统编版（2024）2024-2025学年语文一年级下册期末冲刺特训卷（含答案）

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期末冲刺特训卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面大小写字母全部对应正确的一项是（ ）
A．Aa Bd Cc Db B．Hh Kk Li Mm C．Oo Pp Qq Rr
2．下面选项中，不属于传统节日的是（ ）
A．端午节 B．儿童节 C．中秋节
3．“蚕（cán）”的意思最可能与（ ）选项有关。
A．天气 B．昆虫 C．嘴
4．下面笔顺规则是“先外后内再封口”的选项是（ ）
A．问 B．各 C．国
5．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．白花齐放 B．和风细雨 C．百鸟争鸣
二、书写
6．看拼音，写规范汉字。
7．根据课文内容填空。
（1）人之初，性本善，性，。
（2）严寒对酷暑，春暖对。对，朝霞对夕阳。
（3）明月光，疑是霜。
（4）小荷才露，早有蜻蜓。
三、填空题
8．比一比，再组词。
座( ) 玩( ) 欢( ) 高( ) 地( ) 晴( )
坐( ) 远( ) 次( ) 亮( ) 池( ) 情( )
9．照样子，填一填。
第一组：（打）电话
( )故事 ( )音乐 ( )排球 ( )游戏
第二组：一（册）书
一( )花 一( )毛巾 一( )云 一( )清泉
第三组：（跑）来（跑）去
( )来( )去 ( )来( )去
10．加上合适的标点。
（1）是要下雨了吗( )
（2）小公鸡，你快上来呀( )
（3）我今天要早点到学校( )
11．填一填。
（1）头上( )冠不用裁，满( )( )白走将来。平( )不敢轻言( )，一( )千( )万户开。
（2）血浓( )( ) ( )( )情深
同甘( )( ) ( )伦( )乐
（3）小荷( )露( )( )( )，( )有蜻蜓( )上( )。
四、句子训练
12．例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸟在空中飞。
。
五、现代文阅读
彩虹
雨过了，天晴了，天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是枚大发卡，戴在大海妈妈的头上，彩虹显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是顶大花环，我们围绕着它飞舞，心里无比快活。”
13．短文共有 个自然段。第2自然段有 句话。
14．文中共有______种动物，请用“○”在文中把它们圈出来。
15．查“戴”，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。
16．根据短文内容填一填。（填序号）
①七彩桥 ②大花环 ③大发卡
（1）蝴蝶说彩虹是 。 （2）青蛙说彩虹是 。（3）海燕说彩虹是 。
阅读短文回答问题。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。然后又给朋友们每人拿了一块。最后，自己才拿起一块最小的吃起来。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。
17．这篇短文有( )个自然段。
18．照样子，写一写。
又大又红 又( )又( ) 又( )又( )
19．小伙伴们明白了什么，用“_____”画出来。
20．根据课文内容，连一连。
小鹿 给果树穿过厚厚的稻草衣
小猴 给苹果树喷洒过农药
小猫 给苹果树浇过水，施过肥
六、书面表达
21．看图写话。
提示：图上画的都有谁？她们在干什么？她们之间可能会说些什么呢？请你用几句通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替）
《期末冲刺特训卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C B B C A
1．C
【详解】本题考查大小写对应。
A．Bd——Bb，Db——Dd；
B．Li——Ll；
故选C。
2．B
【详解】本题考查传统节假日识记。
B．儿童节是为了保障儿童的权益而设立的现代节日，并非从历史文化中传承而来。
故选B。
3．B
【详解】本题考查字形字义。
“蚕“字的上半部分是“天”，下半部分是“虫”，结合“虫”这一部件可知，“蚕”的意思最可能与昆虫有关。
故选B。
4．C
【详解】本题考查汉字的笔顺掌握情况。
A．“问”字共有 6 画，笔顺规则：
B．“各”字共有 6 画，笔顺规则：
C．“国”字共有 8 画，笔顺规则：
根据笔顺可知，“国”的笔顺规则是先外后内再封口。
故选C。
5．A
【详解】本题考查字形辨析。
A．白花齐放——百花齐放；
故选A。
6．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雪”“笔”“找”“道”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．（1）
（2）
（3）
（4）
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“相、近、远”的正确写法。
（2）书写时注意“凉、和、雨”的正确写法。
（3）书写时注意“床、前、地”的正确写法。
（4）书写时注意“尖、角、头”的正确写法。
8． 座位 玩笑 欢乐 高兴 大地 晴天 坐下 远方 再次 明亮 水池 心情
【详解】本题考查给字组词。
座：就座、宝座、车座、一座。
玩：玩耍、玩具、好玩、玩球。
欢：欢庆、欢笑、欢迎、欢喜。
高：高大、高峰、高山、高楼。
地：地方、地球、地面、土地。
晴：晴朗、晴空、晴好。
坐：就坐、坐车、坐船、坐定。
远：远航、远处、远近、远行。
次：次数、第一次、二次、几次。
亮：光亮、亮光、亮堂、发亮。
池：池塘、池子、游泳池、花池。
情：情感、情谊、表情、情景。
9． 讲 听 打 玩 朵 条 片 眼 走 走 飞 飞
【详解】本题考查词语搭配及词语仿写。
第一组：结合例子“（打）电话”可知，是动词搭配名词。
故事：由人物、情节和事件构成的叙述，用于表达思想、情感或传递经验。故可搭配的动词有：编、听、写等。
音乐：由节奏、旋律与和声组成的艺术形式，通过声音传递情绪或美感。故可搭配的动词有：赏、放等。
排球：两队隔网对抗的球类运动，以手击球过网，使球落入对方场地得分。故可搭配的动词有：练、玩等。
游戏：具有规则和目标的娱乐活动，可以是竞技、策略或纯粹消遣性质。故可搭配的动词有：做、打等。
第二组：结合例子“一（册）书”可知，是量词搭配名词。
花：植物的有性繁殖器官，通常色彩鲜艳、形态多样，具有观赏或生态作用。故可搭配的量词有：束、枝等。
毛巾：吸水性织物，用于擦拭身体、清洁物品或日常卫生。故可搭配的量词有：块、包等。
云：大气中水汽凝结形成的可见悬浮体，影响光照与降水。故可搭配的量词有：朵、团等。
清泉：从地下自然涌出的洁净水流，常象征清澈、纯净或生命力。故可搭配的量词有：股、泓等。
第三组：结合例子“（跑）来（跑）去”可知，属于“A来A去”结构（A为相同动词），用来描述重复、往返的动作 。仿写“A来A去”的词语，如：游来游去、跳来跳去、飘来飘去等。
10． ？ ！ 。
【详解】本题考查标点符号的正确运用。
（1）“是要下雨了吗”是疑问语气，句末用问号，表对是否下雨的疑问。
故添加标点后的句子为：是要下雨了吗？
（2）“小公鸡，你快上来呀”是催促的感叹语气，句末用感叹号，体现急切心情。
故添加标点后的句子为：小公鸡，你快上来呀！
（3）“我今天要早点到学校”是陈述语气，句末用句号，陈述计划内容。
故添加标点后的句子为：我今天要早点到学校。
11． 红 身 雪 生 语 叫 门 于 水 手 足 共 苦 天 之 才 尖 尖 角 早 立 头
【详解】本题考查名篇名句默写理解及补全词语。
（1）书写时注意“身”“语”“叫”“门”的正确写法。
（2）血浓于水：意思是血缘关系比水还要浓，形容亲情深厚。它强调的是亲人之间那种天然的、无法割舍的情感纽带；
手足情深：形容兄弟姐妹之间感情深厚，如同手和脚一样相互依存，不可分离；
同甘共苦：形容共同享受幸福，也共同承受痛苦，强调相互扶持、相互支持的精神；
天伦之乐：形容家庭中亲人团聚的欢乐，通常用于描述家庭成员之间亲密无间、其乐融融的场景。
（3）书写时注意“尖”“角”“早”“头”的正确写法。
12．小鸟欢快地在空中飞
【详解】本题考查仿写句子。
例句“小鸭子游到小公鸡身边”，通过添加“飞快地”修饰“游”，展现游的状态；使句子更生动具体。仿照例句，可在“飞”前面加上合适的副词来描述小鸟飞行的状态，比如“自由自在地”“轻盈地”等。
示例：小鸟在空中自由自在地飞。
13． 2/二 3/三 14．3 /三
青蛙 海燕 蝴蝶 15． D dai 16． ② ① ③
【导语】这篇《彩虹》是一篇充满童趣的短文，通过拟人化的动物视角展现彩虹的奇幻之美。全文采用总分结构：首段以简练笔触勾勒雨后彩虹的景象；第二段通过青蛙、海燕、蝴蝶三种动物的对话，分别将彩虹比作“七彩桥”“大发卡”和“大花环”，既符合动物特性（青蛙登高、海燕亲海、蝴蝶爱花），又展现出儿童丰富的想象力。楷体字体的运用增添了文学韵味，三个比喻形成排比，使语言富有节奏感。短文巧妙融合自然观察与童真幻想，适合培养低年级学生的阅读兴趣和想象力。
13．本题考查数句子和数自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。
句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。
结合全文可知文章一共有2个自然段，第二自然段有3个句号，共3个句子。
14．本题考查提取关键信息。
结合第二自然段的句子“青蛙说：‘彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。’” 可知，说话的动物是青蛙。
结合第二自然段的句子“海燕说：‘彩虹是枚大发卡，戴在大海妈妈的头上，彩虹显得更加漂亮了。’”可知，说话的动物是海燕。
结合第二自然段的句子“蝴蝶说：‘彩虹是顶大花环，我们围绕着它飞舞，心里无比快活。’”可知，说话的动物是蝴蝶。
综上所述，文章中共有青蛙、海燕和蝴蝶三种动物。
15．本题考查查字典。
“戴”笔顺为：横、竖、横对、竖、横折、横、竖、横、横、竖、竖、横、撇、点、斜钩、撇、点，共17笔。读音为dài，用音序查字法应先查大写字母D，再查音节dai。
16．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“青蛙说：‘彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。’海燕说：‘彩虹是枚大发卡，戴在大海妈妈的头上，彩虹显得更加漂亮了。’蝴蝶说：‘彩虹是顶大花环，我们围绕着它飞舞，心里无比快活。’”可知，蝴蝶说彩虹是大花环，故选②；青蛙说彩虹是七彩桥，故选①；海燕说彩虹是大发卡，故选③。
17．6/六 18． 香 甜 大 圆 19．吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。 20．
【导语】这篇《第一个大苹果》是一则富有教育意义的儿童寓言。通过小熊分苹果的情节，生动展现了“分享”与“孝亲”的传统美德。文章结构清晰，采用对话体推进叙事，三个小动物的诉求形成排比，强化了矛盾冲突。小熊的解决方式既出人意料又在情理之中，自然引出“尊长分享”的主题。语言简洁明快，符合儿童认知特点，结尾点题恰到好处，避免了说教感。整体而言，这是一篇寓教于乐、润物无声的优秀儿童读物。
17．本题考查数自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，即“换行空格”。通过阅读，我们可以发现短文共有6个自然段。
18．本题考查仿写词语。
“又大又红”属于“又A又B式”结构（A、B 为不同形容词 ），特点是用两个并列形容词，从形状、颜色、质地等不同维度，展现事物多重特征，让描述更具体鲜活。仿写“又A又B式”词语，如：又细又长、又香又脆、又高又壮等。
19．本题考查找关键句。
结合文中第⑥自然段“哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。”可知，“吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的”直接点明明白的内容。
20．本题考查理解文章内容。
结合文中第②自然段“小鹿说：‘我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧’”可知，小鹿给苹果树浇过水，施过肥。
结合文中第③自然段“小猴说：‘冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧’”可知，小猴给果树穿过厚厚的稻草衣。
结合文中第④自然段“小猫说：‘果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果给我吃吧’”可知，小猫给苹果树喷洒过农药。
故连线为：
小鹿——给苹果树浇过水，施过肥
小猴——给果树穿过厚厚的稻草衣
小猫——给苹果树喷洒过农药
21．例文：
星期天早上，妈妈在家里打扫卫生。小红看见妈妈弯着腰扫地，额头上布满了汗珠，很是辛苦，就和妈妈说：“妈妈，我来帮您做家务吧。”妈妈笑着回答：“好呀，我们小红长大了，知道帮妈妈干活啦！”小红就系上了围裙，拿起抹布擦桌子。看到小红这么懂事，妈妈高兴地笑了，小红也笑了。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，小朋友在帮妈妈做家务，组织语言，运用正确的标点符号即可。
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