Unit 5 Whose dog is it 表格式教案（第1课时）

Unit
5
Whose
dog
is
it？
单元教学目标
类别
教学目标
知识与能力目标
掌握四会词汇：mine,
yours,
his,
hers,
theirs
,
ours,
climbing,
eating,
playing,
jumping,
drinking
,
sleeping.掌握四会句子：The
dog
is
yours.
The
book
is
hers.
They
are
mine
.
It’s
his.
He’s
eating.
They
are
playing等句子。能够正确朗读并理解Let’s
learn
与Read
and
write部分中其他的句子。懂得字母组合ng和nk的发音并能读出相关的例词。能够运用现在进行时询问动物正在做的事情。能够运用现在进行时描述动物正在做的事情。能够用名词性物主代词表明物品的所属关系。
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.培养学生热爱动物、大自然的美好情感。2.培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。
单元课时分配
第1课时
A.
Let’s
learn
Look,
say
and
complete
第2课时
Let’s
try
Let’s
talk
第3课时
Let’s
learn
Let’s
play
第4课时
Let’s
try
Let’s
talk
第5课时
Let’s
spell
B.
Let’s
check
Let’s
wrap
it
up
第6课时
Read
and
write
C
Story
time
课时
第一课时
教学重难点
重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。难点：(1)
能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)
能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。
教学准备
动物的图片、动物的头饰、录音机及录音带。
教学
步骤
Ⅰ.Warm-up
(Revision)
备注
学生欣赏Unit
5
中的歌曲《Animals,animals
are
everywhere》.
教师出示歌曲中提及的动物图片，然后进行抢答活动。
智力大比拼。（先介绍自己的文具，然后让其他生介绍自己的文具，如It’s
my
pen.
This
is
his
pen.）
Ⅱ.Presentation
Let’s
learn教师介绍犬展天下——Dog
Show2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？学习单词his和hers课件出示Let’s
learn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!
This
is
his
dog.
It’s
his.
That’s
her
dog.
It’s
hers.
然后出示单词卡片his和hers,
并请全班跟读。板书：his
dog=his
her
dog=hers学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图说：This
is
their
dog.
It’s
theirs.
然后指着某张课桌对全班说：This
is
their
desk.
It’s
theirs.PPT出示校长的图片，指着照片说：He’s
our
headmaster.
He’s
ours.
然后出示单词
ours和theirs
卡片，全班进行跟读和拼写。教学单词mine
和
yours教师指着自己的书包说：This
is
my
bag.
It’s
mine.
指着某个人的书包并对他说：This
is
your
bag.
It’s
yours.然后出示卡片进行单词操练。教师总结：请学生们看课件找出两种物主代词的区别。my
pen=mine——This
pen
is
mine.her
bag=hers——This
bag
is
hers.his
eraser=his——This
eraser
is
his.your
ruler=yours——This
ruler
is
yours.
Ⅲ.Summary
Look,
say
and
complete教师出示教材第49页的表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。如:
Whose
book
is
that？
It’s
Amy’s
book.
This
book
is
hers.
Whose
pen
is
that
It’s
John’s
pen.
The
pen
is
his.
作业设计
完成本课时活动手册配套的练习
板书设计
Unit
5
Whose
dog
is
it His
dog----his
her
dog---hers
their
dog---theirsOur
dog---ours
my
dog---mine
your
dog---yours
课后小结