Unit 5 Whose dog is it 表格式教案（第4课时）

课时
第四课时
教学重难点
重点：能用一般现在时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。难点：在真实情景中运用所学句型进行交流。
教学准备
动物图片与动作卡片、录音机及录音带。
教学
步骤
Ⅰ.Warm-up
(Revision)
备注
1.Sing
the
song
Animals,
animals
are
everywhere
2.看图说话教师出示动物图片，要求学生根据图片进行描述。
Ⅱ.Presentation
Let’s
try教师播放Let’s
try
部分的录音，学生完成听音打勾练习。教师再次播放Let’s
try部分的录音，然后问学生：Where
is
the
dog
要求学生根据所听到的内容回答：It’s_____.Let’s
talk(1)教师播放Let’s
talk部分的录音，请学生认真听，思考以下问题：Where
is
Fido
now
What
is
Fido
doing 教师播放录音，学生回答：
He
is
in
the
kitchen.
接着老师追问：Is
he
drinking
water 引导学生回答No,
he
isn’t.
He’s
eating.并板书，然后跟读三遍。教师解释“Can
you
take
him
to
the
park ”“Can
I
play
with
him
now ”这两个句子的意思，然后请学生举一反三。看图说话俩俩合作，以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。
Ⅲ.Summary
活动：大猜想课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片，教师问学生:What
are
they
doing
now
由学生用“Is
he
...now ”来猜想这两位明星正在进行的动作。
作业设计
完成本课时活动手册配套的练习。
板书设计
Unit
5
Whose
dog
is
it Is
he
drinking
water No,
he
isn’t.
He’s
eating.Is
he
eating Yes,
he
is.
课后小结