人教版(PEP) 五年级下册Unit 5 Whose dog is it 教案（第3课时）

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Unit
5
Whose
dog
is
it
教案（第3课时）
一、教学目标
1、能够听、说、读、写句型What
is
it
doing

It’s
eating
bananas
.
What
is
she
doing
Shewww.21-cn-jy.com
is
running
.
2、能够听、说、认读句子That
elephant
is
drinking
water
with
its
trunk21·cn·jy·com
3、能够听懂、会唱歌曲Animals
,
Animals
Are
Everywhere
.
二、教学重点、难点
1、本课时的重点是四会掌握句型What
is
it
doing It’s
eating
bananas
.
What
is
she2·1·c·n·j·y
doing

She’s
running
.
2、本课时难点是能正确拼写四会句型，并能认读句子That
elephant
is
drinking
water21cnjy.com
with
its
trunk
.
三、课前准备
录音机和录音带，A
Let’s
learn
部分的动作词卡，若干剪出轮廓的动物图片
四、教学步骤
1、热身
（1）教师出示一张Let’s
learn
部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边
拍手，一边说：Can
you
see
the
elephant

Yes,
I
can
.
It’s
walking,
walking,
walking
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walking.
Shhh
然后继续操练其他的词卡。
（2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。
2、预习
（1）教师放A
Let’s
learn
部分的录音，学生跟读。
（2）放A
Let’s
talk
部分的录音，学生跟读。
（3）出示A
let’s
learn
部分的词卡，同桌开火车操练句型What
is
he/she/it
doing
He/21教育网
She/
It’s…
3、新课呈现
Read
and
write
（1）教师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难
句：That
elephant
is
drinking
water
with
its
trunk
.
trunk
=
elephant’s
nose
（2）教师放该部分的录音，学生听录音阅读对话。
（3）教师就课文内容再进一步提问。
（4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。
（5）教师指导学生完成该部分后的两道题目。
Write
and
ask
（1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing
形式。
Let’s
sing
教师放录音，学生听录音跟唱。
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