7 雨巷 教学设计 (8)
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7
雨巷
教学设计
1教学目标
1.了解中国现代诗歌中不同的诗人及其代表作。
2.小组合作分享对诗歌的解读，自主学习鉴赏诗歌的方法。
3.培养鉴赏诗歌的兴趣，丰富自身情感世界，珍惜青春年华。
2学情分析
从幼儿园开始，每一位学生接受中国古代诗词
( http: / / www.21cnjy.com )的熏陶，但是，对于古今中外的现代诗歌，所知甚少。高一学生，对于中国现代诗歌了解不多，需要从一些有代表性的诗歌入手，激发学生对现代诗歌的热情，从而熟悉那个时代诗人的风采。寻找一些和高中生相关的现代诗歌，同诗人一起向青春致敬！21世纪教育网版权所有
3重点难点
结合诗歌的时代背景，自主学习鉴赏诗歌的方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1.了解中国现代诗歌中不同的诗人及其代表作。
2.小组合作分享对诗歌的解读，自主学习鉴赏诗歌的方法。
3.培养鉴赏诗歌的兴趣，丰富自身情感世界，珍惜青春年华。
4.1.2学时重点
结合诗歌的时代背景，自主学习鉴赏诗歌的方法。
4.1.3学时难点
结合诗歌的时代背景，自主学习鉴赏诗歌的方法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】致青春－－诗歌分享会
什么是诗
有人说是情人与大海。有人说是星空与云彩。
其实，诗是什么,谁也说不清楚；可是当我们在
( http: / / www.21cnjy.com )诗的王国寻寻觅觅之时,当我们在缪斯的天空流连忘返之时,我们也许会惊讶地发现——其实诗，更多的时候是一种青春的情怀。
（以下PPT演示）
25岁，海子，一个向往大海却永远无法走到大
( http: / / www.21cnjy.com )海的天才诗人，怀着爱，深情地歌唱着：“愿有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”
24岁，中国现代诗坛最富才
( http: / / www.21cnjy.com )情的诗人徐志摩，怀着“真”“爱”“美”，在夕阳下的康桥边浅唱低吟：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
20岁，食指以他的青春与热情在那个阴云
( http: / / www.21cnjy.com )密布的时代，往人们的心灵上投下了一道希望之光“朋友坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”。21教育网
今天，我们就进行一场“致青春”的诗歌分享会。讲台交给大家，你们说，老师听。
活动2【活动】第一小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《你是人间四月天》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动3【活动】第二小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《雨巷》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动4【活动】第三小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《相信未来》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
4.2.3学时难点
掌握鉴赏诗歌的手法。
4.2.4教学活动
活动1【活动】第四小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《无怨的青春》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动2【活动】第五小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《面朝大海，春暖花开》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动3【活动】比一比
诗歌分享会评价表
1.填表格
小组
评分(100分)
你的收获/感触
诗歌题目
第一小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第二小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第三小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第四小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第五小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
你最喜欢哪个小组展示的诗歌？为什么？
活动4【活动】想一想
三首诗歌在鉴赏方法上有什么共同点？
明确：知人论世，意象角度
活动5【活动】写一写
每个小组在黑板上写下你们的青春誓言！
活动6【活动】颁奖大会
1.评选冠军小组、亚军小组、季军小组、创意小组、优秀主讲、优秀组员。
2.颁发奖品。
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雨巷
教学设计
1教学目标
1.了解中国现代诗歌中不同的诗人及其代表作。
2.小组合作分享对诗歌的解读，自主学习鉴赏诗歌的方法。
3.培养鉴赏诗歌的兴趣，丰富自身情感世界，珍惜青春年华。
2学情分析
从幼儿园开始，每一位学生接受中国古代诗词
( http: / / www.21cnjy.com )的熏陶，但是，对于古今中外的现代诗歌，所知甚少。高一学生，对于中国现代诗歌了解不多，需要从一些有代表性的诗歌入手，激发学生对现代诗歌的热情，从而熟悉那个时代诗人的风采。寻找一些和高中生相关的现代诗歌，同诗人一起向青春致敬！21世纪教育网版权所有
3重点难点
结合诗歌的时代背景，自主学习鉴赏诗歌的方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1.了解中国现代诗歌中不同的诗人及其代表作。
2.小组合作分享对诗歌的解读，自主学习鉴赏诗歌的方法。
3.培养鉴赏诗歌的兴趣，丰富自身情感世界，珍惜青春年华。
4.1.2学时重点
结合诗歌的时代背景，自主学习鉴赏诗歌的方法。
4.1.3学时难点
结合诗歌的时代背景，自主学习鉴赏诗歌的方法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】致青春－－诗歌分享会
什么是诗
有人说是情人与大海。有人说是星空与云彩。
其实，诗是什么,谁也说不清楚；可是当我们在
( http: / / www.21cnjy.com )诗的王国寻寻觅觅之时,当我们在缪斯的天空流连忘返之时,我们也许会惊讶地发现——其实诗，更多的时候是一种青春的情怀。
（以下PPT演示）
25岁，海子，一个向往大海却永远无法走到大
( http: / / www.21cnjy.com )海的天才诗人，怀着爱，深情地歌唱着：“愿有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”
24岁，中国现代诗坛最富才
( http: / / www.21cnjy.com )情的诗人徐志摩，怀着“真”“爱”“美”，在夕阳下的康桥边浅唱低吟：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
20岁，食指以他的青春与热情在那个阴云
( http: / / www.21cnjy.com )密布的时代，往人们的心灵上投下了一道希望之光“朋友坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”。21教育网
今天，我们就进行一场“致青春”的诗歌分享会。讲台交给大家，你们说，老师听。
活动2【活动】第一小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《你是人间四月天》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动3【活动】第二小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《雨巷》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动4【活动】第三小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《相信未来》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
4.2.3学时难点
掌握鉴赏诗歌的手法。
4.2.4教学活动
活动1【活动】第四小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《无怨的青春》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动2【活动】第五小组展示
小组主讲者展示小组合作的成果，从意象和知人论世的角度鉴赏诗歌《面朝大海，春暖花开》。
要求：1.每个小组上台分享诗歌，其余小组的同学边听边完成评价表。
2.认真听取小组的分享后，其余同学提出问题或者分享你的感悟。
活动3【活动】比一比
诗歌分享会评价表
1.填表格
小组
评分(100分)
你的收获/感触
诗歌题目
第一小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第二小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第三小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第四小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
第五小组
朗诵（25分）
课件（25分）
合作（25分）
内容（25分）
你最喜欢哪个小组展示的诗歌？为什么？
活动4【活动】想一想
三首诗歌在鉴赏方法上有什么共同点？
明确：知人论世，意象角度
活动5【活动】写一写
每个小组在黑板上写下你们的青春誓言！
活动6【活动】颁奖大会
1.评选冠军小组、亚军小组、季军小组、创意小组、优秀主讲、优秀组员。
2.颁发奖品。
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