图文转换之徽标
1重点难点
教学重点：掌握徽标类的各种题型的要求和解题方法。
教学难点：解读徽标的寓意
2学情分析
图文转换的徽标虽广东高考没有考察，可这题型却很好地体现学生的理解能力，学生要学会通过对图形的解读，把握出题者的意图，体会“平凡中的新意”。学生第一次接触这种类型，需整体上先了解其题型，逐层深入，能大概把握徽标的寓意。
3教学过程
活动1【讲授】图文转换之徽标
导入新课：
在日常的生活中，我们随处可见图标，不知老师PPT中展示的图标大家是否熟悉？（展示PPT中准备好的奔驰等的图标）这些图标大家都是熟悉的，不知这个图标呢？（展示我所在学校的校徽）你知道老师来自那间学校？
无论是熟悉的还是陌生的图标，这都是属于我们这节课要进行的专题复习（板书）徽标。
考点剖析：
徽标的概念：徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
2.徽标的特点：
①构图简单：由简单的线条，图案，文字、字母、数字或变体,鲜明的颜色组成（显性）
②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵（隐性）
3.考查题型：
徽标类常以“说明构成要素”“鉴赏寓意”等为考查点，具体题型如下：
①.描述构图
②.挖掘寓意、创意
4.高考命题特点及趋势：
2007-2014年广东高考图文转换题分布统计
试题分布/试题类型
2007年/看奥运比赛标识图形描述画面内容
2008年/看剪纸“情深”图画描述画面内容，展示意蕴
2009年/看图表写结论，使语意连贯
2010年/看图表写结论，使语意连贯
2011年/无
2012年/无
2013年/看表格写结论
2014年/看图画，补充扩展文字
命题特点、趋势：
从2007年到2014年广东语用题专题考查的情况来看：重点是放在了图文转换中的图、表这两类，徽标类没有考查。但在全国卷中已经考查过，2013的新课标卷、新课标卷Ⅱ均有考查，广东的学子还是不能掉以轻心，切实地把这类题型拿下。
三、突破解读徽标寓意：
（一）、明确这节课的学习重点：
提问：在徽标类的两种设题方式中哪个是对于而言难度比较大的？
挖掘寓意和创意
明确这节课的学习重点：突破解读徽标寓意。
（二）高考真题入手找解题窍门：
（09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。提示：构图指哪些？色彩在高考中如何体现？
实施方法：先让学生说出能从构图里看到什么？注意细节（应该眼睛这个细节会忽略）用笔写出、再交流答案：从别人的答案中看看自己忽略了什么？还有没有更合理的联想？
参考答案：
示例一：①展开的书点明读书月活动；②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书；③两本展开的书正好组成S代表“沈”；④中间的圆点也可象征“阳”字。 示例二：①该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；②翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
总结答题技巧：
细观察——巧联想——善表达
规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)
（三）从高考真题的解题中思考：如何解读徽标寓意？——从名称入手
名师指引：
王孟友（书法家、美术家、设计大师）教你怎样设计标志
设计标志的定位——简化概括定位：
1.以名称的文字定位(中文、英文、拼音)
2.以名称的图形定位(人物、动物、植物、建筑等具体实物)
3.以名称的图文配合定位
４.以代表对象的外部特征定位
５.以代表对象的内部特征定位
６.以代表对象发挥的效能定位
７.以突出标志个性特征的角度定位
回顾导入：
我来自哪件学校：
引导学生从名称——蕉岭中学入手
蕉：j
岭：l也是一支笔（对应学）
中：j的变体跟一支笔形成一个中字
腾飞的人形，腾飞的蕉中（四）迁移延伸
注意引导：第七届的七，中国花卉，山东，北京
参考答案：七博会会徽主体是一朵绽放的牡丹花，花瓣中暗含有北京、山东的字首字母“B，J，S，D”的变形，寓意花的盛会将给两个举办城市带来鲜花盛开的城市风情、日新月异的城市面貌、丰富多彩的城市生活，也预示着两地将携手共同把七博会办成一届成功的、有特色的、高水平的花事盛会。标志下部的“七”非常醒目，既支撑花朵的枝叶，平衡整个构图，又强调七博会是一届人与花的盛会，体现人与自然的和谐相处。
注意引导：湖北、第十三届、运动、荆门
参考答案：会徽采用苍劲有力的中国传统书法手法，对湖北二字开头字母“H、B”、数字“13”和汉字“门”等设计元素综合写意，糅合为一个奋力拼搏的运动员造型，寓意湖北省第十三届运动会在文化底蕴深厚的荆门市召开（五）、再次拓展
反观我们的生活，可以发现并非所有的徽标在设计的时候都从名称定位，还有没有其他的设计途径？
引导学生回顾徽标的特点：寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。发现还有另一个设计途径——主题。
强化训练：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志。 ②请描述该标志所象征的寓意。注意引导：抓住徽标设计的理念：助人为乐和扶贫济困
参考答案：①“中国青年志愿者”标志总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。 ②寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（言之有理即可）总结：完善答题技巧：
细观察（徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等）
巧想象（由表及里联想，抓住名称、主题）
善表达（准确、简明、平实、清晰，注意说明顺序，说明语言）（六）、真题验证
(2013·新课标卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(抓住环境、环保)
课件17张PPT。高考语文专题复习徽标类图文转换之我来自哪间学校？徽标
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。具有以下特点：
1.构图简单：由简单的线条，图案，文字、字母、数字或变体,鲜明的颜色组成
2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵
徽标类常以“说明构成要素”“鉴赏寓意”等为考查点，具体题型如下：
1.描述构图
2.挖掘寓意、创意
高考回眸 2007-2014年广东高考图文转换题分布统计 徽标类常以“说明构成要素”“鉴赏寓意”等为考查点，具体题型如下：
1.描述构图
2.挖掘寓意、创意
徽标类常以“说明构成要素”“鉴赏寓意”等为考查点，具体题型如下：
1.描述构图
2.挖掘寓意、创意
突破：解读徽标寓意！（09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。示例一：①展开的书点明读书月活动；②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书；③两本展开的书正好组成S 代表“沈”；④中间的圆点也可象征“阳”字。 示例二：①该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；②翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
王孟友（书法家、美术家、设计大师）教你怎样设计标志
设计标志的定位
简化概括定位：
1.以名称的文字定位 (中文、英文、拼音)
2.以名称的图形定位 (人物、动物、植物、建筑等具体实物)
3.以名称的图文配合定位
４.以代表对象的外部特征定位
５. 以代表对象的内部特征定位
６. 以代表对象发挥的效能定位
７. 以突出标志个性特征的角度定位
思考：如何解读徽标寓意？我来自哪间学校？七博会会徽主体是一朵绽放的牡丹花，花瓣中暗含有北京、山东的字首字母“B，J，S，D”的变形，寓意花的盛会将给两个举办城市带来鲜花盛开的城市风情、日新月异的城市面貌、丰富多彩的城市生活，也预示着两地将携手共同把七博会办成一届成功的、有特色的、高水平的花事盛会。标志下部的“七”非常醒目，既支撑花朵的枝叶，平衡整个构图，又强调七博会是一届人与花的盛会，体现人与自然的和谐相处。 会徽采用苍劲有力的中国传统书法手法，对湖北二字开头字母“H、B”、数字“13”和汉字“门”等设计元素综合写意，糅合为一个奋力拼搏的运动员造型，寓意湖北省第十三届运动会在文化底蕴深厚的荆门市召开。
徽标
寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵
思考：如何解读徽标寓意？ 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志。 ②请描述该标志所象征的寓意。参考答案：①“中国青年志愿者”标志总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。 ②寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（言之有理即可） 赏析徽标“三步骤”
细观察（徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等）
巧想象（由表及里联想）
善表达（准确、简明、平实、清晰 ）●规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意) (2013·新课标卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。〖参考答案〗①标志由山、水、太阳及十个环组成。山、水、太阳表示了人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。
