Unit 6 Work quietly 教案（第1课时）

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Unit
6
Work
quietly
教案（第1课时）
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课动词短语的ing
形式：taking
pictures
,
watching
insects
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picking
up
leaves
,
doing
an
experiment
,
catching
butterflies
.21教育网
2、能够听、说、认读What’s
Sarah
doing

She’d
doing
an
experiment
并能在情景中21cnjy.com
运用。
二、教学重点、难点
1、重点：掌握Let’s
learn
部分的五个动词短语的ing
形式，并能进行简单问答。
2、难点：单词insects
,
experiment
以及picking
up
的发音。
三、课前准备
录音机和录音带，四、五、六单元的词卡，本课五个短语的词卡
四、教学步骤
1、热身
Let’s
chant
播放第六十八页的歌谣。
2、预习
出示四、五单元的动词的词卡，要求学生看图卡表演、说句子。
3、新课呈现
Let’s
learn
TPR
全身动作反应法
练习方法：
1、游戏
（跑过去）
把该部分的单词卡片和本册四、五单元的部分卡片分别贴在教室的四面。教师
发指令，如run
to
“playing
chess”
，学生比赛看谁最先跑到该卡片处。
（按我说的做）
教师说一个动词短语的ing
形式，如picking
up
leaves,
但故意做另外一个动作。
学生按听到的指令做动作，如果受老师的误导做错了动作，就被淘汰。误导做错了
动作，就被淘汰。
4、作业
1、活动手册相应的题目
2、抄写单词
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