望，却见校门口全是人，已经找不到母亲的身影了。
正张望着，我听见有人叫我，循声寻找，只见人群中，忽然有一个身影举起双臂向我挥舞——是母亲！我惊喜万分，连忙向她挥了挥手，那双胳膊的主人放心了，接着，她用一只手做出了“拜拜”的动作，我听见她大声对我说：“妈妈在这儿呢，照顾好你自己，赶快进去吧，外面冷。”母亲的话让我再次泪目，那一瞬间，我的内心酸酸的，却又感到很温暖。
其实，母亲对我的牵挂更甚，可她从不把难过表现在脸上，相反，她总是表现得很轻松，还安慰我不要想家，她生怕我因为家里的事分心。
短暂分别的时候，浓浓的母爱温暖了我的心，瞬间，秋风不再萧瑟，我焦躁的情绪也渐渐平静下来。
也许，母爱就是这样，迈过光阴的急流，温暖了生活中的每个瞬间……
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。要求以“温暖的瞬间”为题目写一篇文章。注意题目中的“温暖”和“瞬间”两个词。“温暖”是对“瞬间”的修饰，我们在写作时，一定要抓住“温暖”这个限定词。写出来的“温暖”要渗透在字里行间，让读者感同身受。同时还要注意，写作的事情是“瞬间”，不是一个完整复杂的事件。要先确定你是打算写一个场景片段或一个瞬间，还是写两个及两个以上的瞬间。如果写多场景的瞬间，要注意瞬间和瞬间之间的关系，情节和情节之间的过渡必须合理；如果用小标题结构，则要注意瞬间应写三个或三个以上；
二、选材构思。本文用记叙文的文体切入较为合适。可以写放学结束后，因为自己一时贪玩，直接和同学回家了，与来接我的母亲错过，等到回到家，看见母亲因为寻找“我”而发丝凌乱，一下子为自己的贪玩感到自责，感激母亲对自己的关心；也可以写自己离家上学，不善言辞的父亲在车后追随送行，“我”体会到了父亲对自己的爱……写作本题，同学们需要在语言上多下功夫。如用环境描写烘托气氛，写出这个瞬间带给你的独特感受；用人物描写刻画典型形象，写出是谁带给你的这个温暖的瞬间；用修辞手法美化语言，写出在这个温暖的瞬间中你有什么收获及感悟。