17 归园田居 教学设计 (1)

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归园田居
教学设计
1教学目标
1、能让学生感知诗人的田园情怀，了解他淡泊名利、洁身自好的竣洁人格。
2、感知诗歌意象的运用，了解情景交融的艺术风格。
3、能够有感情的诵读并背诵。
2学情分析
本课的教学对象是高一年级学生，初中阶段，
( http: / / www.21cnjy.com )学生已经接触过部分的诗歌，当时的学习要求只是读一读，背一背，了解大意，体会情感而已。进入高中阶段，这种要求显然是不够的，既要注重对诗歌本身的理解和感悟，更要注重引导学生更好地鉴赏作品的思想和艺术价值。
3重点难点
教学重点：品赏田园情趣之美，挖掘诗歌的意象，体会诗歌意境。
教学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着深厚的情思。
4教学过程
活动1【导入】归园田居
由陶诗《饮酒》、《桃花源记》导入。一提到我
( http: / / www.21cnjy.com )国东晋大诗人陶渊明，我们就会想到他的名句。你能说出名句吗？《桃花源记》里，诗人为人们虚构了一个景色优美、土体地肥沃、资源丰富、风俗纯朴、没有压迫、没有战乱、社会平等、和平安宁的“世外桃源”，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。今天，我们将学习他的田园诗代表作《归园田居·其一》，体会他超凡脱俗的品质和归隐田园后闲适愉悦的心境。21cnjy.com
活动2【讲授】归园田居
一、自由朗读，初步感知内容
1、要求大声朗读，并读准字音、节奏。老师巡视。
2、指名朗读，师正音：羁、拙、荫、暧暧、樊
3、老师指导朗读断句。大家知道四言诗的朗读
( http: / / www.21cnjy.com )节奏是二二式，那么五言诗的朗读节奏通常是二一二式或二二一式。例如“少无/适/俗韵，性本/爱/丘山”，那么“暧暧远人村，依依墟里烟。”怎么读呢？大家试一试来读，“暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。”21·cn·jy·com
4、学生齐读。
5、这首诗写了什么内容？
二、深入解读，了解诗中传达的情感。
6、⑴诗人选取哪些意象描写田园？展现了田园怎样的风光？
（方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣/，非常普通平常的农村生活场景。）
⑵表现了作者怎样的心境？2·1·c·n·j·y
（恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧，这美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。）【来源：21·世纪·教育·网】
⑶你能否用充满诗意的语言描绘出来？
（连续追问，启发和鼓励学生）、（采用读一读，指名读，齐读的方式）
7、“归”是从何而归？“官场”诗人用那些词来形容？用了什么修辞方法？表现了诗人怎样的情感？
8、为何而归？
教师补充介绍陶渊明此次辞官
( http: / / www.21cnjy.com )回家的经历。（陶渊明，东晋时期文学家。名潜，字元亮。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。41岁以后，陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严，而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。）www.21-cn-jy.com
9、齐读这首诗，（在音读、意读的基础上带着感情去读。）
10、你如何看待“归园田”？
鼓励学生发表个人见解。
三、总结（列板书）
《归园田居》，主要
( http: / / www.21cnjy.com )写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
活动3【活动】归园田居
一、自由朗读
二、学生齐读
三、教师提问
四、小组讨论
活动4【练习】归园田居
阅读下面古诗，完成第1-3题。
归
( http: / / www.21cnjy.com )园田居(节选)
归园田居(三)
开荒南野际，守拙归园田。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
方宅十余亩，草屋八九间。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
道狭草木长，夕露沾我衣。
暧暧远人村，依依墟里烟。
衣沾不足惜，但使愿无违。
狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。
1．解释诗中加点的宇。
荫：_______________
罗：______________
兴：______________
带：_______________
荷：______________
荒秽：____________
2．下面对诗句的解说不恰当的—项是(
)
A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。
B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C．“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。
3．对诗的赏析，不恰当的一项是(
)
A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。
B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然；
C诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。
D。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。21世纪教育网版权所有
活动5【测试】归园田居
阅读下面一段文言文完成1——4题：（10分）
（一）归园田居（其一）陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中
( http: / / www.21cnjy.com )，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。。
1、请补写出《归园田居》（其一）空缺的句子。（2分）
2、下列加点字的解释正确的一项是（
）（2分）
A、性本爱丘山
性：天性、本性
B、池鱼思故渊
渊：河流
C、暧暧远人村
暧暧：温暖
D、依依墟里烟
墟：废墟21教育网
3、“尘网、樊笼”
和“羁鸟、池鱼”、这两组
( http: / / www.21cnjy.com )词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？（2分）
4、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的？试进行简要分析。（4分）
活动6【作业】归园田居
作业
1、陶渊明，我想对你说；
2、陶渊明归隐之我见。
要求：任选一题，写一篇小文章。
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